《孔乙己》课件.ppt

1、鲁迅、孔乙帝、鲁迅、文学常识、鲁迅、原名、字遗材、现代_ _ _ _ _ _ _ _ _、中国文化革命主张。作品包括小说集_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，随笔集_ _ _ _ _ _ _ _，随笔诗集，周淑仁、文学家、思想家、革命家、呐喊流浪等，朝花夜拾，杂草丛生，美国作家斯诺和剧作家姚克合写的悼词鲁迅的挽歌，因记忆模糊，遗漏了上联两个字，然后根据团结翻译还没有成功、呐喊、绍兴悠久的历史、名人、美丽的风景、丰富的财富是我们历史文化名城之一。据传，4000多年前的河北为了治水，两次在绍兴低下头，平定了风土和水，至今还留有郁陵山的胜山。绍兴人杰地灵，历史上出现了很多著名的政治家、革

2、命家、文学家，如推进、鲁迅、蔡元庆、周恩来。一个时代的文学巨匠鲁迅的很多作品反映了绍兴文化的浓郁地方色彩，从白草原到三乡书店，从孔乙亚的阿尼斯到家乡的社会剧，随处可见鲁迅文化的故乡情结。东湖东桥徐璐配合，水映在天空。五雪溪春天瀑布，飞向百分之五十折的地方；科姆拉茨爵士，鬼斧神工；兰亭按照王熙智的兰亭集顺序被称为书法度假地。“鹅池”父子纪念碑；申渊因为鲁游，唐彦爱子的悲剧，表现出独特的地域风格，可敬的心，积累了丰富的文化内涵，在绍兴风人的演变中，代表吴凤舟、吴佩帽、吴干菜。介绍鲁迅的故乡绍兴，要读鲁迅的小说，请先了解中国文化名城绍兴。公于1918年冬录，原于1919年4月发表于新青年，后进口小说

3、集哭。这是鲁迅创作的第二部母语小说，也是继狂人日记之后，讨伐封建制度和封建文化的另一场战斗格言。(征集、孝儒、声讨的乐器)，对于封建帝国主义考试制度，封建帝国主义考试制度是隋代以后封建王王朝通过考试选拔官员的制度。到1898年改革为止，每年有100多万人参加考试“学者”，只有1%被选中。3年考一次的“大师”，选拔者只有1，000分之一；在3年1考试中，被选为“学者”的只有万分之一。很多读书人被劳资科学长、利欲熏心，成为帝国考试的奴隶，成为帝国制度的牺牲者。我们要学的课文中的主人公孔乙己就是其中之一。小说的基本知识介绍，第一，小说的三个要素：人物、情节、环境2，小说故事情节是作品描写的生活事件的

4、发展、演变的全过程。小说的情节一般可分为开头、发展、高潮、结尾四部分，有些小说可分为序幕、结尾两部分。开始是作品中反映的矛盾冲突的第一件事。开发是作品中的矛盾从展开走向激化的进化过程。高潮是矛盾各方的命运，即主要矛盾即将解决的重要时刻，矛盾展开达到高潮，人物的思想斗争是最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。结局是矛盾解决，人物人格发展完成，事件有最终结果，主题思想充分暴露，是情节发展的必然结果。3，人物描述方法1，人物描述方法5种：语言描述、动作描述、心理描述、外貌描述(肖像描述)、态度描述2，人物描述方法可以分为：正面描述(直接描述)和侧面描述(间接描述)4，人物抓住人物之间的矛盾，分析人物之间错综

5、复杂的关系。重视小说中人物的身份、地位、经验、教养、气质等。因为他们直接决定人物的言行，影响人物的性格。通过人物的外貌、语言、行为、心理描写，揭示人物的思想感情和性格特征；小说中的人物都在一定的历史背景下活动，所以分析人物的话，要把他们放在一定的社会史背景下去理解。注意作者的人物介绍和评价。第五，环境描述1环境描述是对人物活动的环境和发生事情的背景的描述，包括自然环境描述和社会环境描述。2自然环境描述也称为场景描述，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候、花鸟虫鱼等场景的描述。3社会环境描写主要是对人物活动的具体环境、处所、气氛、人际关系的描写。4环境描写的作用是1)坦白故事发生的时间和地点

6、。为人物活动提供具体背景。2)渲染气氛，突出人物。(3)一些环境描写也有促进情节发展的作用。第六，主人公：体现了作家的创作意图和想在作品中表达的主题思想的人物。1，单一主人公：2，军相：三五战斗，逆参，球乙制，1这部小说是什么时代的？故事发生在哪里？2小说写了什么样的人和事？3正文可分为几部分？前三段起什么作用？4.“我”这个12岁的孩子在写小说中的作用是什么？读课文，分析讨论，整体认识，小说如何在有限的空间里展现(咸亨酒店)人物人生的悲惨经历？第一部分(13)介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。第二部分(413节):写孔一基的悲剧经历。第一层(49节)写了孔一基的四段人生。第二层(1011)孔

