儿童文学的基本理论

1、儿童文学期末(上)资料述评一、儿童文学的基本理论1.关于儿童文学的一些陈述儿童本位理论；是写儿童文学；意思是专门为儿童制作的文学作品。教育儿童的文学(鲁宾)2.儿童文学的定义和基本意义定义：专门为儿童制作的，适合他们阅读、具有独特艺术性和丰富价值的各种文学作品基本意义：是文学的一部分，具有文学的一般特性，又是文学的一个独立部门，具有自己的特性；具有教育功能，但本质上是美学。照顾儿童的年龄特征是儿童文学存在的根本3.儿童文学与儿童图书的差异及关系儿童文学儿童读物(范围更广)4.儿童文学与成人文学的差异及关系差异：作家创作目标指向的差异；文化遗产的差异；社会功能的焦点差异；文学接受对象的差异连接：

2、两种文学，以语言文字为物质媒介，形成生动的文学形象，表现作家对生活的认识和感觉，都具有文学特性5.儿童文学和文学的一致性和特殊性体现在几个方面？一致性：用语言文本创建艺术图像。塑造艺术形象，反映社会生活。通过艺术形象发挥教育作用特殊性：读者的特殊性：应符合儿童的年龄特征。对儿童的理解和接受读者多样性：性别因素；智力因素心理个性差异；文化差异儿童文学的三个层面是什么？每个都有什么特性？a.幼儿文学(0-6岁):更多地采用娱乐、趣味、短长、简单的情节、丰富的想象力、具体鲜明的形象、简洁的语言、韵律和节奏感丰富的形式、以绘画为主、儿童歌曲、儿童诗、低儿童童话的形式。b.童年文学(7-12岁):注重想

3、象力和认识。制裁包括科学社会的自然、多种形式、鲜明的形象、生动的语言、情节曲折、新颖的构思、主要文体童话、科学文艺、儿童诗、短篇等儿童故事和小说c.青少年文学：(13-18岁)注重美育和指导。要具有深刻、系统、综合的知识内容，具有很强的文学性，构思出情节曲折、新颖的中篇作品。(比较接近成人文学)。主要文体包括少年小说、幻想小说、散文、报告文学、寓言等。7儿童文学的基本功能从哪些方面体现出来呢？请举例说明。a.审美功能：培养儿童审美判断能力；提高孩子们的审美情趣b.教育的功能：教育功能不是狭隘的思想教育，而是包含美丽的情感、品格和道德行为的教育，引导孩子们健康人格的形成c.识别功能d.智力开发的

4、功能：语言能力；想象力思维能力e.娱乐功能：主要以幽默夸张滑稽的形式表现具有美学意义的内容，引起母鸡萝丝去散步、木偶奇遇记等喜剧色彩的效果二、儿童文学的风格1.儿童歌曲是什么？儿童歌曲的特点是什么？定义：以韵语形式适合儿童唱歌欣赏的叙述表达的诗，是人一生中最先接触的文学形式特性：a .简单：图像简单，稚嫩，内容结构简单，长度短，易于学习b.图像(描述的一切，介绍的所有知识，活动都很具体，姜潮形状、颜色和声音的特征)c.音乐性：在鲜明的节奏和节奏中表现d.游戏：谜语歌-猜想；数字歌曲-玩耍知识；跳绳歌-辅助跳绳儿童歌曲的主要形式是什么？每个都有什么特性？举个例子。a.摇篮歌(即兴，随便，自然朴素

5、)eg:黄庆云摇篮b.数字歌曲(巧妙地结合数学和文学)c.问答(回答，有答案)eg:四川传统儿童歌曲数蛤蟆；尾巴歌、对歌d.燃烧曲(使用修辞顶针结构战曲)eg:西南三国刘备 打草鞋e.游戏歌曲(游戏活动歌曲)坐火车，丢手绢，蝴蝶姑娘嫁丈夫f.权变(训练幼儿语言和思维的游戏性质的童瑶)eg: ruan juping 鸭与霞十四和四十g.倒置的歌曲(也称为奇怪的歌曲，试图颠倒叙述的夸张幽默)eg:闽南传统儿童歌曲小槐树；稀奇稀奇真稀奇h.谜语(包括谜语、谜语和谜语两部分)i .首歌(整篇文章使用相同的词作为韵)3.儿童诗是什么？儿童诗的特点是什么？定义：用最美丽的语言表达儿童阅读和享受的感受的诗特

