《淮阴侯列传(节选)》导学案学生

1、淮阴侯列传（节选）导学案学习目标:能够流畅地朗读出课文。了解史记“列传”的体例。适当积累文言知识。学习重点： 积累文言知识第一课时一：课前准备:预习检查（前四段）注意难读的字音：商贾（ ） 晨炊（ ）蓐（ ）食 诸母漂（ ）自食（ ） 若虽长（ ）大 孰（ ）视之 俯出袴（ ）下 井陉（ ） 阏（ ）与 樵（ ）苏后爨（ ） 辎（ ）重找出文中通假字，并解释晨炊蓐食： 俯出袴下： 蒲伏： 虏魏王，禽夏说： 能千里耳袭我： 亦已罢极： 二：课堂活动解释下列加点字始为布衣时，贫无行数月，亭长妻患之信亦知其意，怒，竟去饭信，竟漂数十日此乘胜而去国远斗，其锋不可当广武君策不用翻译下列句子始为布衣时，贫

2、无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。 一市人皆笑信，以为怯。 臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱 今如此避而不击，后有大者，何以加之 请仔细阅读“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”这三个小故事，找到每个故事中的关键词，分析其揭示了人物什么样的个性？结论：第二课时阅读课文第57段注意难读的字音轻骑（ ） 萆山（ ）裨将（ ）传飧（ ）遁（ ）走 泜（ ）水 拊（ ）循 找出通假字并解释从间道萆山而望赵军： 于是信、张耳详弃鼓旗： 右倍山陵，前左水泽： 今者将军令臣等反背水陈： 禽赵王歇：东乡坐：解释下列加点的字必空壁逐我 鼓行出井陉口 水上军开入之 赵将虽斩

3、 能有生得者购千金 顾诸君不察耳翻译下列句子信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。 因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。 问题探究:（1）韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？（2）作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？第三课时阅读第811段解释下列加点实词：信知汉王畏恶其能 信由此日夜怨望 羞于绛、灌等同列 信尝过樊将军哙 人言公之畔 相国给信 遂夷信三族 若教淮阴侯反乎 为陛下所为者 置之 吾如淮阴 而天下已集 解释下列加点虚词生乃与哙等未伍！ 何为我禽？ 吾为公从中起 阴使人至豨所 弟举兵 且喜且怜之

4、臣固教之 顾力不能耳 韩信虽为布衣时 良然 翻译句子1陛下不善将兵，而善将将，此乃信之所为陛下禽也。且陛下所谓天寿，非人力也。2淮阴侯挈其手，辟左右与之步与庭，仰天叹曰：“子可与言乎？欲与子有言也。”3吾悔不用蒯通之计，乃为儿女所诈，岂非天哉！4通曰：“嗟乎，怨哉亨也！”上曰“若教韩信反，何怨？”5秦之纲绝而维弛，山东打扰，异姓并起，英俊乌集。6跖之狗吠尧，尧非不仁，狗因吠非其主。7假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。问题探究：（1）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？明确：（2）有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说