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文档简介

1、,人教版地理七年级下册,世界地理,区域地理大洲、地区、国家,说建议,说教材,编写特点,说课标,教学建议,编写体例,课程标准,资源开发,内容标准,研说体系,评价建议,知识体系,一、说课标,七下地理,情感态度价值观,过程和方法,知识与技能,一、说课标 （一）总体课程目标,指出,七下地理,发展特点 与环境,联系与差异,位置与分布,一、说课标 （二）课程内容标准,运用地图简述某大洲的纬度和海陆位置,在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及首都,在地图上指出某国家的位置、领土组成及首都,归纳出某大洲地形、气候、水系特点，简要分析及其相互联系,归纳某地区的地形、地势特点，解释地形与当地人类活动的关系,

2、联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。,说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响,说明高新技术产业对国家经济发展的作用,说明某地区河流对城市分布的影响,描述某地区富有地理特色的文化习俗,说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性,二、说教材,二、说教材 （一）人教版教材特点,尊重学生年龄特点和认知水平,呈现给学生积极的学习方式,突出地理新课程理念,突出教师的主导作用和学生的主体地位,内容安排先易后难,现象和特点,交给学生对生活和终身发展有用的地理,自主学习 合作学习 探究学习,注重学生动手、动脑动口的训练,注重学生参与学习,教材编写特点,学生自学内容增多,贴近 生活,（二）教材编写体例 二、说教材,阅读材料,活动题,正文,景观图片,认识大洲,认识地区,二、说教材 （三）知识体系,认识国家,知识体系,三、说建议,三、说建议 （一）教学建议：1、运用地图 突出重点，突破难点。,三、说建议 （一）教学建议：2、巧妙运用视频，更加直观，增强知识的立体感,三、说建议 （一）教学建议：3、联系实际，引入实事热点，增强课堂时效性。,评价建议,三、说建议 （二）评价建议,收集展示景观图片，课前五分钟让学生进行讲解或“导游”,采用读图填图式的评价,课程资源的开发与利用,三、

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