6. 2-1 空气.ppt

1、课题1 空气,第二单元、我们周围的空气,（第一课时）,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,学习目标,1.掌握测定空气中氧气的含量的实验 2.了解空气的主要成分。 3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一 些常见的纯净物和混合物。,自学指导：,仔细阅读教材P2627，5分钟后回答下列问题： 1.了解近代化学家研究空气成分的历史。 2.阅读实验2-3，通过实验得出实验的现象及 结论。 3.空气由哪些成分组成？其体积分数各占多少？ 4.认识什么是纯净物？什么是混合物？,拉瓦锡所做的实验,一、空气是由什么组分组成的,拉瓦锡得出结:_ _.,空气是由氧气和氮气组成的

2、，其中 氧气约占空气体积的1/5。,仿照拉瓦锡的实验原理，设计实验： 测定空气中氧气的含量,红磷燃烧，产生白烟，放出热量。 水进入集气瓶中，约占瓶内空气体积的1/5。,空气中氧气约占其体积的1/5。,实验：测定空气中氧气的含量:,2.反应文字表达式：_,1.现象与结论：,1.为什么要在集气瓶里放少量的水？,答:防止红磷溅落在集气瓶底，炸裂集气瓶。,【思考题】,2.在实际操作中， 氧气的体积偏小的原因?,答： 装置漏气。,红磷不足。,装置没有冷却就打开弹簧夹。,空气成分测定的其他装置,空气的组成：,空气的成分（体积计算）： 氮气（N2）：_ 氧气（O2）: _ 稀有气体：_ 二氧化碳（CO2）:

3、 _ 其他气体和杂质: _ 稀有气体包括有氦、氖、氩、氪、氙等。,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,(二). 纯净物与混合物,2.纯净物：_。,1.混合物：_ _。,由两种或两种种以上的物质混合 而成的物质,(不能用具体的化学符号表示，混合物中的各种成分 之间没有发生化学变化，各成分保持各自的性质。 如：空气、糖水等),由一种物质组成,(可以用专门的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、 二氧化碳CO2、红磷P、五氧化二磷P2O5等。),纯净物：,物质,由一种物质组成。,混合物：,如：氮气、氧气、二氧化碳、红磷、水等。,由两种或多种物质组成。,如：空气、矿泉水、可口可乐、啤酒

4、等。,小结：,物质的简单分类：,自学检测：,1.根据空气的成分填空： 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间， 说明空气中含有_； 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说 明空气中含有_； 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明 空气中含有_。 2.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设 计了如下实验方案：,氧气,二氧化碳,水蒸气,实验过程中，观察到的主要现象是: _。 反应的文字表达式是_。 集气瓶中剩余的气体主要是 _。 由此可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 _。 乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量 与正常值有较明显的偏小，其操作上的原因可能是： _。_。

5、 _.,氮气,难溶于水、不助燃、不可燃,红磷的用量不足,装置漏气,装置没有冷却到室温就打开止水夹。,红磷燃烧生成白烟 ；水流入集气瓶中约占其体积的1/5,丁生对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2所示 ），你认为改进后的优点是: _.,丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹后，水能否进入集气瓶？为什么？,不能。 木炭燃烧时生成CO2气体，集气瓶内的 压强不变。,装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确,1.空气中O2与N2的体积比为（ ） A.1:5 B.5:1 C.1:4 D.4:1 2.下列物质属于纯净物的是（ ）

6、 A.白酒 B.食醋 C.加碘食盐 D. 蔗糖 3.下列物质属于混合物的是（ ） A.自来水 B.蒸馏水 C.冰水混合物 D.水蒸汽 4.将一充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加 其他气体的成分。下列物质可达到目的的是（ ） A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D红磷,堂堂清：,D,A,C,D,5.区别下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物： 空气 红磷 五氧化二磷 氧气 二氧化碳 糖水 蒸馏水 可乐饮料 属于混合物_；纯净物_。,堂堂清：,课题1 空气,第二单元、我们周围的空气,（第二课时）,学习目标:,1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途。 2.知道空气的主要污染物，能对防治空气污染 提出合理化建

7、议。 3.了解空气质量日报,自学指导1:,阅读教材P28第二段及图片，氧气有哪些用途？,1、氧气的用途： (曾经叫“养气”),供给呼吸 (登山、潜水、医疗),支持燃烧 （炼钢、气焊、宇航）,自学指导2：,阅读教材P28，氮气有什么用途？,根据P29的讨论， 描述氮气的物理性质及化学性质？,2、氮气的用途：,冷冻剂,超导试验车,作保护气,制氮肥,讨论：P29,要测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：,答：不能支持燃烧。,答：不能继续上升。能说明氮气不易溶解于水。,答：能。因为氮气约占空气总体积的4/5 。,2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续

8、上升吗？ 这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支 持燃烧？,3.空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代 表氮气的性质？,氮气的性质：,无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气的略小。,不支持燃烧，不能燃烧。 （不活泼）,物理性质：,化学性质：,性质,自学指导3：,仔细阅读教材P29-30，认识稀有气体的性质与用途。,稀有气体的性质与用途：,无色、无味的气体，难溶于水。,很不活泼,物理性质：,化学性质：,稀有气体,性质,用途：,作保护气；电光源；填充飞艇(He)。,自学指导4：,仔细阅读教材P30-31,回答下列问题： 1.造成空气污染的因素

9、是什么？ 2.怎样防治空气污染？ 3.了解空气质量日报,讨论： （1）哪些物质会对空气造成污染？ （2）大气污染会造成哪些危害？ (3)为了保护空气，我们能做些什么？,损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡、 全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等,加强大气质量监测 使用清洁能源 积极植树造林种草,.有害气体：CO、SO2、NO2 .烟尘,资料卡片,空气质量日报,1.目前计入空气污染指数的项目有哪些？,2.CO2是空气污染指数的项目吗？为什么？,二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、 可吸入颗粒物（烟尘）、臭氧等,不是； CO2无毒，对空气不会造成污染。,自学检测：,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料， 放在空

10、气中，饮料外壁会潮湿， 说明空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（ ） A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,4.下列关于空气的叙述，错误的是（ ） A空气中最多的气体是氮气 B空气是由多种物质组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的 D空气是一种重要的化工原料,C,5.下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（ ） A牛奶 B酱油 C蒸馏水 D葡萄酒,C,6.某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，有的还放入一小袋干燥剂。从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑： 下列最适宜用来作充入的气体是 （填字母） A、空气 B、氮气 C、氧气 D、氦气 理由_。,无毒;不与食品发生化学反应;价格便宜。,B,1.目前，我国许多城市定期公布空气质量报告，在空 气质量报告中，一般不涉及（ ） A.CO