人教版六年级语文总复习教案设计

1、六年级语文复习教学案呼马小学寇含平一、复习总目标：根据本书教材的内容和特点，结合本组实际，对本学期知识进行了系统分类，强调了重点。 抓住弱点，认真设计练习，面向全体学生，对差学生进行补充不足检查的办事儿。 学生在本学期应该掌握的基础知识，并且形成有效利用知识的能力。二、复习要求：1 .强化对外汉语大头针入，熟练运用正确查询3种辞典的方法。2 .牢牢把握学过的单词。 如果判别多音字、形声字、同音字、形近字、形近语，则进行词的分类。3、可以背诵指定的文本，默读，复习有关朗读的知识。4、留心理解句子的意思和意义，理解句子中有点的词语的意思。5、理解句子、段、篇的联系，整理文本的记述顺序，能够总结文本

2、段落的大意，概括文章的主要内容。6、用指定的语言造句(包括相关联合短语)。分析句子的主要成分和次要成分，学习句子的缩短和扩展。8、能较准确地修改明显的病句，把错误的词汇总成通则性的短句。9、复习常用标点符号。 句号、问号、逗号、书名编号10、能写文章、人、物的记叙文，能写回信等应聘文。 要求有中心，有秩序，有具体内容，有细节。 会写作文的大纲。11 .修改自各儿的作文。三、复习要点：1、理解句子、段、篇的关系，概括段意和主要内容。理解句子的意思和句子的意思，体会作者的思想感情。3 .修改病句和自各儿作文。4、围绕中心，可以具体叙述一件事。四、复习难点：1、理解句子的意思，体会作者的思想感情。2

3、、正确概括段落的含义、主要内容。3、有中心，有条理，具体来说，语言有条理地说明一件事。五、复习形式：总结规则、教学方法、集体练习、个别指导、集体做评估、分类复习、分类检查。六、复习教学过程：复习大头针、铅字(2小时)一、复习目标：1 .熟练掌握声母、韵母、大头针音、声调、整体的识别音节和一些拼写规则，能准确拼写和拼写音节2、按顺序背诵字母表，默读，识别大写字母，使用大头针入读字，学习正音和标准语。3 .培养用音序和部首字典法查字典，独立读字的能力。二、复习方法：整合教材，让学生合作，自主学习。三、复习重要难点：复习活字的方法和查字典的方法。四、复习时间：两小时。第一课一、认真复习读、写、读拼音

4、文字和整体音节。二、在下一句话的大头针入处加上号码。光明万军管理人员ranruosi常雷霍万钧茫然三、复习拼写规则(1)韵母不仅要和声母拼写，还必须省略和其它声母的拼写。 例如，n桌(女)、l桌(绿)、j桌(居)、x桌(虚)、y桌(雨)。(2)a，o，e开头的音节与其他音节的后面相连，音节的界限容易混淆，容易发生拼写错误时，需要用隔音符号()分隔。四、复习“我写”这80个单词。提出复习的要求1、在自各儿听写书中，找出听写有错误的铅字。2、请考虑一下。 为什么自各儿错了？3、写正确的铅字，组成一个词。四四个人的小组互相学习：拿出难读的字，讲述记忆的方法。5、人民教师的总结。第二课时教育目标1、复

5、习字母，掌握字母的顺序，知道在什么情况下使用大写字母。2、复习字典要熟练运用音序字典法、部首字典法检查中国字，要养成用笔画方法检查难字，提高字典能力，达到熟练程度，自觉使用字典的习惯。教育重点、难点：1、记住对外汉语拼音文字表的顺序。2、可以用比较熟练的语序检查法、部首检查法检查中国字，可以用笔画数的方法检查难的字。教育过程：一、复习字母。1、字母按国际通用的字母顺序排列，是汉语拼音方案的构成部分。 对外汉语大头针入方案字母规定了字母的顺序、字母名称和行草书公式。 把握这个顺序有助于词序词典的检索、编索等。 必须读字母，按顺序背小写，默读。二十六个字排成四行，一、二句七句，三、四句六句，一句押

