二泉映月 (2).ppt

1、,二 泉 映 月,活动一：欣赏乐曲，了解人物。 1.欣赏乐曲二泉映月。 2. 谈谈自己欣赏乐曲时的感受。 3.说说你了解的阿炳。（提示：可以谈阿炳的个人经历、主要作品等等，用心听别人说，相同的不要重复汇报。）,阿炳，民间音乐家，原名华彦钧，江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士，学音乐。4岁时母亲死了，21岁得了眼病，35岁双目失明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生，还经常演唱当日新闻。抗日战争时期，演唱过汉奸的下场等歌曲；抗战胜利后，演唱揭露、抨击国民党黑暗统治的歌曲。他的二泉映月代表了阿炳的最高水平，几十年来，这首曲子深受我们人民喜爱，就在国际乐坛上也享有盛誉。,活动二：初读课文，学习生

2、字。 。对照生字表，读准本课的生字；再练习读课文，要求读得正确。 讨论不理解的词语。 无锡 惠山 倾听 愤怒 美丽富饶 乐坛 享有盛誉 树木葱茏 搀扶 哭泣 倔强 呐喊 积淀已久 委婉连绵 抒发 恬静 藤萝摇曳 一泓清泉 淙淙 泯灭 萦绕 升腾跌宕 准备全班抽号朗读。,无锡 惠山 倾听 愤怒 美丽富饶 乐坛 享有盛誉 树木葱茏 搀扶 哭泣 倔强 呐喊 积淀已久 委婉连绵 抒发 恬静 藤萝摇曳 一泓清泉 淙淙 泯灭 萦绕 升腾跌宕,活动三：两次泉声，感悟情怀。 1、速读课文，思考：文中出现了阿炳几次听泉？ 哪几个自然段分别讲了这几次泉声？ 2、组内展示朗读。 3、全班展示朗读，小组间点评。,有一

3、年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。,又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师

4、父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师

5、父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向

6、往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,【检测反馈】 1.比一比，再组词。 锡（）惠（）饶（）踢（）慧（）绕（） 2.选择加点字的正确读音，用“”画出。 禁（jn jn）不住 倔强（qing jing）禁（jn jn）止 坚强（qing jing）乐（yu l）曲 似（s sh）乎 快乐（yu l） 像似（s sh）的,二 泉 映 月,倾听 月光如银委婉连绵 双目失明倔强 月光似水升腾跌宕 卖艺度日激愤 静影沉璧步步高昂 经历坎坷搀

7、扶 月光照水 舒缓起伏 热爱音乐积淀 水波映月 恬静激荡 向往光明,月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月,活动一：体会坎坷人生 1.默读第3 自然段，想象体验阿炳卖艺的情景。 2.小组交流：想象阿炳的卖艺情景，选择一个场景说一说。 1.冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？ 2.夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺的呢？ 3.一天，阿炳生病了，高烧不退，浑身发抖 4.一次，在他卖艺的路上，不小心跌倒了 通过朗读，读出阿炳的心声。 3.全班展示交流。,十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，

8、泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！,1.冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？ 2.夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺的呢？ 3.一天，阿炳生病了，高烧不退，浑身发抖 4.一次，在他卖艺的路上，不小心跌倒了,十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！,“人穷志不能穷，卖艺也要留骨气！”,十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴

9、，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！,渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊,渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息， 伤心的哭泣， 激愤的倾诉， 倔强的呐喊,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓

10、而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,活动二：感悟一片情怀 1、带着音乐给你的感动读读第5自然段。 思考：琴声是怎样变化的？阿炳的心情是怎样变化的？ 2、全班交流。,起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬

11、静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光,陆墟 “大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来.只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右勒夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。”,1950年深秋，在无锡举行的一次音乐会上，阿炳首次也是最后一次演奏此曲，博得观众经久不息的掌声； 1951年，天津人民广播电台首次播放此曲； 1959年10周年国庆时，中国对外文化协会又将此曲作为我国民族音乐的代表之一送给国际友人。从此，此曲在国内外广泛流传，并获得很高评价。 1985年，此曲在美国被灌成唱片，并在流行全美的十一首中国乐曲中名列榜首。,1978年，世界著名指挥家小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏二泉映月。他感动得热泪盈眶，喃喃地说：“这种音乐只应跪下来听。”,活动三：品味一种精神 1小组讨论：小泽征尔跪的是什么？ 2全班交流。,二胡曲听松、寒春风