四年级语文下册课件PPT白鹅教学

1、白鹅，点击输入你的内容文本点击输入你的内容文本点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击输入你的内容点击，完成课件，直接使用，共2课时，(中国四年级第二册统一版)，1。认识“郑”，(要点)2。正确、流利、感性地阅读课文。(要点)3。了解白鹅的特点，了解作者对白鹅的喜爱。(要点)，学习目标，一艘顺风的船，一个白色的顶篷和一个红色的船首，两个桨，四次湖上航行。(扮演动物)，猜一猜，回答一个谜语()，鹅，唱鹅鹅鹅，宋湘田歌。白色的羽毛，漂浮在绿色的水中；脚底发红，拨动清水。唐朝罗王七岁时写了一首关于鹅的诗。你还

2、记得！让我们比较一下谁背诵得更好。熟悉的诗歌唱鹅描绘了一只白鹅在水中玩耍的画面。丰子恺老老师笔下的白鹅是什么样子的？今天，让我们走进课文找出答案。丰子恺(1898-1975)，中国画家、作家、艺术和音乐教育家。浙江桐乡。他曾是上海中国画院院长和中国美术家协会上海分会主席。主要作品：丰子恺漫画书音乐介绍随笔。作者简介，鹅：动物名称。禽类和鸭子。大头，宽喙，前额有肉瘤。长脖子，宽而强壮的身体，长龙骨，丰满的胸部，短尾巴和蹼足。羽毛为白色或灰色，喙、脚和肉瘤为黄色或深棕色。感恩草，耐寒，合群，抗病。它生长迅速，肉质鲜美。比其他家禽寿命长。重量4-15公斤。每年的鸡蛋产量各不相同。可以筑巢，潜伏期30

3、-31天。小信息，我会认，P，C，KN，ZHNG，XIO，FI，SH，GNG，KU，GU，SH，CH，S，字源记法，识字法，“陶”会意字，“页”意为头，头。这四个“嘴”表示它们周围令人不安、头痛和嘈杂的噪音。原始含义：嘈杂，喧闹。out，hng，复调，kng，造句。当鹅看到我在喂食时，它们中的大多数都会大叫，但只有最小的一只什么也不说。角、角、角(角色)、复音词、角(鹿角)、造句，我在舞台剧里演了一个小角(角)色，道具是一对漂亮的角(鹿角)。在犯罪嫌疑人的口供中，提到了为犯罪嫌疑人提供犯罪工具的人。我会写，姑，p，石，c，督促，督促，p，偏宁，j，剧本，相处，如寓言，sh，服务，服务，fi，寓

4、言，相当，发挥，乞求，树皮，树皮和树皮，我提供供应，图书馆，脾，抵押品，供应，敏感，敏捷，自豪，p，组词，树皮和树皮，使句子，狗经常树皮当他们遇到陌生人。树皮、fi、笔画顺序、书写风格、左窄右宽，“狗”应该写得更宽松。在日常生活中，有原则的人宁愿有尊严地死去，也不愿有尊严地活着。苟，顾，按书写顺序，不要把前缀写在之前，下面有一句话，不要把它写成 。写单词，要快速、机敏、敏锐，并造句。他很快，做事不会拖延，所以他已经成为每个人的好榜样。Min，mn，笔画顺序，书写，中间的“母亲”左边稍长，右边稍短。大声喊叫：大声喧闹地喊叫。尽管敌人在另一边尖叫，但这并没有影响我军的士气。叫喊：在这篇论文中，鹅伸

5、长脖子，张开喉咙喊。一群鹅大叫着冲进池塘。尴尬：形容拘谨、不自然和不稳定的样子。他第一次参加演讲时感到很尴尬。词语解释，三只眼睛和一块板子：比喻言行是有分寸和有组织的。在这里，鹅严格地吃东西，从不改变。句子：他说话总是慢条斯理，三只眼睛，一板一眼，非常清楚。走开：隆重地离开。本文指出，狗在吃了鹅肉后会大模大样地离开，这与吃之前形成了鲜明的对比。饭后，他没付钱就走了。1.把课文读23遍，发音要准确，句子要完整。2.想想看：这只白鹅给你留下了什么印象？自我阅读提示，文中哪个句子描述了作者对白鹅的感受？“多么骄傲的动物”，读第一段自然的话，找出显示白鹅骄傲的单词。这只白鹅是一位即将旅行的朋友送给我的

6、。我带着这只白色的“大鸟”回家，把它放在院子里。它伸长了头和脖子，环顾四周。当我看到这个手势时，我想，“多么骄傲的动物！”从三个方面来写：吠叫、步态和进食。想想看：这篇文章的哪些方面专门写了白鹅的骄傲？鹅的骄傲更多地体现在它的叫声、步态和进食阶段。想想课文主要围绕哪个句子写。梳理结构，哭步态吃饭，白鹅(姿势)，傲慢，意思是看的话，左顾右盼，视而不见，互相看，看秋水，偷偷看一眼，看自己的眼睛，看到太多的东西，看到太多的东西，看到太多的东西，看到太多的东西，看到太多的眼睛，看到太多的眼睛，向上看，向四面八方看，仰望天空，说喊的话。尖叫，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫

