2太阳路.ppt

1、2 太 阳 路,作者是著名作家贾平凹，文章沿袭了他清新淳朴的写作风格。,文中主要以一个孩子的视角提出“去太阳上有路吗”？继而听奶奶的话种园子进行寻找，最后感悟到通向太阳的路是一条不断积极进取的人生之路的深刻哲理的一个故事。,文章语言通俗、浅显，充满童真童趣。,贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品鬼城二月杏。1992年创刊美文。1993年创作废都。1997年凭借满月儿，获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年凭借秦腔，获得第七届茅盾

2、文学奖。2011年凭借古炉 ，获得施耐庵文学奖 。,预习检查,间隔 攀登 测量 一大截 插入 台阶 陡峭 缠着 又陡又长 顺着 莫名其妙 暖和 居然 陆陆续续 施肥 猜不透,字词乐园,悬 缠 施 棍 莫 妙 傻 陡 攀 柿 核,字词乐园,猜不透：表示不可能达到某种结果。 入迷：完全投入或沉醉在某件事上。 施：在这里表示在物件上加某种东西。,字词乐园,间隔 攀登 测量 一大截 插入 台阶 陡峭 缠着 顺着 施肥 暖和 居然 莫名其妙 猜不透,字词乐园,陆陆续续 （高高兴兴） （明明白白 ） （开开心心） （干干净净 ） 又陡又长 （又高又大 ）（又细又长） （又圆又大 ）（又粗又壮）,照样子说一

3、说,字词乐园,jin （中间 ） （田间） 间 jin（ 黑白相间 ）（ 间隔）,字词乐园,攀登（高峰 ） 测量（课本 ） 陡峭的（山崖） 暖和的（阳光）,课文详解,小时候，我们最猜不透的是太阳。 我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。 我们更莫名其妙了。 我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。,课文详解,那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。,课文详解,“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人种下自己喜爱的种子，以后就什么都知道了。”,课文详解,

4、奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我把十几颗桃核埋在地里，希望能长出一片桃林来。从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了。我们大家都非常高兴。奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿作记号。苗儿都长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根高出一大截。过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了。,课文详解,可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白， 就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不正在路上走着吗？”我们更莫名其妙了。,课文详解,“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到

5、太阳上去了吗？” 我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。,课文详解,奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”,课文详解,必读： 1凯蒂的幸福时光（泰）简薇佳吉娃 2动物大逃亡（澳）瑞德尔 3格列佛游记（英）斯威夫特 4城南旧事林海音 5绿山墙的安妮(加)蒙哥玛利 6快乐王子集（英国）王尔德 7蓝色的海豚岛（美）奥台尔 8汤姆的午夜花园（英）皮尔斯 选读 9谁也不知道的小小国（日）佐藤晓

6、 10纳尼亚王国传奇（7册）（英）刘易斯 11爱丽丝漫游奇境（英）卡罗尔,课文详解,1第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括） 答：_ 2“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。 答：长 ：_。 长_。,课文详解,1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分） 2、长：生长；长：长短的长；高。,图解结构,听奶奶的话 太阳路 看苗儿的走 想进步、光明的路,概括主题,人生的路又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢地尽自己最大的努力去攀登，这样才有希望取得成功，实现人生的价值。,写法点拨,作者围绕中

7、心思想写了“我们向奶奶打听去太阳的路”，奶奶让我们种园子，奶奶告诉我们苗儿和太阳路的关系。你们觉得哪一个内容作者是具体写的？为什么要这样写？我们在阅读时要能够分清主要内容和次要内容，抓住主要内容认真阅读，仔细体会，深刻领会中心。,拓展提升,读到这里，你明白了吗？奶奶说的太阳路是真的通向太阳的路吗？ 你想怎样做个有用的人？,心灵感悟,作者围绕中心思想写了“我们向奶奶打听去太阳的路”，奶奶让我们种园子，奶奶告诉我们苗儿和太阳路的关系。要“我”树立百折不挠地向光明攀登的决心。,随堂练习,1、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了 “我们”怎样的心情？ 答_ 2、通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。 答：通往太阳的路，是一条_