7、乙最后一次在酒店喝酒。第三层(1213)孔乙的悲剧结果。(开始，发展)，(高潮)，(结束)，(时代背景和典型环境)，写小说或“我”这个12岁的小朋友的作用是什么？“我”，12岁的酒店小朋友是球自己命运的见证人。小说都是以第一人称写的，能使故事看起来真实亲切的“我”，通过所见所闻的感想写的；可以集中精力写故事，简短内容；可以显示周围人对球的态度，即使是12岁的小朋友也鄙视球本身，更好地说明了这个社会对不幸的人的冷漠，作品增添了更可悲的意义。分析第一部分：社会环境咸亨酒店(1-3段)，地点：咸亨酒店时间：清代末年这是20年前的事，短衣帮，讨论：1，前三段先说酒店的大致情况，写孔一杰生活在什么样的社

8、会环境中。作者描写了社会环境：比较了穿着短衣服铃铛和长衬衫的酒商，突出了富人和穷人、阶级森严的社会现实。从“我”职务的转换中可以看出张龙冷酷的势利方面。手掌凶面，恩人也没有好听的声音：冷酷的酒店气氛，小看大，世界更冷。第二，问题：前项的描述和叙述对球乙记的登场有什么作用？张仲揭露了龚不幸社会的根本原因，讨论张仲可能欺负蒋衬衫赞助人魏可牧帮，冷酷的社会状况人类势利：两个开始，角色活动环境咸亨酒店，以及主人公孔杰出现了，这样安排的好处角色在特定环境下活动，情节在特定环境下展开。全文结构紧凑，情节集中。这种势利冷酷的社会环境，表现出一种冷漠的社会氛围，预示着人物悲剧的必然性。这种阶级对立非常严重的社

9、会环境，为“长衫”和“徐”都穿着喝酒的特殊身份孔乙基的出现奠定了有力的立足点。第二部分分析：为了解决以下几个问题，第一层(49)是球的肖像、言行、性格和社会地位(开始、发展)第二层(1011)是球的不幸遭遇(情节的高潮)第三层(1213)是球的悲剧结局2、小说等文学体裁突出人物形象，通过完美的情节和具体的环境描写展现人物性格，表达中心思想。孔乙帝这部小说选定了5个生活片段，展现了生活在畸形社会的孔乙己畸形的性格，有力地批判了黑暗的社会及其帝国主义考试制度。请读文章的第二部分，用简洁的语言概括五个片段的内容。第：段醉汉杰短，嘲笑孔b偷东西，评论：人拿孔b的伤开玩笑，有孔b的不幸和痛苦，很有趣。作

10、者画了这些人麻木不仁的嘴脸，反映了封建社会黑暗的冷酷，笑中含有悲壮的意义。电影2 :醉汉嘲笑龚乙没有“进公司”。评论：龚乙在学仕宦方面梦想着没有“学”人生。这成为他最大的痛苦和屈辱。其他人无情地直接命中了他这个精神上的伤疤。第三段：公读了年幼的朋友，评论说：孔乙觉得孤独，被大人戏弄了，对孩子说。他以无用的“百”者的四种句法为学问而夸耀，说明他对封建教育的毒害很深。我的心理活动反映了孔乙在人们心中的地位低下，说明了人们轻视孔乙的原因。像乞讨的人也要考我吗？多么和平？即使不多。4 :回的视频给孩子们看动作，语言说明突出了孔乙善、纯洁、玄学的形象。只有在年幼无知的生孩子面前才能得意洋洋地享受的他，足

11、以表现出球的凄凉和心灵的孤独。5:球b最后去酒店喝酒了。评论：这是情节的高潮部分。孔乙身心俱疲，他出现在笑声中，最后走向死亡，笑了。分析事故讨论，1，球乙是唯一一个从酒席上站起来穿长衬衫的人。分析他的地位。2、分析用什么样的描述方法来描述人物，找出相应的句子。还有多少地方间接说明了球的地位？4.作者为什么给主人公起“球乙制”的名字？人物描写的方法，外貌(整体，肖像，服装)，表现出特别的身份，懒惰，可耻的性格特征。语言显示出他自称、现学、自欺等性格特征。动作，态度揭示了他追求共鸣的思想和善心。摘要：描写人物的方法和人物性格，这部小说，作者徐璐纠缠着球的外表、服装、态度、语言、行动，因此，这位被帝

