幼儿园大班美术活动教案五篇

1、幼儿园大班艺术活动的五个教案幼儿园大班艺术活动教案一：神奇麦克风活动目标：1.知道一个物体在振动后可以通过一条线传递声音，并学习如何制作麦克风。2.麦克风可以由各种电线和纸杯制成，麦克风可以装饰。3.通过手工制作麦克风，感受制作小型科学发明的乐趣。4.会大胆地用它们来进行艺术表达和创作，并且喜欢装饰。5.让孩子体验自主、独立和创造的能力。活动准备：一份线和纸杯，剪刀，彩色画笔，一个麦克风，电话铃，兔女郎头饰，门铃，歌曲六一儿童节活动流程：(一)开始部分给我看看照片，老师：小朋友，你认为这是什么？你玩过吗？你还能传输声音吗？让孩子们互相交流和讨论。电话响了，孩子们听到什么声音了吗？(这时，小兔子

2、喊道。我让一个孩子给老师接电话。听完电话后，我让孩子告诉我他听到了什么。门铃响时，签收小兔子研究所的快递，看看里面有什么和孩子们在一起。老师：现在让我们帮助兔子研究所完成它。(2)、基础部分1.老师展示麦克风并介绍制作材料。2.解释魔术麦克风的制作方法：首先拿两个纸杯，用剪刀在纸杯底部的中央戳一个洞。将线的两端穿过两个纸杯底部的小孔，打个结把它们固定住。两人一组，然后试着用神奇的麦克风说话。3.解释要求，制作儿童产品，指导老师参观。老师给孩子们介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等。孩子们可以自由分配材料。教师导游提醒孩子使用剪刀戳洞时要注意安全，鼓励孩子大胆创造并调整绳子的长度。4.为麦克风做一件漂

3、亮的衣服(3)、末端部分展示儿童作品，请小兔子研究所所长检查和评价。(4)活动的扩展让孩子们回家和父母一起制作麦克风，并鼓励孩子们尝试用不同粗细的绳子制作麦克风，看看有什么不同。幼儿园大班艺术活动教案二：我是小波洛克活动目标：1.欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象绘画风格。2.了解滴法，尝试用滴法绘画，体验不同绘画方法带来的乐趣。3.培养孩子的技能和艺术气质。4.培养儿童的观察、操作和表达能力，提高儿童的审美情趣和创新意识。5.我喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达我的感受和经历。活动的重点和难点：重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴水的方法。难点：尝试滴画，体验不同绘画方法带来的乐趣。活

4、动准备：绘画工具：铅纸、颜料、刷子、刷子和勺子；欣赏材料：波洛克作品的PPT和照相机。活动流程：首先，走进画家波洛克。1.欣赏波洛克的作品，并自由谈论欣赏后的感受。(1)仔细看这幅画，你似乎看到了什么？你为什么有这种感觉？(2)猜猜：这些画是怎么画的？(3)概述：这是美国画家波洛克的作品，他的绘画方法非常特别，被称为“点滴法”。2.了解滴制方法，初步了解滴制方法。(1)观察波洛克的画，并问：他是如何画这些画的？(2)概述：滴落法是指绘画工具不接触纸张，颜料慢慢滴落成各种线条和图案的方法。(3)探索用各种工具投放的方法。(4)交流和讨论：你是怎么画的？第二，我是小波洛克。1、涂装要求：(1)使用

5、各种工具，尽量滴出丰富的点、线、面。(2)滴落过程中有意识地运用色彩搭配。2.儿童绘画。引导孩子掉出丰富的线条和色块，并注意色彩搭配。3.欣赏作品。给孩子们的画拍照，把它们储存在电脑里，让孩子们有选择地欣赏它们，然后说：这种痛苦是什么样的感觉讨论：现在滴画法有什么问题？为什么？我们如何解决这些问题？欣赏波洛克的作品，引导孩子用线条和色彩交流，感受他作品的风格，并对滴水绘画产生兴趣。幼儿园大班艺术活动教案三：蜗牛活动目标1.了解蜗牛的外貌特征，大胆用流畅的线条和简单的图案装饰它们。2.我喜欢黑白线条画，能展现自己的特点。准备活动1.卡片：交叉蜗牛(每人一张)2.一盒水彩笔。活动流程首先，以图画和

