1 “技术”究竟是什么.ppt

1、北京协和医科大学社会科学系张新庆技术哲学导论和哈佛大学教学哲学。为了培养学生思考和应用知识的能力，哈佛大学新修订的必修核心课程包括：伦理学、世界社会(人类学和国家关系)、美国在世界上的地位以及经验推理哲学，以帮助人们应对日常生活中的混乱并识别未来生活中各种问题之间的联系。引言：什么是哲学？0.1定义：哲学原本意味着“爱智慧”哲学：菲利娅索菲娅：“博爱”温柔而理性的爱阿加佩：“博爱”无私的爱厄洛斯：“爱”本能的冲动和浪漫的爱索菲娅：“智慧”，哲学原本意味着“爱智慧”，爱智慧是现代社会的人性。中国的文盲率为8%。爱情智慧有智慧。阅读死亡书籍。智慧源于惊奇。科学和技术有什么区别？技术创新有规律吗？智

2、慧来自生活经验和对生命价值、生命质量和生活质量的理性思考。哲学短语：云显示我的心，一切都在冥想中！爱：人类永恒的(哲学)命题！作为一名思想深刻的研究生，本科教育的不足和人文熏陶较少，只强调专业教育的功利取向，忽视独立思考能力，树立正确的科技观和方法论，培养创新思维、判断能力、信息处理能力、适应能力和开放意识的综合能力。哲学思维帮助你积极应对复杂的现代生活。在未来，你，媒体，学术团体，消费者协会和医学协会。决策者和执行者、医院管理者、医生、病人及其家属、药厂管理者、医疗保险机构、科研机构的护士，辩证分析“医患冲突”、医生和护士、医患关系、病人及其家属、医院和医疗系统，多维描述“医患关系”:从对象

3、角度看：医疗保健和病人(狭义)、医生和病人(广义)；从本质上看：“行医求医”、“信任关系”、“利益关系”、“伦理关系”；从国家的角度来看：“和而不同”、“互信而不同”、“稳定而不同”在市场经济条件下，从制度的角度来看：美、英、中、发散思维：在学科交叉处寻找突破口，重大科技问题都是交叉的。要解决复杂的问题，我们应该集中不同学科的力量，相互协作，并期待系统的“整体突出”。合成扭曲胰岛素，两个炸弹和一个卫星跨学科研究小组：不同的背景，不同的概念，方法，数据和术语来解决共同的科技问题。交叉研究的类型：一个学科从其他学科借用概念、工具和方法。(17-18世纪的牛顿力学影响了19世纪的生物学和化学。)科学

4、问题是跨学科和渗透的(思考问题，长寿)。科学和技术交叉的领域(激光在材料中的应用)。社会和经济带来的新问题(环境问题)。国际科研团队：合作创新能力。爱荷华大学：皮刺-1基因突变可能与大脑功能障碍性癫痫有关(美国人类遗传学杂志，2008)。这项研究由来自八个国家的儿科、遗传学、神经科学、病理学、分子生物化学和其他学科的26名研究人员完成。前六名作者来自爱荷华大学的许多系，包括：儿科、遗传学研究生项目和神经病学研究生项目。神经科学系，生物学系，病理学系7昆士兰脑研究所，澳大利亚昆士兰大学8神经病学系，特拉维夫大学，以色列9分子和细胞生物化学系，美国肯塔基大学10解剖学系422:835-847，1.

5、2技术要素，Mechem的技术要素分类：作为对象的技术，包括设备、工具和机器；技术作为知识，包括技能、规则和理论；技术作为一个过程，包括发明、设计、制造和使用的要素；技术的含义包括意志、动机、需要和意图。1.2技术要素，知识形态，实体形态，经验形态，技术的三维结构，1.2技术要素，例如：古代吊桥技术，发明弩：射向另一边的绳索。滑管的发明：人们拿着竹筒，在绳索上滑行。多绳缆索桥90年前的中国书籍提到了桥面板覆盖的悬索桥的竹缆组成：竹芯是内芯，竹编用于外包。(麻绳承重600公斤/厘米；竹缆是3倍，钢索是7倍。)，悬索桥技术的三维结构是知识和经验，1.2技术要素，有形部分：设备、仪器和仪表，无形部分

6、：技术构思、设计、制造和使用过程中的经验、技巧和诀窍。人的心灵不能用语言来表达，精神境界不能用固定的方式来传达，而只能通过个人的经验来验证。虽然一些道教魔术师有基于经验的秘密和奇妙的技能，但他们没有向他们的弟子解释清楚。“这只能理解，但不能说”表达了技术传播的经验成分的“隐性”特征。技术经验或技巧应该通过个人经验和思考来理解。1.2技术要素，技术知识是人类在劳动过程中所掌握的技术经验和理论知识。一项技术的知识含量越高，其技术附加值就越高。与古人的“钻木取火”相比，当代人发明的太阳能技术蕴含着复杂的现代技术知识。从听诊器到超声成像诊断技术，1.2技术要素和技术要素之间的关系是相互独立的，工具不能

