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文档简介

1、猜想，云看见它让路，树看见它移动双手，草苗看见它弯曲，花看见它点头。神秘底：(风)，设计创意，激动人心的对话，同学们，你们经历过风吗？风感觉如何？如果风很大怎么办？请看看这些照片。、2。能够正确阅读课文。1.圈出课文中的下列单词，然后自由朗读，注意一些单词的发音。要求：准确朗读发音，识别字体。(4分钟后，比较谁知道，记得去监狱！间歇吸气是非常愉快的。出汗和拉绳子放风筝很容易。2.学生自己学习新单词。在第一关，我会认，烟，楚，吸，x，驱动，sh，纤维，秦，汗，hn，极点，j，显示，sh，郑，郑，痕迹，锌，损伤，shng，责任，z，延续，x，吸，极点，悲伤，嘘，责备，Z，间歇，X，第三个层次，我也

2、知道你，吸烟，持续，吸烟，出汗，驾驶，显示，郑，跟踪，伤害，责任，极端，吸烟，持续，吸烟，出汗，驾驶，显示，郑，跟踪和伤害第四个层次，泵，泵，持续，吸入，吸入，极度快乐，丈夫，追踪者，出汗，出汗，驾驶，驾驶，显示，指示，郑，风筝，痕迹，无痕迹，伤害，悲伤，责任，责备，娃娃做了什么？吹风车，帆船，风筝，衣服，小树，自学指导(2)，1。自由阅读课文，注意发音准确，句子完整。(5分钟后，比较谁能读得准确！)2。学生们自由地阅读课文。洋娃娃来到了田野，看见一个大风车在慢慢转动，抽水时断时续。他深深地吸了一口气，用力地吹着风车。风车突然转得很快！泵出的水流向田野。幼苗喝了足够的水，微笑着点点头，娃娃非常

3、高兴。断断续续，娃娃又来到河边，看见许多追踪者拉着一条船。他们弯下腰，汗流浃背，大喊大叫，但船走得很慢。他急忙跑过去，吹向船帆。船在水上快速行驶。追踪者笑了，收起了绳子，感谢了洋娃娃。只要人们有力量，帮助他们做好事是很容易的。我会说：在舞台上，演员们边唱边唱。母亲这边，这边。一边，一边。他这么想着，来到了一个广场。那里有几个孩子在放风筝。当洋娃娃看到它时，她冲过去使劲吹。风筝在空中摇摆，有些还翻了个底朝天。过了一会儿，风筝被吹走了，无影无踪，孩子们非常伤心。洋娃娃对此一无所知。他仍然吹东吹西，吹走人们的衣服，吹坏路边新种的树。人们责怪他。听了这话，娃娃很伤心，心想，我帮助别人，他们为什么还怪我？如果你是一个放风筝的孩子，一个晒衣服的人和一个植树的人，你会有什么样的心情？你怎么能怪娃娃呢？让我来讨论一下：玩偶应该做什么来避免被指责？让我们教这个洋娃娃！我会说：娃娃想：帮助人们做好事很容易，只要他们有力量。我会改变：我会想：请展开你的想象翅膀。娃娃还想告诉你什么别的话？孩子们，请记住像我这样的话：“要做好一件事，你不能靠力量。你需要动动脑筋，努力思考！再见，我会在以后的生活中改正这个坏习惯，帮助人们做更多的好事！”自学指导(3)。首先，仔细观察第73页上每个新单词的笔画和笔画顺序。你发现了什么？然后画一幅画，最后照原样写下来。丈夫表现出迹象，汗水伤害和吸收波兰人。

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