6、猜测的形式画出主题。1.里德尔：没有脚，没有手，背着房子到处走。谁碰了它，谁就藏在屋子里。(打动物)2.展示蜗牛的图片请看看。这是什么？让孩子们画出蜗牛的样子。第二，引导孩子回忆在花中寻找小蜗牛的情景1.老师：最后一场雨过后，孩子们发现了许多小蜗牛。想想你说你是怎么和他们一起玩的。蜗牛的身体是什么形状？2.让孩子们互相交流如何画小蜗牛。第三，观察线的绘制：蜗牛1.引导儿童观察、欣赏和理解线描图像的图案和装饰特征。参照装饰技巧，引导儿童独立开展装饰画活动。2.老师：我们今天想装饰的东西和上次有些不同。请先看图片，想想有什么不同。3.一起欣赏图片，然后进行比较。(1)引导孩子发现不同的颜色曾经用各

7、种颜色的笔来装饰，但是现在只有两种颜色：黑色和白色。(2)老师：我们把这幅用黑笔和简单的图案和线条绘制的装饰画称为黑白线条画。第四，装饰蜗牛1.现在我们要用黑色和白色装饰蜗牛。2.根据虚线从中间正确画一条圆。五、提出装修要求，装饰时要小心，沿着虚线正确画线。你可以加入一些美丽的花草来丰富画面，增加装饰和美化的效果。第六，儿童手术教师应在儿童操作过程中给予适当的语言指导和帮助，以提高儿童的绘画水平。七、展览工作、师生评价幼儿园大班艺术活动教案四：装饰树教学要求：1 .学习水彩和蜡笔的结合，知道在画水彩之前先画蜡笔。2.能够大胆地用圆、曲线、线条和图形来装饰大树的树干和树叶。3.我可以简单地说出自

8、己的装饰方法，大胆地评论别人的画。教学准备：颜料(红色、黄色、蓝色、棕色、绿色、橙色和玫瑰色)、水桶、抹布和黑色蜡笔、小毛笔、扇子左。教学过程：首先，对话引起了孩子们的兴趣1“秋天来了，树宝宝们准备过冬，但是他们很不开心。(展示用蜡笔钩住的树)为什么？”(因为它们没有颜色，也不漂亮)“我们能做些什么让它们变得美丽？”(给他们穿上衣服)3“那么请动动脑筋，我们怎么才能把它打扮好呢？”(儿童讨论)老师总结：我们可以用圆形、直线、曲线或图案来装饰树干和树叶。第二，学会将水彩画和蜡笔画结合起来(展示画出的树)1“这幅画和我们以前画的有什么不同？”(它有蜡笔和水彩画。)“顺便说一下，我们今天要用蜡笔和水

9、彩画结合起来。”老师的示范说明：首先用蜡笔画一棵大树，然后找出你想如何装饰这棵大树，然后用蜡笔把它勾出来。最后，用水彩上色。第三，孩子们装饰大树，老师巡回指导。1.在画水彩画之前，要小心使用蜡笔。水彩画应该是多样而美丽的。指导个别孩子装饰树木，并能以不同于他人的方式装饰自己的树木。画完后，你可以考虑如何画树的背面。第四，作品评论你如何装饰这棵大树？可以使用什么方法？你喜欢谁的画？为什么？幼儿园大班艺术活动教案五：趣味屋活动目标：1.引导孩子根据观察和想象设计有趣的房子。2.培养孩子的观察力、想象力和创造力。活动准备：1.16张白纸a2.让四个孩子玩兔子、小狗、大象和长颈鹿活动流程：1.导入活动

10、，激发孩子的兴趣，引出“房子”的话题1.老师：看，孩子们，哪些小动物来我们班做客了孩子们：兔子、小狗、大象、长颈鹿2.老师：嘿，你在我们班做什么？兔子、小狗、大象和长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷，我们的房子又破又旧。你愿意请孩子们帮助我们设计一个漂亮的新房子吗？第二，引导孩子说出房子的特点1.老师：小动物，你喜欢什么样的房子？四只小动物站起来说：兔子：孩子们，你们知道我最喜欢什么吗？你可以用我吃的东西造一个房子。小狗：我最喜欢闻香味。我想要一个能闻到香味的房子。大象：我最喜欢旅行。我想带一栋房子和我一起旅行。长颈鹿：我最喜欢高房子。2.老师：孩子们，你们清楚地听到小动物的要求了吗？他们想要不同的房子。别担心，小动物们。我们班的孩子们非常热情，他们会帮助你设计你的房子。你应该先休息一下。(孩子们，再见小动物们)3.老师的问题：刚才动物们想让我们做什么？(设计房子)孩子们见过什么样的房子？(高，矮)他们的屋顶(尖的，圆顶的，倾斜的屋顶)有什么不同？门和窗还有什么不同？(正方形、圆形、半圆形)孩子们已经看过这么多房子，但是对小动物的房子有要求。兔子，