高中数学 第二章数列 §2.2.1等差数列的概念导学案 苏教版必修5（通用）_第1页
高中数学 第二章数列 §2.2.1等差数列的概念导学案 苏教版必修5（通用）_第2页
高中数学 第二章数列 §2.2.1等差数列的概念导学案 苏教版必修5（通用）_第3页
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文档简介

1、等差数列的概念和通项公式 第 11课时一、学习目标 1.明确等差数列的定义，初步掌握等差数列的通项公式。2.会解决知道an,a1,d,n中的三个，求另外一个的问题.3.培养学生观察能力，进一步提高学生推理、归纳能力，培养学生的应用意识. 二学法指导1.深刻理解等差数列中“等差”的含义.2.理解用“叠加法”证明等差数列通项公式的方法. 三、课前预习1等差数列的概念定义：一般地，如果一个数列从第_项起，每一项与它的前一项的差等于_，那么这个数列就叫做_，这个常数叫做等差数列的_，通常用字母_表示.2. .等差数列的通项公式若等差数列an的首项是a1，公差是d，则通项公式为_注：由此可知：（1）一个

2、等差数列总可以由首项和公差来唯一确定。（2）在an,a1,d,n中“知三求一”。四、课堂探究 探究1.什么叫等差数列？等差数列相邻两项的关系？探究2.设是一个首项为,公差为的等差数列,那它的通项公式是什么呢?五.数学应用例1判断下列数列是否是等差数列（1）1，1，1，1，1，（2）4，7，10，13，16（3）-3，-2，-1，1，2，3例2求出下列等差数列的未知项（1）3，a，5 （2）3，b，c，9例3.（1）在等差数列中，是否有？（2）在数列中，如果对于任意的正整数，都有，那么数列一定是等差数列吗？例4. (1)求等差数列8，5，2的第20项.(2) 401是不是等差数列5，9，13的项?如果是，是第几项?六、巩固训练（一）当堂练习1.在数列中，若则2. 等差数列an的前三项分别是a-1, a+1, a+3,则它的通项公式是_.3.在1和100之间插入8个数，使它们与这两个数组成

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