九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验教学课件（新版）新人教版(1).ppt_第1页
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文档简介

1、实验活动7溶液的酸盐化学基性的检查、教育目标、知识和技能1学生获得手工指示剂，使用酸碱指示剂。 2初步学会用pH试纸测定溶液的酸盐基度，从中了解酸碱指示剂的指示原理。 过程和方法在实验过程中检验溶液的酸盐化学基性。 情绪、态度和价值观在自各儿上产生各种酸碱指示剂，能增强学生的化学学习兴趣，体会成功的喜悦。 重点难点，重点用pH试纸测定土壤的酸盐化学基性。 难点是制作指示剂。 教育准备、烧杯、试管、乳钵、玻璃棒、纱布、蒸馏水、酒精、苯酚酞溶液、乙醇溶液、热板、pH试纸、食醋、土壤样品、牵牛花、月季花、紫甘蓝、胡萝卜、试剂瓶。 教育过程，一、引进新的人民教师：指示剂，pH试纸有什么作用？ 生：指示

2、剂测定溶液的酸度(定性)，pH试纸测定溶液的酸度(定量)。 师：花瓣类黄酮类花色素在酸性条件下呈红色，在碱性条件下呈蓝色。 这种色素可以用水和乙醇提取。 其次，利用花瓣的性质，自制指示剂。教学过程，二、实验活动1师：用自各儿将植物花瓣(牵牛花、月季花)、蔬菜(紫甘蓝、胡萝卜)用研钵捣碎，加入酒精(具有消毒作用，可长期保存得到的指示剂)浸泡，用纱布淋过汁液或挤出指示剂即可2师：将食醋、稀盐酸、稀氢氧化纳金属钍、澄清石灰水分别滴到2个白色点滴板中，用底盘、酚酞分别滴到上述溶液中，根据颜色的变化检查了酸性。 老师：在玻璃棒分别加入上述溶液，滴入pH值试纸，与标准比色卡比较，得到pH值，即酸盐基度。

3、教学过程、人民教师：将上述溶液滴入白色点滴板，用吸管吸自制指示剂，滴入点滴板溶液，观察颜色变化，每次使用指示剂时更换点滴板溶液。 学生实验操作，人民教师巡回指导。 老师：将得到的颜色变色变化的信息和pH值数据填入教材第70页的表格中。 教育过程，3师：农作物一般适合生长在多少土壤pH值？ 生： pH值接近7。 师：在田间取少量土壤样品，将土壤样品和蒸馏水以15的质量比混入烧杯，充分搅拌后静置，在玻璃棒上涂上澄清的液体，滴入pH试验纸，照标准比色卡记录读数。 学生实验操作，人民教师巡回指导。 老师：大家一起讨论问题进行交流。 生：用牵牛花、月季花、紫甘蓝制成的指示剂检验效果好。 教学过程，三、教室总结师：自制各种指示剂，大家能取得什么成果？生：测定土壤pH值，初步了解化学对农业生产的作用。 板书设计，同一土样，土水比： 11 15 110 pH值8.3 8.6 8.9。 测定土壤的pH，将土壤样品和蒸馏水以15质量比混合。 通过教学反思，本节的实验研究活动，学生学习了用酸碱指示剂和pH试纸检测

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