12、国考试制度骗了一辈子的下层知识分子的形象，立体地向读者展示：名声不是，而是自称很高；四个身体不勤奋，但有懒惰的味道；贫穷下降，但爱面子。饱经风霜，却无动于衷。在风灯的晚年，这个“一切都没了，只有读书高”的封建思想毒害的球已经去世了。作者以嘲弄的笔调突出了孔乙基的思想性质，将批评的矛头直接指向封建制度和封建教育。他不幸的愤怒之争，球是唯一一个站着喝酒、穿长衫的人，“站着喝酒”表明他贫穷，经济地位和社会地位与“短衣帮”相同。“穿长衬衫”含蓄地说他强行打开了“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视工人，不愿意和“短衣帮”混在一起。画出了他独特的身份和性格特征，预示了他的悲惨命运。他的饮酒方式和穿着

13、的矛盾反映了他的经济地位和思想意识的矛盾。“唯一”说明他与酒店的上层和下层人都有距离，身份特殊。“球乙只去自己的商店就可以了”，“球乙这样使人幸福”，“球乙还欠19”的话显示了球乙不重要的社会地位。他只是一个事物，玩笑，垃圾，他存在的所有价值都只是 19钱。19个钱在粉盘上擦的时候，他从那个冷酷的社会中消失了。公乙被封建文化、封建教育毒死，被有罪的封建社会吞噬。分析孔乙的病情，作者为什么以“孔乙”为名给他？摘要：“球b”在“相成人球b”中被截断。以“孔乙帝”为二话不说的人，半不理解的人物的雅虎，以小说的题目与人物的身份相符，对培养孔乙帝人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批评的对象

14、。因此，这个主题既表现了人物的性格，又突出了文章的中心。想想笑的讨论文章，孔乙大是悲剧，但全文中没有伤心这个词通过话吗？作者这样安排线索的目的是什么？如何理解大家对球的嘲笑？课文写了几次笑，各有不同的意思是什么？“掌是凶面，先写，恩人也教不了热闹的人，声音好听；孔乙在店里姜潮了“笑”的话，只能笑几次，黑木启司全文同时引起悬念。在冷酷的气氛中，“笑”突出的这个“笑”有冷酷的意思。第二次孔乙刚出现，酒鬼们拿孔乙的伤口开玩笑，是拿孔乙的不幸和痛苦开玩笑，勾画了这些人麻木的嘴脸，笑中含有悲伤的意思。醉汉们戏弄球本身，偷了书，球是自欺的反驳更引人发笑。第三，醉汉们戏弄球自身的“反学者也没有捞上来”球，垂

15、头丧气、不安的样子和没有听到这个的话又使大家爆笑。文章集中在笑的声浪和快活的空气上，笑反复，悲伤的意义也更加深刻。第四次，他们分发了球，安妮丝，在年幼无知的生孩子面前趾高气扬，高兴的孩子们成为了笑柄。大豆的动作和语言引起孔乙玄的笑。孩子们的笑是天真的笑。球b第5次上场，球b打折腿，虽然已经不是样子了，但张球b还是像往常一样在开玩笑。这种笑声越来越悲伤，没有人性，当时的社会人对人冷淡无情。、公、球在笑中出现，在笑中活动，在笑中走向死亡。这种爆笑使麻木的笑进一步隐含了使孔乙悲剧窒息的悲伤意义。一个是悲剧的相遇和伤害，另一个不是同情和眼泪，而是无聊的逗趣、笑来抚慰悲伤，更可悲的事实是，孔乙基的悲剧不

16、是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义进一步加深。摘要：是对孔乙帝自己的可笑的封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批评。作者对被球侮辱的心灵的痛苦和悲哀给予了一定的同情。小家伙的笑是无心之过的宽慰的笑。邻居孩子的笑不是恶意的，而是“听笑声”“吵闹”的天真烂漫的笑。孔乙笑短衣服，是为了得到他特殊的外表，所以蛊惑语言，玄学无能的性格，寻找可笑人生的瞬间幸福。这归功于“病态的社会”，是麻木的笑。穿着衣柜和长衫的人的笑是以欺凌、玩耍为目的的自私、卑劣的笑。“笑”是作者人物塑造的艺术手段。感谢作品的语言精练，深刻生动的传播，1，“孔b脸红了，额头上露出了血丝，争论了”，这句话生动地表达了想要清白的人不能再做了，很多人被尖刻地嘲笑了一次，在非常尴尬的情况下孔b-自己，深深的愤怒和羞耻，想再争论一次，有点惊慌的时候的态度2、“球b惊慌失措，伸出5个手指，盖上盘子。”在这里，一部恐慌生动地写了龚乙对孩子所剩无几的香豆的恐惧症和行动，生动地表现了这个善良、贫乏、迂腐的老人读书人