人物形象类答题规范

1、高考小说阅读人物问题，规范答题技巧。首先，汉字概括题主要考察概括汉字特征的能力，可以从以下几个方面切入：1 .身份、地位、经历、教育、气质等。2.人物的外貌、举止、语言、动作和心理；3.特定的社会和历史背景；4.作者对人物的介绍和评价。提问有两种主要形式：1 .课文中的XX是什么样的数字？请用本文的具体内容进行分析。(或者：结合全文，简要分析一下文中某某人的形象。)2。什么特征或品质(精神、思想等)某个角色有吗？请总结并分析文章内容。从回答规范的角度来看，两种提问形式在回答形式上存在差异。对于第一个问题的回答形式，我们应该首先从整体上定性地概括人物形象，即表达人物的性格特征(肖像、性格、精神、

2、品质、思想等)。)和地位特征的形象在一个长单句中；结合具体的文本，进行具体的分析，即这些个性特征是如何在文本中体现出来的。完整而规范的答案格式一般如下：XX是一个形象的个性特征(甲、乙、丙)和地位特征。分析性格特征；分析个性特征b。分析性格特征。答案示例：貂皮大衣：小说主人公阿曼达的性格形象是什么？请结合课文中的具体情况进行分析。参考答案：阿曼达是一个资产阶级妇女的形象，她爱虚荣，追求奢侈，最终厌倦了奢侈。她不满足于简单的生活，梦想着奢侈品，拥有它们后感到幸福；最后，我被奢侈品带来的真正麻烦深深困扰，但我无论如何也摆脱不了它们。对于第二种提问形式的回答，我们应该注意这一“特征”可能包含的内容，

3、如肖像特征、个性特征、气质特征、品质特征、精神特征、思维特征等。因此，我们应该注意对问题的考查，看问题的主干需要什么样的方向性，避免关注不相关的答案。在组织答案时，我们应该首先总结，然后分析。有两种完整且标准化的答案格式。第一种回答形式是先总结所有的特征，然后逐一分析，即XX有人格特征A、B和c。分析人格特征A；分析个性特征b。分析性格特征第二种回答形式是每次总结一个特征时分析一个特征，即性格特征分析；人格特征分析；人格特征分析。答例：2011年国家新课程标准卷现代汉语课文读血故事第11(3)题彭老师这个“老外”有什么特点？请简要分析一下。参考答案：负责任，理解大义。当老丈人遇到危险时，他把家

4、庭和和谐放在第一位，既往不咎，给予帮助，最后赢得信任。坚持和忍耐。面对老丈人的拒绝，他没有轻易放弃，没有轻举妄动，捍卫了自己的爱情。幽默乐观。说话要风趣，对人要友好，事情发生时要有好的态度。第二，人物的角色，这类问题主要考察分析和总结人物角色的能力，问题的主要形式有：某个人物在文本中的角色是什么(角色是什么)？请根据文章内容做一个简要分析。这类问题可以从三个方面考虑：1 .从人物之间的关系来看，即塑造其他形象的作用；2.从与故事情节的关系来看，它是发展故事情节的作用；3.从与文章主题的关系来看，即表达文章主题的功能。一般来说，它在人物塑造中具有对比和衬托的作用；在情节结构上，它具有贯穿全文线索

5、、促进情节发展的功能；在主题表达方面，它可以揭示和展示主题。具体来说，这三类字符的功能是不同的：1 .主人公是文章的核心人物，可以揭示、突出和深化主题；2.次要人物可以对比、衬托和衬托主人公，突出主人公的特点，使主人公的形象更加生动，也可以促进情节的发展或引起情节的急转弯；3.线索人物是特殊的次要人物，具有对比、衬托、对比、线索和揭示主题的功能。这类问题完整规范的回答格式一般是：结构的功能和内容的功能。结构功能主要从情节结构方面来讨论，内容功能主要从人物塑造和主题表达方面来讨论。在回答问题时，应注重人物在情节结构、人物塑造和主题表达中的作用，注重文章和观点的呈现，以文本为基础，点面结合，理性而

