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文档简介

1、爬天都峰,2,1、借助拼音把生字和多音字读准确； 2、把课文读通顺，标出课文有几个自然段； 3、思考：课文里都写了谁去爬天都峰？,3,铁链,纪念,陡峭,辫子,似乎,犹豫,鼓舞,勇气,发颤,峰顶,居然,鲫鱼背,4,爬,峰,顶,似,苍,仰,咱,奋,勇,居,辫,16,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长 十几米，宽不过1米的狭长光滑的石 脊，石脊两旁是万丈深渊,5,似（S）乎,似（sh）的,白发（f）苍苍,发（f）现,一张相（xing）,相（xing）似,6,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,7,啊，峰

2、顶这么高，在云彩上面哩！,再看看笔陡的石级，石级边上的铁链 似乎是从天上挂下来的,8,想一想,这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？ 勇气和力量,想一想,1.同学们找出“我”和“爷爷”对话的句子。 “也”羡慕，敬佩！ 2.从对话里读懂了什么 “我”是（ ）； “老爷爷”已经（ ）年纪对比( ) “我不再犹豫”是相对于第二段“我爬得上去吗”这个疑问来说的，说明“我”已经有了爬上顶峰的信心。幻灯片 11,忽然，听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问 :“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”,11,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,。,。 。 。 。,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,12,“终于”不容易,我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。,13,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,14,爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，终于都爬上 了天都峰顶。,15,让我想一想,照相的目的是什么？ 爷爷和我为什么要相互感谢？,我和同学讨论！讨论,1.“都会从别人身上汲取力量”“力量”指什么？ 2.我们从这

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