八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》课件 新人教版

1、13苏州郑源，1。掌握主要单词，正确流畅地朗读课文。2.请掌握李清总说、分说的结构、司机描写的苏州园林的特点。3.感受文章语言的多样性，揣摩使用词的正确性。4.理解说明文中常用的几种解释方法，并学会写说明文。叶圣陶(18941988年)，原名叶少君，江苏苏州，著名作家，教育家，编辑。他在中小学教书，对语文教学改革和教材建设做出了巨大贡献。代表作有长篇小说ni huanzhi，童话集稻草人古代英雄的石像。艺声纪集出版。苏州园林是从百科知识1979年第4期选择的。原来的题目是“卓的政府花园深入谈苏州花园”。其实是序言，但有标题，从深眷的话可以看出作者对苏州郑源的热爱。法师，法师wi，章，津，章，一

2、，读，赏：其他独创性：根据情况：重山，确认和欣赏(艺术，文物等)。文本是指根据特定地形设计各种花园。根据，根据。是的，很合适，很合适。重重的山，悬崖的层。第二，记忆，另一颗聪明的心(指更多的文学、艺术创造性的想法)。考虑事物、文本等是否可行或适当。读课文，问：什么词可以概括苏州郑源的特点？要让参观者在任何地点都看到完美的画面。作者从哪些方面说明苏州园林的特点？一、郑源美、画美、亭轩阁布局、假山游泳池湿地的配方、郑源视图水平、边角修饰、门窗重图案、色调重调、总计、分、周、逻辑顺序、第二、集中阅读郑源美亭子布局的特征是什么？(用课文的话回答)，答案是“千万不要计较对称”。2.哪些句子紧跟着“画的美

3、”的特点？答：“我以画为例，认为对称建筑是画，不是美术画”，读第3段，然后思考以下问题：答：比如(图画和美术画)，比较(古代宫廷和苏州郑源)，3。这一段使用了什么解释方法？1.花草树木的领事有什么特点？答案：“关注图片的意义。单击此段落中使用的说明方法是什么？答：比较：柏树、柏树和比较示例：“老藤”例子：将藤树与图片比较，阅读第5段，思考下一个问题：回答：“种植和修剪烧酒郑源也注重图片的意义。”“”一些花园里有古老的藤条，蜿蜒的树枝是很好的图画。“3 .在这一段中，哪些句子紧跟着“绘画之美”的特点？第三，请举例说明分析和说明方法，本文使用的主要说明方法和功能。与第一课比较：介绍花木时说：“没有

4、像宝塔一样修饰的松柏，也没有像阅兵式一样的道旁树”，既隐喻又比较，表现了我国传统的审美观点和民族特有的风格。介绍建筑的色彩，与北京的花园相比，“与北京的花园不同，几乎没有使用油漆。横梁、柱子、窗户和窗户扶手大部分都涂上了不耀眼的颜色.2例如，第2段，来访者来到郑源，没有人思考，苏州郑源说“如图中”的口头例子，说明了完美的绘画特点。如第5段所示，以几个园林的古土壤树为例，形象地说明苏州园林花木的艺术风格。3模仿关注第5段、苏州郑源植树和跟踪绘画等的样子。摘要：使用多种解释方法，可以突出事物的特点，满足语言准确、简洁、生动的要求。了解语言，品味这篇文章的确切特征，2。苏州园林里都有假山和池沼。苏州园林不要注意对称。(句子中的红色单词起什么作用？1 .但是苏州园林徐璐有其他共同点。设计师和工匠们似乎一致追求。一定要(能去掉句子中的红色单词吗？)，第四，知道正确的语言，不能消除。“也许”的记号表明，这些花园都是古代建筑，因此设计者和工匠都死了，这只能是推测。“必须”显示了设计师们坚定的追求。苏州花园里有假山和池沼。苏州园林不要注意对称。(句子中的红色单词起什么作用？1 .但是苏州园林徐璐另一个共同点：似乎是设计师和工匠们共同追求的：一定(能去掉句子中的红字吗？)，这两个词的意思肯定，完全不含糊，使用实际的、非常准确的词。