《自然之道》教学设计

1、自然之道教学设计第二课时首先，谈话揭示了话题，首先解决了“道”1.同学们，大自然充满了美丽、活力和神秘。今天，老师想和你一起旅行，走进大自然，探索大自然的奥秘，好吗？在这节课上，我们将学习一个发生在自然界的真实故事自然之道(板书项目)，并一起阅读问题。“自然之道”是什么意思？(自然法则)3.在今天我们要学习的这篇课文中，作者用他自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道，我们要告诉我们什么是自然法则？让我们赶快进入课文并探索它。第二，自主学习，感受“道”1.同学们，老师今天带你们去的地方是南太平洋的加拉帕戈斯岛！登机前，导游会告诉你我们这次旅行的目的是什么？(现场观察南太平洋绿海龟的幼龟如何离开巢穴

2、进入大海)2.你知道太平洋绿海龟吗？(1)通过名字交流。(有些学生用书本交流，有些是课后收集的。)红色字体的单词在表达意思方面有什么作用？(显示课件)过渡：你很棒。你可以学到很多关于绿海龟的知识。3.同学们，美丽的加拉帕戈斯岛到了！快黄昏了，我们快点去那个岛吧：(假装惊讶)嘿，你刚去那个岛的时候看到了什么？(1)通过名字读这篇文章的第三段。(2)小海龟给你留下了什么印象？(警觉、可爱、聪明)什么词让你有这种感觉？(探索，想出去停下来，侦察)请一起读这个句子，并读出警惕，可爱和聪明的小海龟。(3)这时，小乌龟想出来停下来。想想为什么小海龟会“出来”。为什么是“停止”？如果你想出来，就不敢出来犹豫

3、。这是想出来并停下来的欲望。这篇文章中的哪个词类似于想出去停下来？(犹豫)年轻的海龟犹豫是有道理的，想要停止也是合理的，(引用)因为“只是”老师：你见过嘲笑鹰吗？嘲鹰是一种异常凶猛的海鸟，有时它甚至攻击像狗一样大的动物。想象一下，面对如此凶猛的天敌，弱小无助的小海龟啄拉是多么危险。此时你的心情如何？(紧张，担心)带着这种感觉读第三段。4.当我们看到眼前发生的事情时，我们的态度和向导有什么不同？自由阅读课文4的自然段落，用喜欢的符号画出我们表达的单词和导游词。(1)学生交流。我们“既紧张又焦虑”，但导游回答说“就像什么都没发生过一样”:“就这样吧，大自然就是这样的。”你读过“好像什么都没发生过”

4、吗？什么叫什么都没发生？(似乎没有这回事。平静或冷漠地描述)(3)从导游的冷淡中你学到了什么？海滩真的没什么问题吗？(不)是的！我们焦虑不安，担心又担心，但是导游好像什么都没发生。谁来读导游说的话？(读名字。)向导的冷淡从他的同伴那里引来了什么样的叫喊？(不能从废墟)在我们的强烈要求下，导游不情愿地把小海龟带到了海里。从导游的不情愿中你学到了什么？(导游与我们无关)过渡：我们成功救出了一只小海龟，并认为我们做了一件好事。这是好事吗？(不)我们在做什么？5.“我们做了一件蠢事。”“愚蠢”是什么意思？(这篇文章把我们的方法描述为愚蠢的，但是好的意图反而会做坏事。)我们做了什么蠢事？之后发生了什么？

5、(1)自由阅读6 9个自然段落，思考以上问题。(2)师：我们救出的“侦察兵”出去了一会儿，还没有回来。如果你是窝里的乌龟，你会怎么想？(看来海滩是安全的，侦察兵可以进入大海，而我也可以安全地进入大海；在壮丽的大海里，我想好好游泳。我们可以出去了！金色的沙滩，蓝色的大海和美丽的珊瑚是如此令人向往，我的朋友们，快点行动吧！大海，大海，是我居住的地方。海风吹过，海浪汹涌。我来，你跟着：哈哈，也许我们可以看到我们的妈妈！)老师：是的，带着渴望和希望，窝里的小海龟认为外面很安全，所以成群的小海龟鱼贯而出。争先恐后地一起出来。数百只小海龟成群结队地出来了。是的，数百只小海龟成群结队地出来。他们对大海充满了

6、无限的遐想和希望，但等待他们的是什么呢？(阅读第八自然段的第一句)在我们面前，数百只小海龟被食肉动物啄了。请注意，一场海龟灾难正在我们面前上演。学生们，展开你们想象的翅膀。这个时候海滩上会发生什么？面对小海龟的悲惨处境，导游和我们做了什么？(学生一起读句子)虽然我们尽了最大努力去救，但它给小海龟们带来了很大的伤害。这时，补救措施显然已经晚了。看到每只小海龟都成了食肉鸟的美味佳肴，每个人的心里都充满了说不出的痛苦，我们知道自己错了。我们做了一件蠢事()。)(4)我们低着头在沙滩上慢慢地走着，读着“导游感叹道：“要不是我们，这些乌龟根本不会受伤。”(课件秀)为什么导游会哀叹？(心里难过)你能读懂导

7、游的悲叹语气吗？按名字读，一起读。(5)是的，如果我们没有救小海龟，海龟们就不会受伤。在这次旅行中，作者用自己的亲身经历告诉了我们一个自然的方式，那就是(一起读最后一段自然的话)你怎么理解这个句子？或者你有什么感觉？自然之道的神秘是无穷无尽的。这一经历使我深刻地认识到(如果我们违反自然法则，自然就会惩罚我们)，(如果我们不理解自然法则，我们就会以善心做坏事)，(如果我们遵循自然法则，自然就会受到保护，如果我们违反它们，自然就会受到伤害)(如果我们无知，我们就会以善心做坏事)。如果你不按照自然规律行事，你只会让事情变得更糟。自然现象是神秘的。如果你不了解它们，你就不能随意修改它们。(我们应该理解

8、并遵循自然之道)(逆自然而行，聪明点，只做善意的坏事，聪明而不聪明)(顺应自然，遵循规律，从而保护自然，造福人类。)三是对“道”的总结、拓展和升华1.老师从你的演讲中知道所有的学生对自然的方式都有自己的理解。如果万物的精神都遵循自然的方式，自然就会受到保护并做好事。如果你违背自然规律，你只能用善良做坏事。(照相机在黑板上写完了)2.你一生中有没有做傻事的好打算？或者你曾经接触过任何违背自然的东西吗？大家说吧。(我想要的是一个小村庄的故事，小猫在养鱼.清洁森林。谈论不能被保留的候鸟，谈论不能在鱼缸中生存的山间小溪中的小鱼，谈论被圈养的老虎失去野性，谈论在温室中培育参天大树的困难，尊重自然，不要人为地破坏自然。3.分部概述：自然界的一切都有自己的生活方式和规律。面对自