6、有根据，力求回答问题有条不紊、规范。当然，这三个方面的功能并不是在每个主题中都是全面的。在回答问题时，我们应该结合文章内容和主题词干的显性和隐性要求进行适当的调整或权衡。记忆小说对塑造丁士形象有什么作用？请用全文进行简要分析。参考答案：它衬托出胡迪的诚实和目空一切(相对于胡迪的诚实和目空一切)，突出了胡迪的坦率和率直。突出主题，将丁士作为一个“秘密记忆”写在他的画中，他表现出对胡迪的不信任，并批评社会缺乏“信任”。3.人物形象技巧。这类问题主要考察辨别和欣赏塑造人物技能的能力。问题的主要形式如下：1 .作者用什么表达技巧来刻画一个人物？请简要分析一下。(或者：分析文章中描述某人的具体方法和功能

7、。2.这篇文章如何塑造某个人物的形象？请对具体内容进行简要分析。要回答这类问题，我们首先要搞清楚刻画人物的技巧。具体来说，主要包括：1 .肖像描写，用于刻画人物特征，表达人物的精神面貌，揭示人物的内心活动，揭示人物的身份状况，展示人物的变化；2.表情描述，其功能是展示人物面部表情在不同情况下的变化，揭示人物的内心活动，反映人物的心理状态、个性特征以及思想情感的波动和发展过程，使人物更加丰满；3.心理描写，其功能是揭示人物的内心世界，解释人物的思想基础和他们行动的内在依据；语言描述，包括对话描述、独白描述等。用来表达人物，反映人物的内心活动，并显示人物的身份和地位；5、动作描述，角色是表达人物、

8、心理、品质、身份、地位、情境、状态等。6.细节描述，如场景细节描述、服装细节描述、动作细节描述、心理细节描述、语言细节描述等。用来刻画和突出人物；7.其他技巧：工笔，素描，对比，箔，箔和修辞手段。这类问题完整规范的回答格式一般是：指出人物形象的表现方法是什么；分析这种技巧是如何体现在文本中的；指出这种技巧的作用和效果，并立即画出什么样的人物。当然，在回答具体问题时，我们应该根据问题的实际情况依次调整或选择这三个步骤。答案示例：差分拨号是什么样的人？读宁夏与海南现代汉语2007年第一卷，林冲见差拨13号。作者用什么表现手法来刻画这个人物？请简要分析一下。参考答案：挪用公款是一个势利小人，他利用自

9、己的权力来骗钱。对比方法。主要表现在对林冲的语言描写上，如先称林冲为“带兵的贼”和“带骨的贼”这类问题没有固定的提问形式。即便如此，也没有什么变化，所以我们可以从环境阐释、情节安排、人物塑造、主题表达、手法等方面寻找突破口。因此，在回答具体问题时，我们应该根据题目中的显性要求和隐性要求来确定考试的方向和回答问题的角度，以避免背上皇冠、回答不相关的问题、概括整体等错误。同时，此类问题的得分普遍较高，所以在回答问题时，要力求做到观点清晰、观点完整、观点独立、组织清晰、步骤完整。这类问题完整规范的回答格式一般是：表明意见，如“我认为”或“我喜欢一样”；解释原因，如“原因：a；b 、c 、”;结束语，如“如此(或因此)”。当然，第三步的结论句可以根据话题和答案的实际情况适当选择。例如，在2010年高考山东卷现代汉语阅读骆驼祥子(节选)，问题22:你认为这篇文章的主要人物是哪一个？请用课文解释原因。参考答案：(回答1)我认为主角是祥子。原因：祥子是作者从正面和侧面塑造的一个形象。从正面看，运用动作、语言描述等技巧；从侧面看，我们把祥子和刘的父女放在一起，把祥子和“其他司机”做对比。我认为主