6、韵，便于学生记忆。字母表如下所示日语中的“卡片”怎么说？为什么要这么做呢？注：其中“v”为备用文字，一般不使用。2 .复习大写字母的书写规则。小学生除了学习对外汉语大头针，学习声母、韵母、声调和整体音节外，还学会字母，轮流背诵，默许文字，识别大写字母。 大写字母是26个字符。 以前我们按字母顺序复习了词典的“汉语拼音音节索引”。 就像同学们重视大写字母一样，我们在复习中要注意大写字母的用途(1)文章的各段落，各句开头的第一个字母，诗歌各行开头的第一个字母，大写。(2)把国名、地名、姓名、书名等专有名词开头的第一个字母大写。(3)一篇文章的标题、封面的标题可以全部大写，也可以在单词开头大写。 商

7、标和商店等招牌和广告一般都可以大写。(4)依次记住大写字母有助于查阅词序词典。查词典。当我们读、写、读、作文时，不会读字，不会写字，或者不知道字义时，是怎么破吗？我们必须查字典。 辞典是小学生必要的工具书，学习查辞典，养成查辞典的习惯，是培养语言学自学能力的重要内容。 在小学阶段，要求熟练掌握音顺检查法、部首检查法、笔画检查法3种检查法。1 .音序检查法。所谓“音顺”，是指按照关汉语拼音字符表的26个字符的顺序进行调查。 在词典的“汉语拼音音节索引”(或“音节表”)中，按中国字音节的第一个字符的顺序排列，第一个字符相同时按第二个字符、第三个字符的顺序排列。 音节中的文字完全相同时，推一推声音调

8、的阴平“tata”阳平“tata”上声“tata”去声“tata”依次排列。 要熟练使用“音顺检查法”，必须掌握对外汉语大头针入，懂得字的音节，记住对外汉语拼音文字表的字母顺序。2 .部首检字法。部首检字法是将中国字部首作为检验标准的方法。 也就是说，前后相当于部首自身的像素数，相同部首的中国字前后相当于该像素数。 明明知道字形，但不知道它在读什么意思时，部首检字法会帮助你。 要熟练使用部首检字法，必须掌握字的笔画数，确定中国字的部首。3 .笔画数检查法。画数检查法是以中国字的画数和笔形为检查基准的方法。 是按中国字笔画多少排列检查的。 有些字，当我们不知道发音，不容易确定部首时，数画字典法可

9、以帮助我们。 比如遇到“屯”字，不知道其发音，也不确定部首。 那么，数一数的“屯”字的总笔画数是4画，翻开现代汉语词典前的“难检字数索引”，在“四画”中找到“屯”字右侧的标记“xxxx”页，翻开辞典正文的“xxxx”页，就能找到“屯”字。三、巩固练习。1 .用线连接以下对应的大小写，按字母顺序排列。akpmtirwypmd机器人查词典，填空。想查的字语序部首再查一遍画一共画画词典的解释应选择的说明(写编号)欲欲望希望，想要从此往后食欲千里挑一有话想畅所欲言摇摇晃晃的尽结束全部使用全都到达极端竭尽全力以前的工作放弃了取不尽竭尽全力光光地貌景观闪耀只是完全没有留下地貌景观()争光灭光光打嘴皮子不干

10、第三课教育目标：1、复习本书想掌握的100个中国字，留心掌握中国字的音、形、义的特征。2 .留心修改错别字。教育重点、难点：把握中国字的音、形、义的特征，区别分析形声字、形近字、多声字。教育过程：一、掌握字的形状、音、义。每个中国字都有一定的形状，一定的读音表示一定的意思，所以中国字是形状、声音、定义的圣三一。 我们要学习中国字，从形、音、义三个方面理解中国字的特征，把形、音、义结合起来，更好地把握中国字。1、独字和合字。在中国字的结构上，中国字可以分为独字和合字。 只由一个元素构成的字是一个字体。 例如人、手、马等。 由两个或多个元素组成的字符是简化字。可将简化字分为以下几类上下构造：岪、恋

