张中丞传后序

1、张中丞传后序韩越，作者介绍，韩越，唐代文学家，思想家。 字退，河南河阳人。 自从市长说要昌黎，世界就叫韩昌黎，諡号是“文”，子孙尊称韩文公。 韩愈与柳宗元并称为古文运动的倡导者，是唐宋散文八大家中的掌门人。 他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉散文，在文学上主张“辞必出自各儿”、“只有陈言之务去”。 他的文章，道理清晰，有气势，结构坚固，语言精练，严重影响了当时和后代的散文创作。 有昌黎老师文集。 提出“句从字顺”的“抱怨叫”。 被尊为唐代文坛的掌门人，苏轼称赞为“文起八代衰”，杜牧和杜甫诗并称为“杜诗韩笔”。 苏轼潮州韩文公庙碑：“东汉以来，道丧文弊，与异端相起，经唐贞观、开元盛，扶房杜姚宋

2、难救。 只有韩文公开布衣，谈笑麟然，天下名出公，归正，在此复盖三百年。 文起八代衰落，道经天下溺水。 影响汉越像、古文运动及唐代古文运动的胜利，是中国散文发展的转折点。 古文运动从形式上讲，是对骈文的革新运动。 韩越、柳宗元摆脱陈言俗套，随着语言的自然音节，打开了自由叙述的文风。 他们不仅恢复了散文的历史地位，而且扩大了散文的实用范围，把散文除了找住的传统萩书立说外，还在日常生活中表现出自各儿的写景、抒情、语言志向的广阔园地。 韩柳古文没有废除骏俣文字。 韩愈提倡古文，反对俗下文字的当时，裴度持相反的意见，文章认为思想内容沉重，不是骏散的形式。 北宋初期，又发起了古文运动。 在欧、曾、王、苏诸

3、古文诸位的理论上，特别是由于创作上的努力和成功，韩柳古文成为了新的传统。 题解，本文选自昌黎老师集。 张中丞，即张巡，邓州南阳人。 开元未进士。 反对庐山，张巡发起反击，和睢阳(今河南商丘)县一道守睢阳，直到壮烈牺牲。 因审判庭追捕他为检阅总理，故称张中丞。 序是文章类型的一种，古人用哟喵了个咪来说明萩作出版的样子，把作家对作品的介绍评论放在书前，称之为叙、引。 “后序”(后记、跋)除了具有“序”的作用之外，还可以补充萩作，进行语言和反驳，放在书的后面。 本文读了作者李习林写的张巡传后，补充了有关资料，讨论了有关人物，题为“后叙”。 认识传记、传记的基本特征：被记录的人物和事件应该具有历史的真

4、实性。 真实性是传记的生命。 所记录的事件必须相对完整，以表现传主的个性特征为目的。 塑造人物形象时，需要在保持真人真事的同时进行恰当的艺术加工。 传记分类：别传或他传：由别人写的。 自传：用自各儿写的。 合传：把几个人合起来写。背景是，唐肃宗至德二年(公元57年)，安庆绪(安禄山之子)部尹子奇率领12万大军攻击睢阳，张巡、徐远率兵守短剑千人，最后尽兵不断，睢阳沦陷，张巡和部牺牲五十侑人，徐远但那时，一些坐观睢阳陷落不增援的武官，为自各儿的可耻行为辩解，和一些嫉妒、许功的文人一起散布谣言，诬蔑张、许等敌人英雄。 张游动哨的朋友李翰写了这个叙利亚的英雄式事迹，驳斥谣言，弘扬英雄精神，创作了反对竞

5、争混乱的散文名作。安史之乱，是发生在中国唐代的政治叛乱，是庐山与史思明发动、同中央政权争夺支配权的战争，也是唐朝衰落的转折点。 因为玄宗晚年不分朝政发生了。 叛乱者以庐山和史思明为主，故称安史之乱，因唐玄宗天宝年间爆发，故又称天宝之乱。 安史之乱始于公元755年12月16日，直至公元763年2月17日平息，历时7年2个月被三代皇帝平定，虽然动乱最终平定了，但对中国后世的政治、经济、文化、对外关系的发展等产生了深远的影响，唐朝已经是中兴的日子了司马光资治通监：“祸乱持续，兵革不止，民落涂炭，没有任何诉讼，是二百侑年。 ”“好的。” 语言知识(1)、(1)想要的忠实者，国家和主耳者：语助词，跟在别

6、的词的后面，构成名词句。 翻译成“要求孝顺父母的只有国家和君主”。 宁能知人之死不救宁能：肿么了吗？ 其：语助词用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，翻译使不得。 毕业：副词，最终。 “怎么能预料到别人最终不会来救助呢？” 因为是这支箭，所以是志也。 志：用“知识”来标记。 翻译成“这个箭头是用来做记号的”。语言知识(2)、特殊句式： (1)惧怕死亡而辞职：这是状语的后置句，也是省略句，应该“惧怕死亡而辞职”。 “怀疑他(许远)说过恐死向敌人屈服的话”。 (2)何谓长读：应该是宾语前置句、疑问代词“何”是前置词“为”的宾语前置、“何谓长读”。 “你为什么总是读这本书呢？” (3)是杀：是所：固

