有关比较的幼儿园中班儿童数学教案范本

1、比较的幼儿园的班级儿童数学教学案的数字大板块比较重要的数学教学案1活动目标：1 .感知物体的轻重，用各种方法比较物体的轻重，用“轻”“重”正确表现物体的比较结果。2 .初步理解轻重的相对性，根据物体的轻重进行正、反的排序。3 .发展眼睛视力、判断能力。4 .发展婴儿子的逻辑思维能力。5 .激发婴儿子兴趣，体验数学活动的乐趣。活动的准备：经验准备：婴儿子在日常生活中有重要的初步认识。物质准备：花片、积塑、石、核桃、积木、婴儿子天平一机排列板(4)的花片、积塑、石、核桃、积木摄影图片人手记录婴儿子人数，制作2份示范记录表活动流程：1 .学习比较两个物体的轻重，可以正确使用“轻”“重”的词汇来表现比

2、较的结果。 用人民教师和小盆友的交流男同性恋“拥抱”，引导婴儿子用肉眼比较两个物体的重量。师：老师和小盆友们，谁重谁轻为什么？(2)学习用“”符号表示物体的轻重。老师总结：我们用眼睛看的话发现老师比小盆友重，小盆友比老师轻。2 .可以用各种方法比较物体的轻重。(1)提示大袋子和小袋，指导婴儿子比较两个物体的重量。老师：雷老师给小盆友们带来了两个袋子。 你认为这两个袋子哪个轻，小盆友们是什么重量？总结：眼睛可能不准确。 此时，请用手测量，判断物体的重量。(2)展示苹果和梨，介绍天平，用工具称，比较两个物体的重量。老师：雷老师给小盆友们带来了苹果和梨。 小盆友们推测哪个重，哪个轻(介绍天平)总结：

3、比较物体的重量有很多方法，可以用眼睛看，用手触摸，也可以用工具称呼。(3)婴儿子操作，尝试用各种方法比较物体的重量。第一组：乒乓球和实心球第二组：花和积木第三组：实心球和绿球老师：(1)小盆友们比谁重，比谁轻？(2)是用什么方法判断的？3 .比较讨论三个物体的轻重，初步理解轻重的相对性。老师： (请拿出两个人的小盆友)你知道谁重吗？ 你怎么知道谁轻(婴儿子讨论)老师和小盆友谁轻，谁重？为什么这孩子说重，说轻，他到底是重还是轻？(3)总结：这孩子是重的，还是比谁轻？4 .进行3个物体重量的正、反排序练习。老师：请按我们三个人的重量排队。 怎么排队？5 .提供材料(石、积塑、花片)，介绍材料的名称

4、和操作方法。(1)婴儿子的操作，按照排列的顺序，用摄影图片插入排序板，教师进行巡回指导。(2)人民教师讲评婴儿子的操作情况。6 .自然终止活动。活动扩展：将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投入数学区继续进行比较。比较粗的数学教学案2活动目标：1、知识和技能：是婴儿子感知物体的粗细，用语言正确表现。2、过程和方法：通过观察、操作、男同性恋等使婴儿子初步感觉到物体的粗细。3、情感态度和价值观：提高婴儿子的探求热情和自主学习的兴趣。4 .培养比较和判断婴儿子的能力。5、饶有兴趣学习婴儿子。活动重点难点：活动重点：感觉到物体的粗细。活动难点：用语言正确地表现物体的粗细。活动的准备：1 .摄影图

5、片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。2 .粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、一人瓶等实物。活动流程：一、用男同性恋“婴儿、婴儿”引出主题，初步感受物体的粗细。1、人民教师出示两根棍子，引导婴儿子观察，回答问题。老师：有什么不同？ 粗的和细的。 (请参见。)2 .请婴儿子按粗细分类纸棒。(1)出示纸箱，请婴儿子观察。老师：小盆友们看看这两个小箱子里有什么？有两个洞。 (这两个洞穴有什么不同？ 一个大一个小。 (哪个孩子家的门，那个孩子家的门能看见吗？(2)介绍活动规则。(3)婴儿子用手操作，感知纸棒的粗细。单个的婴儿子在百宝袋中取出粗的和细的，请告诉我你怎么知道它是粗的还是细的。要启发婴儿子了解粗细就要

6、比较。 (识别)二、让婴儿子感受到商品的粗细，用粗细来分类。1 .展示比较物体的摄影图片。2 .使婴儿子观察物体，初步感知物品的粗细。老师：给我看两根茄子，让婴儿子好好看看。 有这两个茄子有什么不同？ 一根粗，一根细。 (请参见。)老师：让我看看两根大树的摄影图片，小盆友们再仔细看看吧。 这两棵树有什么不同呢？一棵粗，一棵细。 (请参见。)3 .启发婴儿子以粗细来分类商品。老师：小盆友们，开动脑筋想想吧。 怎样对这些个的物品进行分类呢？个别的婴儿子来了操作，剩下的婴儿子请观察。三、婴儿子的集体操作。老师：让小盆友们完成数学课本第29页的内容，看看图中的东西、粗细、粗细。 把细小的东西圈起来。四

7、、男同性恋：反过来说。婴儿子和老师做“反对”的男同性恋，加深对婴儿子粗细的认识和理解。五、活动总结。今天，小盆友们知道哪些物体比较粗，哪些物体比较细，物体的粗细相对，不同种类的东西，不同种类的东西，不仅粗细不同，在大小，颜色，长度等方面也有不同。 小盆友们必须善于观察，善于发现，善于找到不同的地方。比较大小数学教学案3活动目标1 .利用感觉感知物体的大小，发展婴儿子的初步比较能力。2 .通过观察大小比较不同的物体，初步理解物体大小的相对关系。3 .发展眼睛视力、判断能力。4、引导婴儿子积极与材料交流，体验数学活动的乐趣。5 .发展婴儿子的逻辑思维能力。重点难点感知物体大小的相对关系活动的准备球兔笼伞等教学挂图活动过程一、方案的引进人民教师和小盆友们打男同性恋。二、活动过程1、比较球的大小：黄色的球，红色的球不大不小，蓝色的球最小。2、兔子找笼子：先把大小兔子和笼子贴在黑板上，然后让四个小盆友们联系，最后老师动笼子分发给同样大小的兔子。3、展示挂图：蓝云、绿草坪、红花、胡萝卜、白菜、家小盆友