青年心理第七讲（职业生涯规划）.ppt

1、青少年心理健康，职业选择和职业规划，听证会2012-05-23，介绍，职业发展的基本概念，职业发展的基本理论，职业发展过程的内容，介绍，“不考虑未来的人都将被未来打垮。”，哈佛大学调查数据，80%的毕业生没有明确的目标或抱负，15%的毕业生大体上认为自己的目标和抱负，5%的毕业生有明确的目标和行动计划，毕业30年后，5%具有明确目标和抱负的毕业生作为整体拥有的净资产也远远超过其他95%，事实上，我们的人生是毛虫，苹果是我们人生目标职业的成功。爬树的过程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我们都要爬上人生。这棵苹果树要去寻找未来。完全没有计划的经历注定要失败。(约翰肯尼迪)，第一条毛毛虫没有目标，一

2、生都是盲目的，没有自己人生计划的呆子，第二条毛毛虫知道自己想要什么，但不知道如何得到苹果。第三条毛毛虫有非常明确的人生计划，但其目标太远大，自己的行动太慢，第四条毛毛虫知道自己想要什么。，1.你是什么样的人？2.你期待成为什么样的人？3.为了成为你期待的自我，你要充实什么，或者奉献什么？4.怎样才能不浪费这人生的经验？5.如何才能在回顾的时候满足于自己的人生旅程？第二部分职业发展的基本概念，职业，职业，职业计划，职业，职业计划的意义，职业是自我的延伸。区分：职业、职业、职业、职业、职业、特定行业中的特定位置需要投入目的、结果、时间和精力，是持续一段时间的活动，例如教师的教育工作。工作不仅是谋生

3、的手段，还能满足人的多种多样的需要。工作可以满足人们的各种需要。是指由一系列类似职位组成的特定专业领域，即教师、医生、律师等一系列职业。工作，职业，职业，职业，我们每个人都应该探索自己适合做什么，应该做什么，以及如何达到自己的目标。(约翰肯尼迪，努力)，职业规划的目的，期待未来事业发展的具体行动阶段，帮助个人根据自己的资历条件找到合适的工作吗？帮助个人真正了解自己，为自己建立事业大计，规划未来，确定人一生的发展方向吗？1能更深刻地认识自我，刺激自己的潜力，加强个人实力。2能明确自己的职业目标，加强发展的目的和计划性，提高成功的机会。3提高竞争应对能力，为以后的成功打下基础。4我们了解自我价值，

4、就能真正得到幸福和幸福。，大学生职业规划的意义，第三部分职业发展的基本理论，职业匹配理论，职业锚定理论，职业发展阶段论，帕森斯和威廉斯特色论，埃德加H的善意职业定位理论，舍伯的职业发展理论，帕森斯，威廉斯合理匹配，小游戏，R，I，A，S，E，C，I，使用工具从事可操作性工作，灵巧，手脚灵活，动作协调。喜欢具体任务，言辞不好，工作保守，比较谦虚。通常喜欢独立工作。喜欢独立和创造性的工作。知识渊博，学识渊博，善于领导别人，考虑问题的理性，正确工作，喜欢逻辑分析和推理，不断探索未知领域，具有创造性，乐于创造新颖别致的成果，表达自己的个性，实现自己的价值。把事情理想化，追求完美，不重视现实。尊重权威、

5、规章制度，有按计划办事、细心、有条理、接受他人指挥和领导的习惯，自己不谋领导职务。喜欢关注现实和详细情况。通常比较谨慎保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，自我牺牲精神丰富。追求权力、权威、物质财富，具有领导能力，喜欢竞争，敢于冒险，有野心和抱负。为人务实，习惯以利益得失、权力、地位、金钱等衡量工作价值，工作具有较强的目的性。e，喜欢与人合作，唤醒、训练、帮助，培养、帮助、合作、负责、有同情心，喜欢社会交往，行善，行善，贺兰职业类型表，技术技能型尴尬的时候有什么情感反应？幻觉旅行各阶段的转换有特殊的感觉吗？有特别高或低的感情吗？停留在什么地方有困难吗？哪个是最强烈的感觉？(正面，负面)什么核心人

