路旁的橡树课件

1、,橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。,橡树,路旁的橡树,8、路旁的橡树,根据提示，自学课文,借助拼音，把课文读准 圈出不理解的词语,橡 树 平 坦 灌 木 林 铺 路 延 伸 哨 兵 楔 子 责 备 沥 青,xing,tn,gun,p,yn,sho,xi,z,l,（ ）,曲,q,（ ）,（ ）,q,弯曲,歌曲,铺,（ ）,p,（ ）,p,铺路,当铺,划,（ ）,hu,hu,划船,计划,矮小而丛生的木本植物。 延长；伸展。 插在木器缝里的木片，这里指可 以打进地里的标记。,我知道,灌木：,延伸：,楔子：

2、,用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。,沥青：,不约而同：,课文讲了一件什么事？ 交流一下对这件事的看法。,人们打算修一条路，但是( )挡住了去路。( ),改变了筑路计划，最后( ) 。,它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地，用比喻句显示了橡树的美，充满了生命的活力。,工人们停了下来，把排水管放在地上。 工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 工人们也沉默不语。,看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢?,想一想：工程师为叹了口气。 工人们为叹着气。,我

3、想到了,工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?,（这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们也许是被橡树的生命力与美感所震 撼，工人们停了下来。）,我想到了,工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,沉默,沉重地叹着气,不语,工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。,(我们不会因为完成不了筑路任务 而

4、受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。),我想到了,体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。,我想知道,1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？,阅读提示： 筑路工人正在修建一条公路，突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？读读课文，想一想：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？,（先自己读读课文想一想，把有关的词句用“”勾下来，再和小组的同学交流交流）,(因为“在这条路应该延伸过去的地 方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一 样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树 都产生了怜爱之

5、心，他们认为这棵橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡 树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路， 中间却出现了一个马蹄形。),我想到了,这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。,几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。,计划中的路：,最后修成的路：,许多年后，在一条笔直的公路上，矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“ 。”,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。,为什么说筑条路的人有颗高尚的心？,是呀，对于一棵树，如此地珍爱，这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路的人有一颗高尚的心呢？,不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼而飞 不寒而栗 不谋而合 不言而喻 不胫而走,jng,y,l,坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,(坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！),我想到了,爱树护树，争当环保卫士，应该从现在做起