关于小学四年级图案欣赏数学教案

1、关于小学四年级模式鉴赏数学教学计划小学4年级数学图案欣赏质量课程计划实例1培训目标：1、通过欣赏图案体验图形对齐规律。2、引导学生利用对称、平移和旋转知识在计算机上设计简单的图案。1、利用多媒体扩大学生视野，丰富学生积累。2、在计算机图形工作中通过自主、合作的学习，培养学生的自学能力和合作意识。1.欣赏生活中的特色纹样，感受其中蕴含的对称美、和谐美、简洁美。2、亲自用手设计图案，在其中体验创造的乐趣和苦难，体验图形世界的神奇。：1、学生可以利用对称、平移和旋转原理设计简单的图案。2、在绘制过程中正确理解图形平移距离和旋转角度。:一、创建场景刺激导入请欣赏学生收集的部分生活的美丽图案。想法：(1

2、)你收集的图案有什么特点？(？(2)绘制了哪些图形转换旋转？请欣赏老师收集的图案(电脑提示)。看到这个美丽的图案是什么感觉？二、模式欣赏认识新知识1、教材也制作1五角大楼的图案：观察思维：这个图形是怎么编织的？2，观察五角形的旋转过程： (动画演示：三角形展示了五角形图案的整个过程)。3、指导学习：是的，利用我们以前学过的对称、平移、旋转，可以创造出很多美丽的图案。4、请提出教科书剩下的5个模式。(电脑呈现)想法：图2-6应用了我们学到的什么知识，是怎么画的？5、教师进行动画演示。6、摘要：大家都说很好。刚才大家一起认识了这几幅排列规律，理解了他们的绘制原理，认识了图纸的美丽。现在为了设计美丽

3、的图案，我不会亲自做了。第三，为了加强知觉，直接操作。组活动:1、制作基本图形：看你前面这个基本图形是怎么得到的？(电脑呈现):第二，小组合作：用这个基本型拼写，看看谁能做出美丽的图案，涂上自己喜欢的颜色。要按照一定的规律上色。3、组报告：老师摘要：学生们做的花纹真的很美很有创意。您是否还想要图形设计更漂亮的图案？小组活动:1，如何得到这些图表？(电脑呈现)2、选择图形设计蕾丝之一。展示学生作品，你想应用在哪里？小组活动:设计喜欢的图案，在全班沟通。四、知识扩张发散思维1、欣赏老师收集的图案。(电脑提示)你能告诉我你是如何通过这门课的学习得到的吗？2，结论：古人说“美源于生活”，认为“美源于创

4、造”，是人们从内心用双手和智慧创造好东西。希望我们的同学也能把今天学的东西用来创造美好的生活。小学4年级数学图案欣赏质量课程计划实例2作业图案鉴赏内容第34-35页上课型新许可教育目标让学生欣赏图案，体验图形的排列规律，感受图案的美丽。2.让学生们利用前面学过的基础图形的平移知识设计喜欢的图案。培养学生的空间概念。焦点让学生理解图形排列的规律，感受图形的美。难点学生们利用前面学过的基本图形的翻译知识设计自己习惯的图案。钥匙让学生灵活使用变换、对称和旋转知识技术。教学准备教师图形学生图形链接时间讲课内容教师和学生活动福安2171551首先，导入新课程第二，新许可三、练习1.三八妇女节快到了。平你

5、利用雪和知识为你妈妈设计小礼物美丽的画。计算2.有4位数，在末尾加0，再加到原来的数字，那个数字是21989，你知道原来的数字吗？四、测试图形设计使用以上*中或四种以上的图形。五、摘要：1.同学们，在这段时间里我们都学了什么平面图形？老师首先要求学生们也能小声回忆，与同桌交流。老师在黑板上给我们看了图形的图片，还给我们看了一些漂亮的组合图形。让学生感受图形的美。2.学生在课堂上交流，报告：我们都是矩形、正方形、三角形、平行四边形、圆形、梯形.你知道吗？1.教师请学生观察教材第32页的这些图案。一句话，这些绵羊的特征是什么？2.老师提问，同学们，你们想知道如何得到这样的教养吗？那就试试吧。请看一

6、下。3.事实上，我们生活中有很多图案是我们学生的平面图形通过数字中的转换或旋转对称等方式获得的。我们经常看到的台布、围巾、华川等。因此，学会观察生活，就可以利用知识使自己的生活变得更好。4.报告和说明(1)命名设计说明(2)命名设计说明(3)组内修改5.发挥自由设计。使用以前学过的内容，如：平移和旋转学生独立思考后，老师说明这门课有什么收获？让学生感受设计图形中图形的美。经过人们的手，制造了很多美丽的花纹，我们可以聚在一起欣赏这些迷人的花纹。学生们自己选择一种图案作为分组单位，每个学生都来画一幅画，想探究其中的奥妙。(1)按团队设计(2)提名报告(3)查找摘要和规则学生独立设计教师摘要。板书设