7、代替经验，知识不能代替经验。互补性和关联性，一个技术要素的变化会导致其他要素的变化。各因素发展不平衡，有些因素占据主导地位。技术要素具有相对稳定性和可变性的统一性。1.3技术的特征，技术是自然属性和社会属性的统一自然属性：技术是人类肢体的延伸，技术表现为机械和设备，技术的研究和开发必须遵守自然规律；采矿、钻探和石油生产的社会属性：技术作为人们改变自然和调节社会的手段，必然受到人类社会发展阶段的制约。从渔网捕捞技术到现代捕捞技术，1.3技术特征，技术是物质技术和精神技术的统一，包括机器等物质因素、技术和技能、技能和知识等精神因素。技术是物质和精神之间的中介，是物质和精神之间的桥梁。神农采药，道家

8、炼丹术心理疗法，1.3技术的特点，技术的双刃剑效应的积极作用：提高生产效率，政治民主，生活更美好。负面影响：生态危机、气候变暖、全球环境危机和大规模杀伤性武器。对技术的不恰当理解、奇怪的技能、狡猾和聪明源于懒惰和奢侈的机器排挤人、切尔诺贝利核泄漏(1986)、灾难、死亡之城以及核能技术的“双重效应”。原子能技术可以用于核电站和原子弹。风险和机遇并存。许多人认为核电站风险低，但至少对生活在核电站周围的人来说，核电站风险高。这反映了人们理解上的差异微小的技术错误会导致灾难性的后果。重庆公交车燃烧事件(2009)令人震惊！德国人类学家格伦认为，技术有三个功能：技术取代了人类的某些器官功能，如飞机技术

9、弥补了人类不能飞行的缺陷；技术增强了人体器官的功能，如望远镜是人类视觉的延伸；技术减轻了人们的负担，比如起重机和汽车。根据效用理论的观点，积极作用：1)创造物质财富；2)加快民主进程；负面作用：1)造成环境污染；2)发动战争；3)冲击传统价值观，造成意识形态混乱，人类迫切需要的技术，石油替代燃料的垃圾堆，煤液化技术和太阳能液化。由于英美等西方石油垄断财团的根深蒂固的影响，早期国家对太阳能等新能源技术的研究必然会遇到许多障碍。案例讨论：英国对蒸汽机技术的迷恋的衰退，以及德国电气化工业的兴起。20世纪50年代和60年代，日本政府和企业共同投资开发计算机，此后日本基本控制了计算机技术近20年。中国可

10、以拯救世界环球时报2006年8月2日关报道，高科技与“生、老、病、死”，科技可以延长不孕夫妇的寿命。技术做不到的是永生，而修炼可以长生不老。秦始皇要求徐福寻求长生不老。1.5技术系统的演化和技术要素之间的相互作用形成了特定的内部结构。古代社会：经验技术结构现代社会：“经验实体”的技术结构现代社会：“经验实体知识”的技术结构。在特定时期，一系列相互关联的技术构成了一个相对稳定的技术结构体系，技术结构将发生重大变化。时：技术要素与技术结构的矛盾，技术结构与社会技术基础的矛盾，社会技术基础与社会经济基础的矛盾，1.5技术体系的演变，技术的发展古希腊：技术是人造的商品和器具，或人的创造才能。中国古代：

11、1)“开物”(加工物)；2)农业生产、医疗、射箭、驾驶、狩猎和耕作；3)祭祀和占卜。现代社会：机械技术、物理技术、化学技术、生物技术、思维技术管理、支配、生产技术和工程技术。1.5技术体系的演变，三次技术革命的标志，第一次技术革命，以蒸汽机为标志。第二次技术革命的标志是内燃机和发动机。第三次技术革命：以计算机、核能技术和信息技术为标志。美工业社会中最有影响的技术发明，蒸汽机、内燃机、计算机，1.5技术系统的进化，技术系统进化中技术要素与技术结构的矛盾，技术结构与社会技术基础的矛盾，社会技术基础与社会经济基础的矛盾。总之，技术的基本形式的演变遵循以下方式：从经验技术结构到“经验实体”技术结构，再

