第三节课 铸就心中良知的标尺.ppt

1、明辨是非,1.2,铸就心中良知的标尺 正确对待社会影响,学习目标,1.认识良知的标尺 2.掌握铸就良知的正确做法 3.在实际生活中能够明善恶，辨是非 4.了解正确对待社会影响的必要性,学习目标,1.认识良知的标尺 2.掌握铸就良知的正确做法 3.在实际生活中能够明善恶，辨是非 4.了解正确对待社会影响的必要性,1.阅读第11页班级风 景小立和小海，并回答问题。 2.阅读第14页“心灵导航”第一节内容，找出什么是良知的标尺，铸就良知的正确做法（小组之间归纳要点，看哪个小组归纳的最精炼）。 3.阅读第14页第二节前两段，找出为什么要正确对待社会影响（归纳要点）,自学指导,我来帮助小立和小海,，是做

2、人的基本品质。 做人的良知就是正确的。 是标尺的刻度，选择的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。 在现实生活中，我们需要学会理性分析，懂得思考不同的会导致不同的后果。 复杂的社会中有来自各个方面的社会信息，需要我们运用加以判别,量学,良知的标尺是什么 铸就良知的正确做法是什么 正确对待社会影响的必要性是什么,示学,铸就心中良知的标尺 良知的标尺树立正确的是非善恶观,（1）明道德，学法律。以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律法规，我们的标尺就不会弯曲变形。 （2）选榜样。榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。 （3）理性分析。懂得不同的价值选择导致的不同后果

3、。 （4）树理想。有了理想，就有了方向，就有了进取的动力。,铸造“良知标尺的做法”（如何做一个有良知的人）,（1）社会的复杂性。社会是复杂的，善恶美丑无所不包。吸收怎样的社会影响，对于我们成长为怎样的人至关重要。 （2）信息的多样性。来自社会各方面的信息，都要在我们头脑中过滤筛选，都不同程度地会对我们产生影响，只有运用良知的标尺加以判别并正确对待，我们才能健康成长。,正确对待社会影响,必要性,1、大人们常对我们说“你已经不是小孩子了，应该懂事了。”懂事，对我们来说就是（ ） A.学会独立生活，自强自立 B.学会孝敬父母，尊敬师长 C.学会明辨是非 D.学会自尊自信，尊重他人,C,用学,2、课间

4、，有同学给你递来一支香烟，面对此情景，正确的做法是（ ） 认为偶尔抽一支没有什么关系，碍于同学的面子，可以抽一支婉言谢绝，并讲清吸烟的危害自己不吸，并向同学说明吸烟的危害，劝该同学戒烟向递烟的同学推荐其他的小烟民，以不使递烟同学难堪 A. B. C. D. ,D,用学,3.判断生活是非善恶的标准有（ ） 道德标准法律标准以是否对个人有利为标准以个人好恶为标准 A B C D ,用学,C,下列关于“良知”的说法正确的是（） 做人的良知就是正确的是非善恶观 青少年时代是确立是非观的重要阶段 我们经历的每一时每一事，都在铸就自己良知的标尺 良知就是要明善恶，辨是非 A B C D,用学,D,4.课外活动的时候，温鑫和义恒因为争抢篮球场地发生了矛盾，肢体冲突中，义恒的鼻子被打破，两人被同学们拉开。放学后，义恒找到了自己的好朋友昱辰，希望昱辰能够帮助他教育温鑫，看着义恒期待的目光，昱辰犹豫了. （1）你认为昱辰会怎样帮助义恒,请写出几种可能的做法 （2）假如你是昱辰，你会怎么做？请说明理由。,测学,小贴士：在与同学的相处中，应该以是非善恶为标准判断和选择，坚持正义，不能