第一节从生物圈到细胞课件

1、第一节从生物圈到细胞,1,第一章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,第一节从生物圈到细胞,2,生物学的基本观点,树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。,什么是生物？生物有哪些主要特征？,生物就是指有生命的物体,生物都具有严整的结构,生物体都具有新陈代谢的作用,生物体都具有生长现象,生物体都具有应激性,生殖和发育,生物体都具有遗传和变异的特性,生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,第一节从生物圈到细胞,3,基本观点1.生命的物质性,组成生物的物质可分物_和_两大类，连最简单的生物_

2、，一般都有由_和_两种物质组成,总结：生物是由物质组成。一切的生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质就没有生命活动。,第一节从生物圈到细胞,4,基本观点2.结构与功能相统一,包括两重含义：一是一定的结构产生与之相对应的功能；二是任何功能都需要一定的结构来完成。,运用最广的观点！,如：人的皮肤结构特点是_,决定,人的皮肤的功能是_,需要,第一节从生物圈到细胞,5,基本观点3.生命系统的整体性,哺乳动物成熟的红细胞结构有何特点？它的寿命为什么较短？ （只有120天）,人的皮肤离开人体，还能发挥保护的功能吗？,生物体或细胞只有在各部分组成一个整体时才能发挥相应的功能,第一节从生物圈

3、到细胞,6,基本观点4.生命活动的对立统一,生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系， 有的具有对立统一的关系，如：,消化与吸收,光合作用与呼吸作用,第一节从生物圈到细胞,7,基本观点5.生物是进化和适应的,生物体的形态、结构、生理特点都总是朝着更加适应环境的方向发展与进化,基本观点6.生物与环境是一个整体,生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用，也是相互倚赖、相互制约，生物与环境是一个不可分割的统一整体。,第一节从生物圈到细胞,8,总结：生物学基本原理有哪些？记住了吗？,生命的物质性,结构与功能相统一,生命系统的整体性,生命活动的对立统一,生物是进化和适应的,生物与环境是一个

4、整体,第一节从生物圈到细胞,9,生物与细胞,1.所有生物都是由细胞构成的吗？,不是！病毒生物没有细胞结构，但只有依赖_才能生存。,第一节从生物圈到细胞,10,SARS 病毒模式图,2.病毒与细胞,第一节从生物圈到细胞,11,AIDS（获得性免疫缺陷综合症）是由HIV病毒感染淋巴细胞引起的,第一节从生物圈到细胞,12,第一节从生物圈到细胞,13,谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,结构特点：没有细胞结构,化学组成：蛋白质外壳和遗传物质,遗传物质：DNA或RNA,生活方式：寄生在活细胞中,繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质

5、中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。,实例1：病 毒,第一节从生物圈到细胞,14,草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？,草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性,实例2：草履虫的运动和分裂,如果没有细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？,3.单细胞生物与细胞,第一节从生物圈到细胞,15,自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？,变形虫,如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞,衣藻,酵母菌,第一节从生物圈到细胞,16,与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？,实例3 人的生殖和发育,

6、4.多细胞生物与细胞,第一节从生物圈到细胞,17,在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？,精子和卵细胞,第一节从生物圈到细胞,18,完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？,神经细胞和骨骼肌细胞,主要是神经细胞,实例4 缩手反射的结构基础,第一节从生物圈到细胞,19,如果人的某些特定的细胞受到损害（如HIV病毒损害人的淋巴细胞），则可以产生某些特定的疾病。如（艾滋病）等,第一节从生物圈到细胞,20,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？,脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。,胰岛细胞受损，导致糖尿病,大脑皮层

7、上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。,第一节从生物圈到细胞,21,总结：1生命活动离不开细胞，为什么？ (1)单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动。 (2)多细胞生物依赖_密切合作，共同完成复杂的生命活动。 (3)病毒虽然没有细胞结构，但必须依靠_才能生存 2为什么细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外) (1)生物体都以_为基础进行生物与环境之间物质和能量的交换。 (2)它们都以细胞_为基础进行生长发育。 (3)它们都以细胞内基因的_为基础进行遗传与变异等。,各种分化的细胞,细胞代谢,增殖、分化,传递和变化,活细胞,第一节从生物圈到细胞,22,生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么

8、？,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,注意区分,二、生命系统的结构层次,阅读课本4-5页找出生命系统的层次 。,第一节从生物圈到细胞,23,三、细胞是最基本的生命系统,各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,单细胞生物（最早生命 形式）,个体、种群、生物群落,生态系统、生物圈,因此，细胞是地球上最基本的生命系统,第一节从生物圈到细胞,24,一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,思考与

9、讨论：,第一节从生物圈到细胞,25,例1下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒,【例题解析】,B,第一节从生物圈到细胞,26,例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的 全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。 A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统,A,第一节从生物圈到细胞,27,1. 下列环境中的生物，属于种群的是（ ）。 A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂 2. 下列人体结构中，属于组织的是（ ）。 A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤,3. 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物 等生物生活在一起。这些生物构成了（ ）。 A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈,D,D,A,第一节从生物圈到细胞,28,4 组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。 那么地球上最基本的生命系统是（ ）。 A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