11、、翁、谈、翡翠上中下构造：曼、享、冀左右的构造：汇、泽、锦、绅、楷左右的构造：诺、诺、诺、诺、诺、诺半包围构造：土匪、勾引、厦全包围构造：固、团、困字形构造：结晶、磊、淹、森形声字。形声字有表示“形”的部分，有称为“形横”，有表示“声”的部分，有称为“声横”，形声字由这两部分构成。 这两个部分合起来表示了新的意思。 形声字在形的旁边和声的旁边组合时，基本上可以分为以下种类左右声音，如锈迹、消失、歼灭，右左声音，如删除、雅致、灵魂以上形式的声音，如管道、干旱、简单形式的声音，如建立、咨询、突然地外形内声，如大厦、疾病、周围外形外声，如无聊、口舌、气味一般来说，根据声音旁边的化学基，可以读出语音的

12、形式旁边(也称为意义旁边)，也可以明白字的意思。 也就是说，一般被称为“基本的字(字的旁边)的注音字，偏旁(形的旁边)的表意”。 “掌握形声字的特点有助于中国字的学习和运用。 但是，由于中国字不断进化，形声字也在变化。 声音的旁边不一定是形声字的正确发音，形状旁边显示的意思也不一定正确。 所以，我们在学习形声字的时候，要仔细查字典，以免弄错字义和字义”3、多音字。在中国字上有两个以上读音的字叫做多音字。 多音字有以下几种情况(1)单独是一个读音，与其他字是不同的读音。 例如，很难，只是读“nn”，这个问题很难。 造词时念“nn”，无灾难、无小伙伴。(2)不同的读音表示不同的意思。 例如，差(c

13、h )不同、不符合、组成有点差、不好等语言。 所谓差(ch先生)，是指被派遣或者被派遣，构成派遣、差别、职责等语言。(3)读法不同，意思相同，用法不同。 喝，人喝水的时候，读饮用水家畜喝水的时候，读饮用水(yn )。(4)口头和书面语的读法不同。 例如，用血、口头语读(xi)用书面语读“xu”。二、订正错别字。所谓的错别字，就是读错，写错，写别的字。 发生错别字的原因有几个。 增加画数，改变构造，横着写错，有些同学做了简单的字。 别字的发生是同音字的辨别脚丫子不到的，我们应该重视。三、辨别形近字、同音字。字形相近的字叫形近字。 同学们平时对于一些形近字没有区别字形上的差异，经常写错别字，所以我

14、们必须重视形近字的区别。 区别形近字，必须注意几点。 例如，区别细微的差异，例如：分解、折叠、创始、尊。 必须注意旁边的字。 例如屋檐、瞻、秘诀、决、锤、睡觉等。读音相同、字形不同、字义也不同的字叫做同音字。 /克、时、蓝、男低音、慢、漫漫等。 辨别字义很重要。 把词放在词里，放在词里看它的意思。 例如，“检查”和“捡”的声音相同，形状和意思都不同。四、巩固练习。1 .读大头针，写词。ji咞xn 222222222222222222222222222222652()()()()()()()()liolin222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653()()()()()()()()以二、一

15、对一，进一步组装单词。娱乐()刑()浆()壁()分支()扛()御()误()形()桨()壁()盆()栓()棒()拆卸()分解臣枪是嘲笑魁徘徊折()巨()予()和潮()魅()益()列()第四课一、中国字音、形、义的区别。1、要正确表达自各儿的思想感情。 其中一个重要的因素是不会写错别字。 怎样才能做到那个呢？ (生议)2、人民教师总结：不要胡乱增加或减少笔画数，要认真判别中国字的音形义，查字典，做很多学问。二、复习用部首查字典字典一般采用音调字典、部首字典和数画字典三种方法，哪一种好取决于字，一般没有熟语字典的音调字典、生字典的部首、部首的数画字典。查词典要注意选义项。 在多义词中定义项目，需要从词语的整体来考虑，有时需要与上下文联系。你什么时候用部首检字法查字典？用部首检字法查字典分几个步骤？3、展示铅字：一对一，谁查得快？4 .总结部首检索的步骤。你什么时候用部首检字法查字典？用部首检字法查字典分几个步骤？7、学生讨论、人民教师总结。四、人民教师总结了查阅词典的各种方法。五、进行相应的培训。六