7、定句法，表示被动。 译为“被武人杀害”。 主题、正文热心为张巡、徐远、南云云等国民宣扬不屈不挠的英雄式事迹，不顾这些国家人民的安危，批判嫉妒能力，寻求个人军阀，驳斥那些小人放飞谣言中伤的流言，对抗自各儿的抗战英雄第一阶段重点语解：愤恨地：可惜欠缺，欠缺，全文引用子脚丫子不到：通过评论李翰传文，说明立传的原因。 第二段(2，3，4 ) :驳斥小人的流言，歌颂张徐二人的高尚品质和历史功劳。 第一层(2) :驳斥“怕死而辞职”的错误论调。 3个事实论据：1)“位本是轮回的”2 )“保护尺寸的心，吃其爱恋的肉”3 )“愚蠢的人可以知道几天内死的地方”“远处不怕死，明显地继续”，第二层(3) :“城的首

8、先，张徐看着别人翘辫子的，可以拯救接着，雅阳强调还守不住，逃到他那里干什么，雅阳守不住率。 继续讴歌张，允许“保一城，保天下”功绩。 最后：吼反派角色，不追究支持士兵坐观众的人，反对“二公死守”的卑鄙的行为。 第二阶段重点语解：1 .实际与游动哨共同守死：2.远诚恐死。 3 .吃爱恋的肉： 4 .守时。 5 .并且贼语(y )在国家的灭亡主被毁灭。 的双曲正切值。 6 .人相食而尽：留心为本段“的”用法。 第二段重点语解：1 .实际上与游动哨一同翘辫子：守城翘辫子2 .远诚翘辫子：真的，真的。 表示假说。 3 .吃爱恋的肉的：爱恋的人的肉.字的构造.4.守时：被包围。 被动用法。 另一方面，贼

9、语(y )在国亡主毁灭：倒装，省略句。 正确的语序：另一方面，贼是国亡主灭语。人要互相吃喝，吃尽。 注意这一段的“的”用法。 这一节主要写谁？ 许远主要写了什么？ 开门接受游动哨，授予花样及其下方。 城市托说唱乐和囚犯，以及游动哨死亡前后。 我要保护尺寸的土地，吃那个爱恋的肉。 贼语在国亡主灭(诱降)中得出了什么结论？ “乌有城那个学生全部死了，害羞害羞地找工作，连愚者都受不了”，“说远聪明就做坏事”。 第三段(5)记述了南雫云的事迹1楼：叙利亚南雫云乞讨师贺兰进明的经过。 二楼：南云和张巡壮烈牺牲的经过。 第三段重点语解：1，如此遥远。 2、那个肾脏里一定有先接受那个患者的人。 3、一定要拉

10、绳子。 4、因此特别是： 5、宁可知道人死难救：宁：(王侯相宁有和平！ 死亡了。 弃城而逃：逆：逃。 战一百万日滋之师。 8、善于士兵坐着观察：善于观察。 然后，如下所示。 9、设定外围女帮助攻击。 第三段重点语解：1、这个骂倒很远：骂倒。 2、其肾必先患其病者：有内脏。 3、拉绳子，绝对不做：拉。 4、因此特别是：从：从。 然后，时间改正在进行。 5、宁可知道人的死是不可救药的。 王侯相宁会想办法的！ 死亡：最终。 弃城而逃：反：事先。 遁：逃跑。 7、战百万日滋之师：每天成长。 8、随便坐着观察者：随便：拿着。 另一方面：表修饰。 9、设淫辞助攻也：制造。 为什么要讨论呢？ “分守”不是睢

11、阳陷落的主要原因，也不是许远的过失。 你在使用什么样的论证方法？ 比喻论证1、人的死亡2、拉丝绝对的正反对比论证弃城保存图者，一二数擅长要不得士兵坐着观察，相环也。 最能体现守城意义的词语是守城守天下，天下不死，是其任何人的功劳！ 延、瑶阳是江淮的屏障，保障淮河、长江沿汉水向唐军后方提供粮食，意义重大。 历史学界认为，张巡、徐远守睢阳的工作，不亚于郭子仪、李光模的用兵。 第4段(6) :补叙张游动哨、徐远逸闻。 一楼：详细阐述张巡博学和英勇的功绩。 二楼：简叙徐远宽大的人品。 3楼：对嵩(张、徐逸话人)的死亡进行说明。第四段重点语解，1、越味从事开封、徐二府： 事情： 2，多次在两府之间说。

