人教版六年级上-诗经采薇

1、,诗经 采薇,霞庄小学六年级 执教 赖文富,1.他是战国时期楚国人，是我国伟大的爱国主义诗人，浪漫主义文学奠基人。中国有一个传统节日与他有关。他是 。,2.他是西汉时期的文学家、史学家、思想家，著有中国第一部纪传体通史，他是 。,3.在大唐多若满天繁星的诗人中， 是唯一被人们誉为既有侠肝义胆，又有仙风道骨的浪漫主义诗人。,二、猜作品,1.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部史书。,3.中国第一部诗歌总集，中国现实主义诗作的创作源头，被奉为儒家经典。,2.有这么一部书，大英百科评价说，这部书的价值等于一整个欧洲。,屈原,司马迁,李白,史记,红楼梦,诗经,我来说，你来猜 一、猜人物,美哉，诗

2、经 跨越千年的文明， 聆听那揉进琴瑟的飞歌流韵， “窈窕淑女，君子好逑”的爱情箴言，绵亘千古； “靡不有初，鲜克有终”的谆谆教诲，悠然回荡。 无论放浪，还是婉约， 无论高歌，还是浅唱， 纯粹得就像远古的天空， 无邪得宛如源头的活水。 这样的美无须修饰， 这样的美不会凋零， 她，便是诗经 尘封记忆中永远的歌。,走进诗经,我国第一部诗歌总集诗经,诗经记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。,诗经根据音乐的不同分为“风”（160首） “雅”（105首）“颂”（40首）三大部分。,诗经的主要表现手法是“赋”“比”“兴”。,“风、雅、颂、赋、比、

3、兴 ”合称诗经 “六义”。,采薇：薇，野豌豆苗。采薇，穷苦人家采摘野豌豆充饥。,诗经 采薇（节选）,昔我往矣（y），杨柳依依。 今我来思，雨（y）雪霏霏。,诗经采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,西周时期，周宣王执政的前夕，猃狁 xin yn 乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大约就是这次战争的情况。,写作背景：,寒冬时节，雪花纷纷，一位解甲退役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重

4、现。采薇，就是两千多年前这样一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,借助课下注释，说说你对这首诗的理解。,生：昔我往矣，杨柳依依。,师：追忆当年离别时， 那情那景犹在眼前。,在依依的杨柳下，我曾对年迈的父母说.,在依依的杨柳下，我曾对年幼的儿女说.,在依依的杨柳下，我曾对送别的乡亲们说.,昔我往矣，杨柳依依。,昔我往矣，杨柳依依。,今我来思，雨雪霏霏。,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,漫 漫 军 旅 生 涯 ！,今我来思，雨雪霏霏。,今我来思，雨雪霏霏 行道迟迟，载渴载饥。,看不到昔日依依的杨柳, 只看到,看不到昔日袅袅的炊烟，只看到,看

5、不到昔日美丽的家园，只看到 雨雪霏霏！,看不到昔日恩爱的亲人，只看到 雨雪霏霏！,雨雪霏霏！,雨雪霏霏！,我心伤悲，莫知我哀！,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,道路迟迟，载渴载饥。,我心伤悲，莫知我哀,回想当初出征时，杨柳依依随风飘。 昔我往矣，杨柳依依。 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 今我来思，雨雪霏霏。 道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。 行道迟迟，载渴载饥。 满腔善感满腔悲，我的哀痛谁体会？ 我心伤悲，莫知我哀！,诗经 采薇,回想当初出征时，杨柳依依随风飘。 昔我往矣，杨柳依依。 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 今我来思，雨雪霏霏。 道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。 行道迟迟，载渴载饥。 满腔善感满腔悲，我的哀痛谁体会？ 我心伤悲，莫知我哀！,诗经 采薇,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,这首诗短短的十六个字，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。这样的诗篇就如瑰宝一样，镶嵌在我们古老的文明史册上；这样的诗经奏响的是远古先民们真实的生命乐章！,“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”,美哉，诗经 跨越千年的文明， 聆听那揉进琴瑟的飞歌流韵， “窈窕淑女，君子好逑”的爱情箴言，绵亘千古； “靡不有初，鲜克有终”的谆谆教诲，悠然回荡。 无论放浪，还是婉约， 无论高歌，