最新人教版《6.1质量》PPT精选文档

1、一 质量,第六章,人教版新教材同步教学课件,思考：请把以下物品：铁钉 、夹子、图钉、刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。,铁钉 夹子 图钉,矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺,铁,塑料,物体,物质,你可以得出什么结论呢？,一切物体都是由物质组成的。,比一比,汽车轮胎用的橡胶与自行车轮胎用的橡胶谁的多？,汽车轮胎用的橡胶多,木尺与桌子那个用的木材多一些呢？,由以上你能得出什么呢？,桌子用的木材多,一、质量 在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量 用字母m来表示。,物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？,在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、

2、产品的优劣,不同,物理中物体的质量指物体所含物质的多少,在国际单位制中，质量的 基本单位是千克，符号是kg。,二、质量的单位：,质量的常用单位： 吨（t）、克（g）、毫克（mg）,换算关系： 1t 1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg,国际千克原器,9,补充：生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克,1斤 =10两 = 500克 1两= 50克,6 x10-3,一个鸡蛋大约50 g= kg,一个苹果约150 g= kg,一枚一元硬币约6 g= kg,5x10-2,1.5x10-1,大公鸡大约2 Kg= g,成年大象约6 t

3、= kg,成年人约70Kg= t,7x10-2,2x103,6x103,一架飞机质量约15_,t,一张邮票质量约50_,mg,一个小学生的质量大约是30_,一袋大米质量约25_,kg,kg,生活中的物理,地球质量：5.98 x 1024kg,13,讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。,图7-1 冰块融化成水,14,问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？,图7-2 将泥团捏成小动物,结论：泥团被捏成小动物

4、，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,15,问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200g,苹果200g,由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,16,冰块熔化成水， 变化了， 没有变化。 泥团捏成泥猪， 变化了， 没有变化。 飞船飞向月球， 变化了， 没有变化。,质量是物体的一个基本属性,状态,所含物质的多少,形状,所含物质的多少,位置,所含物质的多少,质量的性质：物体的质量不随物体的状态、形状、位置、温度的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。,练一练,17,实践应用,1.判断： （1）一块铁从空

5、气中放入水中时质量变大（ ） （2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ） （3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ） （4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ） （5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）,（课堂练习） (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,(3)一些常见物体的质量：,一张邮票的质量大约：50,一枚大头针的质量： 80,一本物理书的质量： 0.25,一条鲸鱼的质量： 120,一个中学生的质量约：50,mg,mg,kg,kg,t,19,二、质量的测量,在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天

6、平有托盘天平和学生天平,20,生活中常用的一些秤：,杆 秤,电 子 秤,台 秤,案 秤,21,在生产、生活实践中，人们还用下列工具测量质量。,电子汽车秤,电子吊秤,22,托盘天平的构造,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码,标尺,底座,平衡螺母,指针,砝码的种类和人民币相同,23,称量原理,当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置,当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等,天平的两臂长度相等,你们小时候玩过跷跷板吗？再想想天平的称量原理,24,铭 牌,三、天平的使用,25,2.6,26,把天平放在水平台上。,1、使用方法,27,把游码放在标尺左端零刻线处。,28,指针左偏，螺母右移

7、。,指针右偏，螺母左移。,调节平衡螺母，使指针位于分度盘的中线处，此时横梁平衡。,29,30,（1）,（2）,（3）,31,该物体质量为,154.7,克。,g,32,天平的用法总结：,（1）放：天平放在水平台上，游码归零。,（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。,（3）称：物体放在左盘砝码放在右盘，调节游码，使指针指在分度盘的中央。（左物右码）,（4）读：m物=m砝码+m游码,2、天平使用时注意事项,1、称量物体的质量不得超过天平的量程。 2、砝码要用镊子夹取，不可用手拿。 3、加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。 4、读游码指示的质量值时，应以左边刻度值为准。 5、测量完毕砝码要装

8、入盒内，并将游码归零。 6、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。,34,A如何测量固体的质量： （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。,3、不同状态物体质量的测量：,35,B测量液体的质量： （1）调节天平平衡； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总 m0。,36,1.读出图中天平所示物体的质量,37,1.上图天平所示物体的质量是,14.0 g,38,2.读出图中天平所示物体的质量,39,2.上

9、图天平所示物体的质量是,62.2 g,40,3.读出图中天平所示物体的质量,41,3.上图天平所示物体的质量是,58.8 g,42,分析讨论,1、如果在调节太平平衡的过程中忘记将游码归零而去测物体的质量，会出现什么后果？ 2、如果在测量物体质量的过程中将物体和砝码放反了，即左码右物了，能不能测出物体的质量？ 3、在测量物体质量的过程中，如果天平不平衡，能不能直接调节平衡螺母让天平重新平衡？,43,用天平测量微小物体的质量,1.测量该物体多个的总质量 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量,用天平测量微小物体的个数,1.测量该物体多个的总质量 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量 3.用天

10、平测量微小物体的总质量除以一个物体的质量就是微小物体的个数,44,质量,概念：物体所含物质的多少，用m表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T),测量工具：,构造,使用方法,1 t = 1000 kg = 103 kg,1 kg = 1000 g = 103 g,1 g = 1000 mg = 103 mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,课堂小结：,左物右码,读数： m物体=m砝码+m游码,1、一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100 B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球

11、D、用锉刀对铜棒进行加工,D,C,2、一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对,3、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码,D,4、质量为2105mg的物体，可能是下列 物体中的 （ ） A、一头大象 B、一只苹果 C、一台电视机 D、一只蚂蚁,B,47,5、一个人在用天

12、平测量物体的质量的时 候，不小心把被测物体放到了右盘， 砝码放到了左盘，砝码有50g一个， 20g两个，游码刻度是3g。该物体的质 量是： ( ) A、90 g B、93g C、87g D、73g,C,48,6、若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（ ） A、偏小 B、偏大 C、一样 D、无法确定,B,49,7、为测量 1 瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤： A. 将天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盘，称得瓶的质量； C. 瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量； D. 将天平置于水平桌面上； E. 将游码置于标尺左端零刻线位置； F.

13、 移动平衡螺母使横梁平衡； G. _,用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。,(1) 请你将小红遗漏的步骤补充完整。 (2) 将正确步骤按顺序排列: _。,D E F B C G A,50,8、小芸想测出杯子中水的质量，她先测出杯子和水的总质量m，然后把水倒出，又称量此时杯子的质量为m ，得出杯中水的质量为m-m ,此结果与原来杯中水的实际质量相比，则（ ） A、偏小 B、偏大 C、一样 D、无法确定,、,、,A,9.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。 取100个大头针一同放到 天平上测出100个大头针的总 质量，将称量的结果除以100 便得到1个大头针的质量。

14、,52,10、利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（ ） A、偏小 B、偏大 C、不变 D、无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值。,A,如果砝码被弄脏了呢？,53,11、一架已调节好的天平，因某种需要移到另一张桌子上使用，在用此天平称量物体质量之前（ ） A、不必调节就可测量 B、只需水平调节 C、只需要横梁调节 D、水平、横梁都要调节 12、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出

15、其总质量，再减去小杯的质量 D、取100粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m/100。,54,13、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况 (1)他应采取的措施是 _； 图1,将平衡螺母向右调节,55,(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： 。 。,物体和砝码放 反了托盘,用手拿砝码,图2,56,(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他：_ _ ；,应向右盘内增加砝 码或向右移动游码,图3,57,(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位如图4所示，那么小明所称量物体的质量是_,47.4