酸碱中和反应 课件

1、1、PPT学交流，学生有这样的经验吗？被蚊子咬的话，蚊子的嘴会分泌有机酸。蚂蚁山在家庭中用深色肥皂涂抹，可以快速止痒。碱性，思想：1。胃酸的主要成分是什么？2.为什么斯大舒可以治疗胃酸过多引起的胃病？被蚊子咬，2，PPT学习交流，松花蛋碱性强，品尝起来很香。为了去除松花团的涩味，我们需要添加什么香料？米醋(醋酸)，3，PPT学习交流，酸碱中和反应，4，PPT学习交流，学习目标，1。用酸碱指示剂等药物设计实验证明，酸溶液与碱溶液反应。2、了解中和反应的本质。3、建立宏观物质、微观粒子和化学符号之间内部连接的思维方式。构建中和反应的本质和宏观物质、微粒、化学符号之间内在关系的思维方式。中和反应的本

2、质及设计实验证明，酸溶液与碱溶液发生化学反应。5，PPT学习交流，问题2:无色aOH溶液和稀盐酸混合，其间还会有反应吗？学习。科。网络，6，PPT学习交流，在一个实验试管中依次倒入少量aOH溶液和稀盐酸，皮疹，问题：我们能用什么方法证明这种反应发生了？利用提出的药品讨论、设计实验方案。直出溶液，稀HCl，紫石蕊测试，无色酚酞测试，7，PPT学习交流，场景1:在烧杯中加入少量直出溶液，倒入几滴无色酚酞，将酚酞倒入红色，稀HCl慢慢倒入溶液，继续搅拌直到溶液无色。场景2:在烧杯中加入少量的直溶液，加入几滴紫色石蕊就会变成蓝色。科学、网络、节目3:在杯子里放少量稀释的HCl溶液，滴几滴紫色石蕊，石蕊

3、就会变红。然后慢慢倒入NaOH，继续搅拌直到溶液正确呈紫色，8，PPT学习交流，交换实验现象和结论，无，红色，无，碱，9，PPT学习交流，问：通过以上实验，我们知道酸碱之间可能会发生反应，但会产生什么物质呢烧杯里的溶液的溶质是什么呢？是a吗？稀盐酸？还是其他物质？怎么了？10、PPT学习交流，1 .NaOH和HCl为什么反应？反应前后溶液中的粒子发生了什么变化？3.反应后产生什么？思维，11，PPT学习交流，12，PPT学习交流，精细解释：1。盐酸，NaOH溶液中的粒子：HCl=H Cl，NaOH=Na OH，13，PPT学习交换，2。盐酸和naOH溶液的混合，溶液中粒子的变化：盐酸的h和Na

4、OH溶液的OH相结合，生成H2O分子。盐酸的Cl和NaOH溶液的Na在反应前后不变，形成NaCl。14，PPT学习交流，氢氧化钠(碱)和稀盐酸(酸)的反应，NaOH HCl=NaCl H2O，碱，酸，氧化物，盐、酸溶液和碱溶液的反应实质上是将酸溶液中的氢离子和碱中的氢氧化物离子相结合，形成水。OH- H=H2O，15，PPT学习交流，中和反应：酸和碱作用产生盐和水的反应。16、PPT学习交流、1。你认为判断一种反应是否是中和反应的关键是什么？讨论，反应物必须是酸和碱产物，盐和水，17，PPT学习交流，CO2 2 NaOH=na2co 3 H2O fe2o 3 6 HCl=2 FeCl 3 3h

5、2o，下一步是中和反应吗？(以下反应的产物是盐和水)，中和反应的定义：酸和碱反应生成盐和水，不是中和反应。18，PPT学习交换，下一反应属于中和反应a . CuO h2so 4=cuso 4 H2O b . ca(oh)2 HCl=CaCl 2 h2co c . 2 naohso 2=Na2 so 3 H2O d . 2 naohcuso 4=A CuO不是碱。C SO2不是山。在d中，CuSO4是盐。因此，选项b与标题匹配。我认为，我的速度，19，PPT学习交换，中和反应的微观本质是氢离子和氢氧根离子生成水分子的过程，但是发现了所有的复合分解反应都有该反应的离子，气体，沉淀，产生水的离子徐璐

6、结合反应的离子。方法：20，PPT学习沟通，如小华学生设计和反应实验：开发直接在氢氧化钠溶液中滴稀盐酸的良好思维方式。为了确定氢氧化钠是否与盐酸正确反应，他将反应较小的溶液倒入试管，在其中加入酚酞测试，振动，“正好两种物质在反应。”(1)中和反应化学方程式：反应的微观实体：典型分析：naohhcl=NaCl，oh-h=H2O，21，PPT学习交流，(3)该反应后溶液是否正确反应(在溶液方面)这种可能性可能增加了更多的盐酸，溶液呈酸性，22，PPT学习交流，中和反应，1。定义：酸和碱产生盐和水的反应，2 .本质：H和OH-键生成物，H o-=H2O，酸性碱=盐H2O，naohhcl=，H2O，N