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1、电影鉴赏、本电影1982年获得马尼拉国际电影节最佳故事电影金鹰奖、中国电影绘画家协会金鸡奖最佳导演、最佳女演员奖，鉴赏后想：1.叙述方法是什么时候发生的？ 哪里？2 .网络视频说了一些话吗？ 这几件事用什么联系起来了？3 .电影表现的主题是什么？长亭外、古道边、芳草碧连天、晚风吹着柳笛声、夕阳山外山。 天涯海角，知交半零落，瓢箪浊酒馀欢，今夜梦见寒冷便要不得。 长亭外、古道边、芳草碧连天，你几点来，彷徨的使不得。 天涯，地角，知交半零落，人生难得快乐，只离不开许多。 电影城南的往事以六岁少女英子为主人翁，记录了她所看到、听到、感受到的一切。 但是，这并不是一部小盆友电影，而是一部富有沉甸甸的社

2、会内涵，这种沉甸甸的感觉是由强烈的煽动和联合托拉斯引起的，间接关系到深刻的社会主题。 电影的主人翁是什么？ 英子天真朴素，世界对她来说应该像大海和天一样美丽单纯，但她不知道周围正发生着悲惨的社会现实。 她遇到的许多朋友，就是这个悲惨的现实牺牲者，这些个朋友悲惨的命运是复杂的社会历史的不符点：秀贞发疯的是，和她关系好的大学生从事地下革命活动被警察带走，在生死未卜，她和那个大学生的自由恋爱是家庭礼法所不允许的，私生的小盆友必定作为耻辱而齐化秀贞的疯狂折射着政治斗争血腥的迫害，封建文化权力折射着女性的自由意志，对无辜幼小生命的残酷破坏。 秀贞为什么会发疯呢？女孩子的命运是秀贞命运的延续，作为小盆友和

3、女性的立场比秀贞更悲惨。 她们俩在动车组巨大的车轮下惨死，似乎是那个社会给她们安排的必然归宿。 小姑娘，你怎么看电影的三只手？ 三只手是个好人，但由于被强盗逼迫，传统文化教养和沉重的生活负担引起了他精神和行为的严重分裂，他偷财产给云同步带来了很大的精神痛苦，“我妈妈我不知道这条路”“去了这个一头地还是无奈何”这句话告诉了英子， 英子希望能分辨出善良的人和坏人，知道他不是真正的坏人，表达了希望社会理解他本质的潜在愿望，蕴藏着想给社会出路的心的需要。 怎么看宋母？ 宋妈把自各儿的小盆友扔到了乡下，爱、抚养着别人所男公关的、英子姐妹和弟弟。 不但多年不见，而且儿子病死，女儿卖了，日后可以知道。 宋母

4、知道这个噩耗后流泪，表情木然，她的存在本身就是世界上不公平的代表性象征符。 用的是什么故事，城南的往事在传统电影语法中没有起承转合，首尾相连，环相连，曲折起伏，没有贯通到底的线条。 三个主要叙述方法之间没有相互的因果关系和上承下延，出现在前面的人和事，不会出现在后面或被提及。 用什么把它们统一起来？ 电影抓住了原作的核心“离别”。 主人翁和周围的人们相识，分别，用通用相机来描写离别。 离别的心中的感觉贯穿于电影的结尾。 例如，电影细致地拍摄了雨夜的告别场面，动车组烟囱冒出的白烟吞没了远景整体的场景。 英子和三只手告别后，三只手的近景立刻成为了大远景。 电影的最后一幕英子伏在马车上渐渐远去的叠印

5、情景，凸显出分手的悲哀。在电影的前半部分的井台打水的场景反复4次，摄影视角相同，内容相同，在后半部分的操场放学后的场景也反复4次，摄影视角相同，被拍摄体、场景、物体的场景相同，这样的反复有什么作用？ 这种重复带来了生活的流动感，它暗示着。 日子在变，人在变，事物在变，生活本身平凡地每天，每年都静静地从人们身边流走，电影中描绘的杭小事统一了这种生活的流动感。 电影的主题是什么？ 英子女士用自各儿生活的现实和行动的逻辑来测量周围人们的生活的现实和行动表现，最能发现周围的现实和自各儿的生活的不一致，最能模糊地感觉到周围社会的不合理。 她那天率直的性格和不可思议的心理，直截了当地反映出了生活的丑恶和反人性。 英子在父母的教育下，对社会的理解其实是善良的大人们的社会理想，当