6、物出现？他们是谁？扮演什么角色？在理解自己或自己的问题上，你能学到什么？rewin的职业计划模型，green house的职业计划模型，5W分析，内部和外部因素分析，心理测试方法，1，2，3，4，5，职业计划的其他模型，rewin的职业计划模型，我的职业目标，自己的帮助和阻力，职业决策，职业生涯，认识自我和环境，确定职业目标，设定目标原则，制定职业战略：智能，设定目标，格林豪斯的职业规划模型，人物访谈，朋友，企业网站，实习，网站，前辈，姐姐；反馈评估，实施职业战略，实现目标职业发展路径，目标，兴趣，性格，能力，价值导向测试MBTI，holand。认识自我和环境，确定职业目标，制定职业战略目标原

7、则：SMART，设定目标，格林豪斯的职业规划模型，SMART原则：星期一到星期五春天夏天秋天6点起床，6: 407: 40实现英语阅读阶段目标认识自我和环境，确定职业目标，设定职业战略目标原则：SMART，设定目标，green house的职业规划模型，分析目标现实的阻力：设定目标不合理的目标设定当事人为实现执行目标缺乏或改变外部条件，大学职业发展“重要人物”访谈法，综合评价法找类似的工作不难，但因为自己是女人，所以就业时不如同班的男人，同时对教师的工作比较喜欢，所以有很多矛盾。我们和她一起做了“5假设”分析。What are you？主要大学计算机系毕业生；优秀的学生干部，学习成绩优秀，英语

8、超过国家6级。我主修心理学，经营学。参加过大学演讲比赛并排名。家庭情况一般不像钱，生活也不拮据。父母的工作稳定，身体健康，暂时不需要特别照顾。(莎士比亚，哈姆雷特，家庭)自己的身体健康。性格不内向，但不特别活跃，喜欢安静。What you want？想成为老师不仅是儿时的梦想，更喜欢这种职业。第二，可以成为公司的技术人员。如果到国外读管理方面的硕士，也可以接受回国成为企业管理人员。What can you do？我上过课，虽然不是专业，但与孩子们交流有天生的优点，在课外的时候，学生成绩提高的时候，会有成就感。当过学生干部，和部下过好，组织过几次有影响力的大规模活动。实习的时候，公司做了一些开发

9、，虽然没有什么大成果，但是感觉还不错。，What can support you？家人亲戚建议去一家公司进行技术开发。GRE考试还不错，已经申请了国外几所高中，但能否获得奖学金还很难说，而且现在签证比较难。去年有几所学校来系招聘教师，但不是老师，而是要去学校进行技术裴珉姬维修，不知道今年学校能否再聘请教师。希望某同学能开公司，自己加入，但自己不了解这家公司的具体业务，不知道它有多大的发展前景。What can you be in the end？(1)去一所学校当老师，自己有这方面的兴趣和理想。(2)去公司当技术人员，收入会好起来的。去同学公司学专业，从基层做起，风险很大。(4)结论分析，获得

10、奖学金可以去留学，回国后也可以成为企业管理人员，简单地说，在职业发展上，这四个选择都有合理性，但对于个人来说，第一个选择更符合自己的职业取向。心理学上选择第一个会得到最大的满足，工作上也最容易投入，做出一定成绩后会有很大的成就感。从职业的前途来看，教师这一职业也受到社会的尊敬，社会地位呈上升趋势。从性格上看，这种职业也很适合她的职业取向。主要困难是师范生进入这个职业的门槛比较高。如果她确定了自己的最终目标后，试图填补与师范生的职业技巧差距，那么她实现自己的职业形象就不远了。、资源图、大学生制定行动计划，分阶段实施。李开福-给中国学生的第四封信，大学要这样度过4年。人生关键的自学之路：在普通三中，无师自通基础知识：创造通过数学、英语、计算机、网络实践的机会，控制时间：工作要分为轻重缓急，人要克制自己，不要让别人行事。培养友谊，参与集体，分享三个愚蠢的宝莱坞，是根据印度畅销书作家奇坦巴哈特的处女作小说5点钟的人改编的。阿尔伯特爱因斯坦、北境外展(美国电视剧)、法兰(马戴哈班r马德哈班饰)、拉杜(沙曼乔什沙曼乔什分)和兰乔(阿米尔坎阿米尔坎分)是王室工程研究院的