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文档简介

1、,活动类型：语言教学游戏 活动名称：开火车 活动班级：中班 活动设计者：,活动目标： 1丰富对城市和地名的认识。 2学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。 3敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。,活动准备： 知道一些城市（国内外）的名称、儿歌开火车 开火车 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 齐：哪里开？ 甲：XX开。（地名） 齐：谁来开？ 甲：XX开。（人名）,活动过程： 1教师通过提问，引出主题。 教师：你想乘火车到上海吗？今天，我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2教师讲解游戏规则。 （1）全体幼儿边拍手边进行问答游戏。 （2）开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿

2、，我的火车就要开。” （3）全班幼儿边拍手边问：“开哪里”？和“谁来开”？ （4）开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出“开XX地方”和“XX人开”。如果答不上来，就停止其游戏一次。,3教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师：“嘿嘿，我的火车就要开！”幼儿：“开哪里？”教师：“开北京。”幼儿：“谁来开？”教师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。 4教师扮开火车的人，与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。,5教师引导幼儿将火车开往各地，丰富游戏的内容。 教师：火车除了能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各个城市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。 6幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。,活动延伸： 1随着游戏活动的开展，幼儿逐渐熟悉了这种对答游戏的形式，教师可加快游戏的速度，使火车开得更快，提高幼儿的听说能力及对游戏活动的兴趣。 3逐渐丰富游戏的规则，提高游戏的难度。例如，扮演开

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