7、计图案鉴赏。小学4年级数学图案欣赏质量课程计划实例3一、内容今天我说的内容是小教育版小学数学4年级第2册68-69页图案欣赏和设计。二、教材分析：这个单元是数学上综合的实践活动。基于学习的平面图形和平面图形的对称、变换和旋转，欣赏和设计美丽的图形的目的，即从动态变化的角度探索和认识空间和图形。数学综合实践活动的目的是让学生体会数学与现实生活的联系，建立正确的数学观。本节教材活动内容由三部分组成。1.欣赏美丽的图案。2.学习设计模式。使用平移、旋转、对称自由设计模式。为了使内容能够兼顾优生和学习障碍学生，在本课的讲课中收集美丽的图案，通过多媒体展示美丽图案形成过程的这个链接，以及一起学习，利用制

8、作美丽图案的链接，认识学生如何制作图案，培养学生收集信息，实践创新的能力，提高合作意识，激发学生学习数学的兴趣。三、设计概念数学新课标在数学教学活动中提出的基本理念是：“数学教学活动应激发学生的学习兴趣，为学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自我探索和合作交流的过程中获得广泛的数学活动经验。”因此，在教学过程中，我为了达到以下活动目标，激发学生的学习欲望，合理利用先进的信息技术资源，重点，突破难题，指导学生自主探索，追求创新。四、活动目标和繁重而困难的建立1、知识目标：了解观看、图形对齐的规律，探索设计模式的基本阶段，利用对称、平移和旋转设计的简单模式。2、能力目标：通过模式收集、图形观

9、察、方法摘要、创新设计等活动，培养学生收集、观察、总结、创新、合作探索的能力。3、情感目标：在学生试图用数学知识设计模式的活动中，激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受数学中模式的美。要点：学习设计模式的基本阶段，感受知识形成过程。困难：使用所学的方法设计简单的图案。第五，教学方法和学习方法。为了在活动中更好地重点、突破难点，实现课程表，结合多种方法采用了教学方法。1、演示方法：利用多媒体演示设计模式的基本阶段，学生更清楚、更明确、更有根据。2、讨论法：通过讨论、归纳、总结学生在课堂上获得的信息，直接感受知识形成过程，提高学习能力。3，实践法：练习感受知识形成过程。六、培训班首先，我根据教科书已

10、经拥有的三个主要方面设计1.热情介绍链接老师：生活中我们经常看到美丽的图案，你看！这是-(五环旗，师团说明：韩元由基本图表组成的奥运会五环旗，2008年在我国将高高飘扬；盘子底部的图案；窗花；窗花。风车铁栅栏；紫荆花图案：由一个花瓣组成的紫荆花图案。香港特别行政区的区域标志。)看了以后感觉怎么样？老师：学生们做得真好。这些图案都有对称的美。这么漂亮的图案，艺术家是怎么设计的？设计过程中会揭示什么神秘呢？今天一起探索吧。这样，以动态的面貌生活，通过转换和旋转提出漂亮的图案，有效地培养了学生的审美取向，激发了学生参与这个课程的欲望。然后，我们准备了教材的第一个链接模式核查。2.欣赏图案老师：请先欣

11、赏这三个美丽的剪纸图案。看起来像什么？分析一下吧。教师依次向学生提出多媒体模式，以便思考形成过程和讨论交流。这个环提出了美丽图案的形成过程，感受这些变化现象在设计图案中的作用，并了解其他人在设计图案时是如何使用的。这个会消除学生的学习恐惧感，激发学习兴趣。3.图案设计老师：用这种方法可以按照要求做漂亮的图案吗？一起看图案设计。教师提出要求，首先开始多媒体演示课程，学生开始实践和操作。交换反馈老师：通过前面的观察和操作，发现了图案设计的奥秘吗？神秘是什么？有人来说。在本次会议中，首先感受到根据多媒体课件进行实际工作和设计设计模式的过程，探索设计模式的基本步骤。让学生通过练习交换意见，提高学生的实践探索能力。4.运用所学知识的自由创作老师：你能这样设计美丽的图案吗？老师示范：首先，我想在看老师的设计的时候，用平行四边形作为基本图形旋转的方法设计美丽的图案。一起看(教师示范)，美吗？这样设计吗？在组内交换你的想法，再试一次。运用学过的图案，自主制作蕾丝图案，充分调动学习的积极性，发挥创造性。小组合作制作完整