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文档简介

1-2岁婴儿动作和认知的发展与教育,华东师范大学 张明红,1,一、1315个月 1、运动 独立行走 扶手上下楼梯 2、认知 动手游戏 自发涂涂画画,2,3、语言 语言理解能力增强，但出现沉默期 命名物体，语言出现“泛化”和“窄化”现象 出现单词句 4、生活与交往 学用勺子和拿杯子 提供婴儿同伴之间交往的机会,3,二、1618个月 1、运动 扶拦上下楼梯 行走自如，学习推车进退 2、认知 生活模仿游戏（角色游戏） 看书和翻书,4,3、语言 单词句阶段 能听懂语言的指令，并执行指令 语言上出现接尾策略，可以学习接背儿歌 4、生活与交往 戴帽、脱袜和鞋子 养成按时作息和生活的习惯，形成规律,5,三、1921个月 1、运动 学习跑（转弯和绕障碍物跑） 学习倒退走 2、认知 培养观察、注意、记忆等能力 涂涂画画活动 自我意识开始萌芽,6,3、语言 双词句阶段 出现词汇爆炸现象 语言上产生“反抗”现象，主要是“否定句”增多 发音时会有许多省略音、替换音和重叠音，大人要用正确发音影响孩子 4、生活与交往 熟练用勺及杯 主动与人交往,7,四、2224个月 1、运动 双脚跳 独自上楼梯 2、认知 手的操作 识别颜色 正确过渡心理发展的“第一反抗期”,8,3、语言 简单句 早期阅读，学会理解 词语接龙游戏 呼唤和应答游戏 4、生活与交往 在成人帮助下，初步

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