大学毕业生班主任实习工作报告

1、大学毕业生班主任实习工作报告这学期，我有幸得到了一个在小岗村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实习，这让我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身经历和观察，我深深感到在小学当一名班主任真的很不容易。虽然班主任的工作有些辛苦和疲惫，但我已经下定决心，不管我工作多努力，我都会在实习期间做好我普通的班主任工作。1.教学工作：开展有趣的教学，引导学生认真听讲。在实习期间，我的教学工作脚踏实地，从不放松。除了备课和听课之外，我还坚持每天帮助老师批改学生的作业，让学生在批改后能及时改正错误。我们班很多老师都说纪律不是很好，学生的听力状态也一般，他们不太喜欢说话。由于年龄小，自控能力差，三年级

2、学生在课堂上往往纪律松弛。在我接手的3 (4)班尤其如此。有些老师说我们班是全班最淘气的学生，那些学生除了班主任谁都不怕。根据我的理解和观察，这确实是唯一的办法。因为我去听他们原来的语文老师，他不是语文课的班主任，不出所料，纪律真的不是很好。除了许多不上课的学生之外，还有一两个学生经常打断，这妨碍了老师的教学。开始的时候，我也遇到过其他老师遇到的问题，但后来我逐渐意识到他们的心理主要是因为课堂枯燥，他们对老师说的话不感兴趣，所以他们上课注意力不集中，也不太注意老师的问题。根据这一特点，我在教学设计上更倾向于趣味性，加入大量的谜题，玩游戏，做一个小老师等等，更注重运用自己喜欢的教学方法。在语文课

3、堂上，应该进行有趣的教学，以吸引学生的注意力，组织学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生们的发言总是络绎不绝，争先恐后，甚至一些差生的表现也积极得多。第二，给学生更多的耐心，公平对待每个学生。课间休息时，很多学生经常来教室抱怨，谁拿了我的笔，谁打了我，谁说了我的坏话，等等，一些琐碎的事情。起初，我觉得他们很恼火，这么小的事情都值得他们去做，他们每天都来教室抱怨。然而，我看到那里的老师耐心地为每个同学解决他们的小矛盾，我觉得我真的很钦佩他们，每天都为这些小事浪费口舌。后来，我问我的老师，老师严肃地告诉我，这些小事在我们眼里是小事，但在小学生眼里却不是小事。如果他们知道老师不关心这些小事，他们会私

4、下解决，如果解决不了，他们就会打架。伤害别人不是小事。我们应该耐心地为他们解决这些小事。听了老师的话后，我突然意识到这些小事真的不小。后来，当一些学生向我抱怨时，我不再说，“别理他。”这句话。相反，我们应该更多地了解他们之间的冲突，判断谁对谁错，告诉他们一些真相，说服他们，并让错的同学向另一个同学道歉。第三，关心每一个学生作为一名教师，我喜欢班上的尖子生和班上的后进生。在学习中，不要让学生落后。例如，我班的一个同学黄可，每次去上课都迷迷糊糊的，拒绝做作业。每次他被要求做作业时，他总是说不。我没有放弃他，而是教他手写，掌握他的进步，不断鼓励他，并在学生面前称赞他是个聪明的男孩。在课堂上，我经常请

5、他回答问题，并在课堂上尽可能多地表扬他。渐渐地，他不仅能完成作业，而且成绩也有了很大进步。每天早上读书前，我都会提前检查他的作业，当我发现有问题时，我会帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽力让他上台表演，以增强他对自己的信心。过了一段时间，我明显觉得他进步了很多。他比以前更喜欢听课，并且越来越好地完成了作业。我真的很高兴看到他的进步。课后或课前，我们班的学生总是来找我聊天，问一些关于他们学习的问题，这让他们觉得离学生更近了。四、开展“安全记”主题班会。实习期间，我们成功举办了主题为“牢记安全”的班会。通过小品表演、知识竞赛，我们了解了交通安全标志等形式，并要求他们课后阅读相关的安全知识，要求学生合作，共同完成任务。在这次主题班会上，学生们掌握了一些自助和自我护理的知识，增强了他们的安全意识。让学生学会放轻松，不要大惊小怪，在紧急情况下不要惊慌。利用知识竞赛、小品表演等形式巩固和拓展学生对安全知识的理解和应用，树立学生的自我保护意识。在活动中，学生们充分发挥大师的精神，回家收集资料，分组学习，总结资料，配合排练，自己制作道具，非常愉快。我们班这次特别的安全牢记心中主题班会非常成功。通过这次主题班会，学生的合作能力得到了提高，学生之间的友谊得到了加强。学生们对这种活动感兴趣，并积极参加课堂活动。从长远来看，你会无意识地喜欢这个集体。只要班主任和所