7、喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，叫喊，喝酒，喝酒，喝酒，喝酒，和四。首先，为划线单词选择正确的发音，然后检查它们。两个，比较，组成单词。吠叫(促进)(铺张)(突然)(抓住)(抓住)(等待)(等待)(逮捕)(言语)(吠叫，戏弄，铺张，突然，迅速，出名，等待，等待机会，言语，克制，等待。点击输入您的内容文本点击输入您的内容文本点击输入您的内容文本点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文本点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文本点击输入您的内容文本点击输入您的内容文本点击输入您的内容文本点击，

8、完成课件，直接使用它，2课时，(第二册四年级语文统一版)，1。了解丰子恺老师如何写鹅“骄傲”(要点)2。通过各种形式的朗读，我意识到作者通过比较、拟人、贬损和赞美的方式表达了对白鹅的喜爱。(困难)、学习目标、吠叫、步态和进食。你认为上节课的学习是什么样的白鹅？一只骄傲的白鹅，它的骄傲在哪里？今天，让我们继续学习白鹅这篇文章，从鹅的叫声、步态和进食三个方面感受它的骄傲。作者具体是如何写“哭”的？默读第三段，找出你认为能显示白鹅骄傲的单词。鹅叫声，语气严肃郑重，像厉声呵斥。它的老主人告诉我，养鹅等于养狗，它还可以守卫门户。后来，我发现这是真的：每当有陌生人进来，鹅就会尖叫；即使有人走到栅栏外面，它

9、也会像狗叫一样尖叫大叫。这只鹅不仅骄傲地哭泣，它的步态也是如此不同。低声朗读第4段。你能想象这只鹅的步态吗？这只鹅的步态更加傲慢。它一般类似于鸭子，但鸭子的步伐很快，有一个局促(c)不安的阶段；鹅的步伐平静而宏亮，就像京剧中的网角。作者用“京剧网角的出现”来描述白鹅的步伐，既生动地描述了白鹅平静的步伐，又表现了白鹅的傲慢。清角：这是一种戏剧人物，俗称花莲，扮演一个意志坚强或粗鲁的男性角色。它经常骄傲地站着，当它看到人们来时，它不会让步；有时候，我不是放开我，而是伸长脖子咬你。作者如何仔细观察鹅的进食方式？它是如何具体描述的？默读第5-7段。什么单词或句子让你感受到它的骄傲？我们的鹅吃冷餐，一日

10、三餐。它需要三样东西来吃：水、泥和草。先吃一顿冷饭，然后喝一口水，然后在别处吃泥巴和草。关于这些泥和草也有各种美味的味道。这些食物并不奢侈；但是它吃东西的方式，有三只眼睛和一块板，非常细致。例如，如果把脸盆放在远处，它必须从容地大步向前，喝一口水，然后大步走去吃泥巴和草。吃完泥和草再回来吃饭。要这样悠闲地吃饭，你必须像餐馆里的服务员一样侍候你。因为附近所有的狗都知道我们的鹅主人的脾气，每次他吃东西的时候，狗都会躲在栅栏旁边看。等到鹅又来吃东西的时候，饭锅已经空了。鹅抬起头大喊，好像在责怪人们对他们的支持不够。这时，我们给它加了米饭，站在那里等它。为了找到这些食物，它还得走很远。因此，当一只鹅吃

11、东西时，必须有人侍候它。这里满是架子！结构梳理，白鹅，傲慢的动物总是说，个性鲜明，货架是满的，主要思想总结。本文从吠叫、步态和进食三个方面具体描述了白鹅的高傲特征，表达了作者对白鹅的热爱。写作特点，1。用讽刺或戏弄的语气表达你的爱。2.观察动物时，我们可以从它的外貌、叫声、步态和进食来仔细观察它的特征。3.运用拟人修辞，赋予动物人性化的行为和生动的描述。4.用比喻和对比来突出事物的特征。一首关于鹅的诗，名为鹅李尚睡在沙滩上，成群结队地躺在水里，而泉夕阳红是一首非常阴的诗。那解将心中怜惜孔翠，羁绊女头领，分享男分。白居易君因风送雁送鹤去青云，我被赶成鸭子。雪颈霜，红掌，请看看哪里比你差。首先，添加单词并填空。(1)一丝不苟(2)放轻松(3)慢一点(4)促进不安(5)如也1。李先生对他的工作非常钦佩。2.小玲会说话，但是当有事发生时，我特别喜欢她。3.他拿着同桌的东西，面对老师严厉的目光，他似乎有点()。慢慢来，一丝不苟，慢一点，尴尬一点，勉强一点，礼貌一点，年轻一点，自信一点，处于有利地位，空虚一点，理智一点。它骄傲地站着，一动不动，长长的脖子。(简写句子)2。那只狗追赶那只鹅。鹅永远不会