12、/那位老人往往说游动哨、远时事。 4、配餐和享受(yu): 拔所帯刀断一指：震惊，皆云泣下：矢萧(zhu )上砖半箭： 9，贼以刃胁游动哨：用法，10，即驰去，即拉，即不屈： 11事：办事儿. 2，多次通过两府之间：名作，名作3、那位老人往往是游动哨、远时事：说当时的事。 4、配餐和享受(yu):准备。 用拔出的刀切断手指：所以，马上。 震惊了：全部，全部。 感谢一切，在云彩的哭声下：感动了。 矢萩(zhu )上砖半箭：上加。 9、贼在刃旁游动哨：动用使之投降。 10、即蔡去，即拉，即不屈：所以，立即。 不义屈：被，表示被动。 本段要写谁的那几件事？ 体会作者挑选材料的用心。 南雷暴云一号，向

13、贺兰求救，被强行留下。 2、切断手指不吃。 射箭明志。 4、笑着翘辫子。 写这个人物在全文中起什么作用？ “用摇镜头游动哨倍义烈”，第五段重点语解，少：年轻时。 根据游动哨：服从张游动哨。 起事：指讨伐叛军的军队。 粗细：大致。 须须(rn )若神：胡子长得像神一样。尽卷：背一卷书。 巩(zh ) :包书皮，十卷是一卷。 他写了另一本书；一切都是这样。 体操：举起来。 立书：马上写。 诺瓦尔(zh ) :是。 张：打开。 杀(l ) :杀。 打起来：用手指小便。 说着，站起来环顾四周。 汝：你们。 可怕：可怕。 颜色：颜色。 阳阳：安祥稳重，无忧无虑的样子。 诣(y ) :去，去。 诉讼理由：

14、告状。 这个文字被写在艾蒿上，看起来像一支闲暇的笔，你认为它在表现张游动哨的形象上起着很大的作用吗？“尽善尽美”“一听到名字，然后就没有陌生人”这样的描写，生动地描绘了张巡博闻强记的一面可以说，这些个描述的文字和讨论部分是相辅相成的，在加深讨论的同时，弥补了人物立体感的不足。 人物形象，张巡：忠实的报国冷静地看着死亡，博闻强记似的。 许远：慷慨柔和，为国聪明，以死报国。 南雷暴云：大义嫉妒心强，忠诚内心强大。 艺术特色，一，夹杂着叙利亚的回形针会议，叙利亚的结合，神气流注，章法浑。 文章先讨论后叙述，看似两大部分，却没有脱节感。 因为先叙述也好讨论也好赞美英雄，斥责小人鲜明的主题。 总的来说，

15、文章的前半部分侧重于讨论，而讨论中包含了叙事诗。 例如，“即使很远，如果村子比不上游动哨者的话，和游动哨死前后耳朵就不一样了”。 这个文字主要讨论徐远的高贵品质。 但是，徐远开门纳巡，授予花样也叙述了其下的事迹。 有机地统一讨论和叙述。 “这种诚实怕死，为什么不守着寸雨寸地抵抗呢？ ”这一节主要反驳了“怕死”这一论调，但也包括了关于将爱恋的人杀死到远方填饱肚子的记述。 2、描写人物，形象逼真，风韵生动，丰富。 文章人物各有性格特点，南云刚烈英武、张巡冷静不乱。 徐远的慷慨谦虚，贺兰进明的卑鄙无耻。 本论文在塑造人物形象时，具有1 )通过几个好极了场面描写来塑造人物形象的特征。 其中，南雷暴云乞

16、师贺兰进明的描写最受欢迎，本文精心描写了南雷暴云慷慨陈辞、拔刀断指、拔箭射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。 从人物的言行看人物南云在贺兰宴会上说话。 “云来时，睢阳人不吃月侑日。 想一个人吃也受不了义，吃也咽不下去。 三个“食”字，顿是两层，强调力量，加上两个“不”句式连用，总是挂念包围南云云中的父亲和伙伴们的心理，赤诚向国家报告，不谋求个人利益的品质，生动地描绘出来。 3 )“拔所带刀断一指，拔血漓，示贺兰”，表现雫云激烈激愤难抑的感情，令人瞠目结舌。 3、提拔手法塑造人物，如南云云的忠肝义胆、磊落胸和刚烈英武，以贺兰山进明可耻的心情和卑鄙的行为为后盾。 张游动哨平静沉着，随着死亡，被其部下痛苦的悲哀情表情支撑着。 “大家都受到了打击，非常感谢云的哭声”这种表达方式，引起了南云切断手指行为的强烈感动。重难点问题与解答、一、正文讨论与叙事诗并存的特色正文最大特色是讨论与叙事诗并存，前半部分着重讨论，对中伤徐远的错误论调进行驳斥，在驳斥中补充许远的事迹。 后半部分以叙事诗为重点，重点记录南云云的动人事迹，弥补叙利亚张游动哨、徐远等事迹。 2 .本文前半部分