高中数学教学论文 初写数学论文的几个注意1（通用）

1、第一次写数学论文的几个注意点随着教育科学研究意识的深化，很多教师希望以论文形式公开发表自己的研究成果。根据笔者迫切的经验，第一次写数学论文的教师们认为，为了尽可能缩短弯道，应该充分注意以下几点。第一，参考成果，受到大众的关注。对别人的研究成果进行吸收消化是为了我。这是所有研究人员都应该做的事情。一个人的精力、能力、水平等终究是有限度的，要弥补这种“先天缺陷”，必须向别人学习。中学数学教师，我们涉猎的范围信息的表达多种多样。大致可分为三类。(一)各种图书、报纸、刊物等书面形式；(2)以各种会议、讲座、交流、咨询等口头形式(3)电子形式(如网络、光盘、软盘等)为载体的信息。来自不同形式的信息是千秋

2、，有的权威性高，有的时效性快，有的针对性大，有的信息量大，节录本书，写序号目录，记载的内容比卡更详细，适用于比较重要的信息。(3)复印尤其重要，篇幅长的文章可以进行全文复印，复印纸上应用相同大小的复印纸，大小不同的原件可以进行放大，便于装订、对齐、编目。(4)以保存内存、电子信息格式的特殊性的方式，复制到微机硬盘或软盘上。有条件地使用录音、录像、录音光盘等。从1996年开始，我手抄了20多万字，复印了10多万字，这些宝贵的文献为我的教育科学学科研究和论文写作提供了有力的理论支持和实践指导。第二，完整的材料，浓密的薄头发论文只是教学和研究结果的表达之一。有人提出了“论文仍从教学和研究开始”、“论

3、文不写”等观点。如果只重视论文发表这个结果，那么快速的成功和快速的成功，没有疾病的呻吟，效果将不好。“厚产品”是基础，没有来自实践的经验教训。如何发现这些材料？答案是那句老话“处处留心学问”。具体来说，材料的来源主要是：(1)是课堂教学、教学和研究工作的主要位置，也是资料的最重要来源。这不仅是教育实习的过程，也是发现问题的过程，是向学生学习的过程。(2)课后反思，对各课的成败和得失及时总结，以便进一步研究。(3)在作业记录中，不仅能发现学生作业中有共同点的问题，还能指出教学和研究的改革方向，学生中也有很多新颖的问题解决思想，值得教师学习。(4)考试总结，考试考试是对学生知识的集中检查，素质教育

4、中也不能把考试看作是应试教育的“残余”、“冷宫”。关键是改革考试制度和内容，适应素质教育的方法。(5)问题解决分析，教师平时要坚持解决一定数量的数学问题。解决问题是数学的核心任务之一。这样可以活跃思想，从中探索解决问题的规律和命题趋势。(6)问卷调查反馈、调查可以以内心、问卷等多种形式进行，其中反馈的信息是很难得到的写作素材。(7)质疑成绩，学别人，但迷信别人渡边杏。阅读别人的论文时，有时会发现其存在的不足或错误。对此，如果自己的理由充分，就要敢于提出疑问。(8)在探讨争论、例行检查问题的过程中，徐璐持不同观点的人进行激烈的争论是常有的事，其中往往加深对问题的理解。(9)灵感的启示，其实很多选

5、择课题的素材是平时工作、学习、生活，甚至睡觉时突然想到的，但这种灵感是对问题进行深入思考的结果。没有自觉的教学精神，灵感就不能说。几年来，我以“教学手记”形式积累的素材已达到200多份45万字，在此基础上进一步整理了城门，已在国家级、省级报纸上发表了各种数学论文(或文章)100多篇17万字，理科考试研究 2002年1-2期“动”了五年的压轴题期发表的资料为2001年703010期第三，立足实践，提炼新事物中学数学教师从事一线教学工作，最了解教学的混乱和喜悦，最了解学生的想法和看法，进行最直接的实践和改革，他们是专业从事教育科学学科研究工作的专家、学者和部门很难具备的。因此一线教师的论文大部分来