6、征：表达孩子内心深处的感情。孩子们特性丰富的情趣；想象力大胆丰富，形象鲜明，意境美。独特的语言功能(准确、干练、漂亮。孩子们的喜好和感情融合在一起。声明性语言特征；具有鲜明的音乐美)儿童诗歌与儿童歌曲的差异和关系。相同：强烈的形象，简洁的语言，和谐的音韵差异：对象：婴幼儿的儿童诗；以儿童为对象的儿童歌曲内容：儿童诗具有深刻的思想、生动而典型的形象，强调儿童能理解的纠正思想。轻松的儿童歌曲，单一主题，强大的优点形式：儿童诗必须是固定的，韵律要求不严格的。儿歌的文章形式整齐，音韵要求严格，长短短审美风格：在黎明的理解中，儿童诗注重“优雅”。儿歌在语言使用上重视顺风的自然性，有“俗”的味道儿童诗的形

7、式是什么？在表现手法中：史诗，抒情诗内容：生活诗、自然诗、童话诗、科学诗6.什么是童话？对童话的起源有什么看法？定义：符合儿童想象的梦幻般的故事观点：a .进化说：按照神话传说童话的轨迹发展。b.包容理论：神话和传说中的两种口传文学拥抱徐璐童话。c.外来说：有些人认为童话起源于印度(根据五卷书)，有些人认为童话是从后期清朝从日本进口的7.传统童话的特点是什么？模式：开始结束模式、文章类型模式、打印结构模式、主题模式8.现代童话的特征是什么？a.幻想：童话的基本特征b.多种个性化的文本格式荒诞是童话必不可少的审美特性。d.拟人、夸张、象征等是童话的主要表现手段9.传统童话与现代童话的差异及关系1

8、)传统童话的结构，内容具有风格化的特点，现代童话打破了传统童话的僵化结构，展现了自由、线索多的结构。(2)传统童话中的人物是有形的，现代童话人物个性鲜明。3)传统童话的叙述方式和对话是模仿，现代童话的语言和风格发生了变化。接触：艺术假定的传统童话和现代童话的共同审美特征10.童话的分类a.作家的视角：民间童话与创造童话b.文体形态：散文童话、童话诗、儿童剧、电影c.童话形象：超人的童话形象；准人类童话形象；人体童话形象11.卡罗尔的代表作和评价代表作：爱丽丝漫游奇境记评价：世界儿童文学中首次出现幻想的狂热性格。大英百科全书认为该作品是“把荒谬的文学艺术提到最高水平”的天才之作。是幻想文学的始作

9、俑者12.安徒生创作三个阶段的特点和艺术特征。第一阶段:具有新鲜、活力、简单、美丽氛围的奇异幻想和乐观精神。最具代表性的作品是丑小鸭a.赞美纯洁美丽的心。就像拇指姑娘b.褒奖善良纯真的本性。c.讽刺上流社会中消极人物愚蠢、独断、奢侈的行为，体现了乐观主义、刺激、对未来充满信心的精神。例如皇帝的新装第二阶段(1846https:/852):安徒生把1845年以后的童话称为“新童话”，安徒生构成创作主要特征的感伤和悲伤。在内容中多写孤独和死亡，表现出更加明显的感伤色彩，故事的主人公经常有悲剧的结局。代表性作品为海的女儿，卖火柴的小女孩，母亲的故事，海的女儿。新童话分为四类

10、-揭露人性的美丽和丑陋。就像卖火柴的小女孩大都会生活。就像母亲的故事-查明当时社会的各种不幸处境。像牧羊人和扫烟囱的人一样。-攻击施卓和贵族的龙习。就像她是一个废物第三阶段(1852年以后):作品的基调用悲伤和低沉代替欢乐和明快，表现出“忧郁”的特征。代表作等于木偶奇遇记艺术特征：温暖的人道主义；诗意的美；安徒生式幽默13.科洛迪和傀儡基调作家、作品角色、历史意义匹诺曹孩子的所有缺点和可爱的拟人化典型。人物特征：天顶可爱，善良，毁谤，轻信，贪玩评价：木偶奇遇记对孩子来说简直是辉煌的史诗；小老鼠斯图亚特在世界童话史上似乎不是威风凛凛的主席。14.怀特的代表作和创作特征夏洛的网、哑天鹅的故事、长袜子皮皮a.双线结构单幻想结构中双向现实和幻想