12、到“经验实体知识”技术结构。脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现主要归因于激烈的科学竞争和人类对生命奥秘的强烈好奇心。沃森和克里克共同发现了脱氧核糖核酸的双螺旋结构，并获得了1958年的诺贝尔奖。20世纪60年代初，遗传密码被破解，形成一个氨基酸只需要三种基本氨基酸。当只有20种细胞分裂时，他们复制了一组新的基因并将它们传递给子细胞。在20世纪70年代中期，脱氧核糖核酸拼接技术打开了操纵基因的工具，将人类基因植入细菌或酵母中，并生产出大量用于医疗的人类蛋白质，开启了基因工程的新时代。20世纪60年代，“中心法则”的提出，为DNA切割技术和基因工程奠定了基础。基因工程，又称重组DNA工程，是利用重组技术

13、，通过人工“切割”和“剪接”的方式，在体外将各种生物遗传基因DNA进行转化和重组，然后引入微生物或真核细胞进行无性繁殖，产生人类所需的基因产物。或者改进和创造一个新的物种。1983年，发现亨廷顿氏病基因出现在4号染色体短臂的末端，首次对活生物体进行了“基因组移植”。美国马里兰州克雷格文特尔研究所成功地将一种细菌的基因组移植到另一种细菌中，并表达了蛋白质。科学家计划利用合成基因组创造新物种。如果实验成功，它将标志着人工生命形式创造的突破。人类第一次成功地将活生物体的基因组移植到其他物种中。如果实验成功，它将标志着一种合成生物的诞生。这种方法创造了新的细菌种类，并使这些细菌消化有毒废物，吸收大气中

14、的二氧化碳等温室气体。发明了脱氧核糖核酸刹车欧洲科学家开发了一种基于脱氧核糖核酸的刹车，它在生物和计算机之间架起了一座桥梁。脱氧核糖核酸刹车的大小只有一根头发的千分之一。一组固定在一个微小芯片上的脱氧核糖核酸、一个磁珠和一个提供能量的生物引擎是由三磷酸腺苷(一种活的生物细胞)发出的能量驱动的。应用前景：从用于接口连接的分子大小的机械装置到由计算机控制的机器人，在这些装置中可以找到脱氧核糖核酸制动器的影子。1.6“科学”和“技术”的区别(1)“技术”和“科学”的区别和联系在中国，人们常常不恰当地把科学技术称为“技术”，但事实上，科学和技术是完全不同的。在古希腊，“技术”的意思是“技能”和“技能”

15、，而“科学”一词指的是知识，尤其是反映客观事物的理性知识。1.6“科学”与“技术”的区别，(2)从历史的角度看，技术与科学的关系，科学与技术在早期有一定的相互独立性。中国古代有四项技术发明，但科学成就排在第二位，而古希腊在科学上取得了巨大成就。古罗马技术先进，但科学平庸。现代科学技术的紧密结合和共同发展。现代科学和技术已经融为一体，界限越来越模糊。科学应该放在首位。如果我们放弃对科学知识的追求，技术创新就会失去方向。1.6“科学”与“技术”的区别，(3)技术与科学的区别和联系。技术属于人类对自然的现实行动形式，是直接生产力；科学作为一种间接生产力，属于人类对自然的认识。科学是认知的范畴，它涉及

16、“如何”和“为什么”等问题。技术是一个实用的范畴，它涉及“做什么”和“如何做”等问题。技术和科学的评价标准是不同的。科学以对事物本质的认识和知识的拓展，即知识的创新为最高价值；评价技术的标准是它是否被生产和应用，以及它能产生多少经济效益。1.6“科学”与“技术”的区别，思考问题：你是否想设立一个技术研发和应用的禁区？观点1:科学研究应该是自由的，不应该设置禁区；然而，科学研究受到伦理道德、思维习惯、经费、学科基础等的限制。观点二：技术研发从概念、研发、推广和应用方面受到更严格的限制；技术研发和应用有禁区。医学：科学、技术，还是两者兼而有之？中世纪阿拉伯阿维森纳的医学：“从医学中了解人体不同的健康状态。医学就是如何在失去健康后保持健康的技能和恢复健康。”根据英国历史学家亚沃尔夫的说法，“医学本质上是一门实用技术。”它是一种治疗、缓解和预防疾病的技术。19世纪德国病理学家魏尔肖在他关于科学方法和治疗观点的文章中指出：“医学本质上是一门社会科学。”当代欧美医学历史学家西格里斯说：“当我说医学与其说是一门自然科学，不如说是一门社会科学时，它不止一次地震惊了观众。”医学的目的是社会性的。它不仅是为了预防和治疗疾病，也是为了使人们适应它的环境。医疗目的最终是社会性的。”法国医学科学家罗氏在医学导论(1926)中指出：“医学一方面被视为一门科学，另一方面又被视为一种技能。”19