6、自实践，具有很强的实用性和鲜明的目标，对我们的这些优点要充分理解。以及持续的维持和发展。最近我负责河北省“创新教育”子课题“培养学生的创造性思维能力”。这个课题也是当前教育界的热点。我把自己的阶段性研究成果写成论文校园学习数学，参加了2000年八月在北京举行的“全国中学数学教育第十届年会”。教学中的一些“冷点”问题并不常见，但一旦出现，学生就不能插手。因此，李凤军老师和我合作方程（组）中考复习精要 1门，发表在培养学生创造性思维能力的常用方法 2000年2号上。论文的新颖是怎么来的？我认为两件事很重要。一是在主题上，构思新颖，视觉独特。第二，时间上意识超前，创作及时。根据对中考试题的研究，河北

7、省2000年高考于6月22日结束，我立即分析了当年高考试题，从调查学生创造性思维能力的角度进行了深入分析，7月完成了创作，并送到了怎样判断勾股数(中学教师版)。一般来说，每年全国各地高考编纂资料最早将于10月公布。通过研究，我在1998年高考试题中不等式应用问题突然突出，当年考生的得分率低，一定会引起以后入学考试教师和学生的注意。对这一新趋势，我11月写了教育实践与研究篇文章进行分类研究，并补充指出了新的考试问题。第四，从小到大，逐步写论文需要一个过程，循序渐进，不能一蹴而就。根据一般情况，提醒超低者先尝试下两个步骤。第一步是练习学习和课外类的文章。几年来，我在注重考查学生的创造性思维能力20

8、00年河北省中考数学试题评析，中小学数学，例谈中考不等式（组）应用题等报纸上发表了数十篇学习课外类文章。这些一般不能说是“论文”，但是写这种文章也可以作为练习写作，也可以用于教育，其内容强调针对性，深度浅，形式灵活。需要的稿子短而敏捷，一般为1000字左右。要求与教学同步，必须比教学进度提前3个月发稿子。稿子要分析，目前学习类报纸大部分是高年级稿子多、低年级稿子少、综合知识稿多、单个知识稿少的现象，初作者倾向于写“少”方面的稿子。写完稿子后，要反复修改，确保没有错误，然后复印或印刷寄出。第二阶段，进行教学研究类论文的撰写，重点研究解决问题的方法等实践性强的东西，从浅到深，不要急于写理论性太强的

9、论文。首先探讨解决问题的技巧，然后发掘思想方法，深入计算素质能力，分析命题原则，预测趋势等。写理论文章可以在教学实践中找到适应教育，例如，河北教研(中学教师版)2001年9号上发表的学习报文章就是这方面的尝试。要指出，一篇论文的范围不广，但分析透彻，精练精粹。论文篇幅不长，大家知道的话少说，适当停止，相信读者的阅读水平，主要适合教师阅读的论文，长度不同。至于我发表的论文，短的是一千多字，长的差不多是7000字，一般是3000字左右。这种论文与学习和课外类的文章相比，形式更加规范，但对与教授同步的要求比较宽松。为了提高发稿率，必须认真研究报纸风格，注意新专栏和稿件公告，对发现的问题大胆提出异议。

10、五、门外功夫，提高修养门外功夫主要指一个人的思想境界、个人修养、意志品质等方面的表现。它具体表现在两个方面。一方面重视文德，另一方面不要过分重视名利，沽名钓誉。要遵守约定。特别是要答应稿子。必须迅速、及时地保证质量。如果约定的稿子太多，还可以给编辑多写几篇，给他们选择的馀地。为了避免信件丢失，可以用挂号信寄原稿，有时还需要用特快专递、传真、电子邮件等。目前，很多机关(甚至个人)利用教师发表论文的迫切心理，招募各种名目的“自我论文”，要慎重对待，为名利写无用的东西，渡边杏写，但是有的稿子同时发给多份报纸，明知已经发表了招聘，投了其他刊物，侥幸又重新发行，即使间断性很长，也容易被读者识破。这样不仅不尊重编辑，影响报纸质量，伤害读者，还降低个人名声，结果会适得其反。更严重的是抄袭别人的论文。不可耻。另一方面，有毅力，有毅力。我从1996年初开始积累素材，一年多来开始自觉地巩固基本功，直到1997年开始投稿，结果投稿的第三篇论文少年智力开发报发表在初中生周报 1997年第6期，喜悦的感情洋溢。只能半途而废。比起更多的论文作家，我算幸运的了。他们谈到自己的写