小学语文《圆明园的毁灭》ppt课件

1、圆明园的毁灭,1,教学目标： 1、有感情地朗读课文，试着背诵课文第三、四自然段。 2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 3、领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。 教学重点： 通过阅读，让学生了解圆明园的毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。 教学难点： 1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观。 2、文章主题是毁灭，而大量篇幅来描绘昔日的辉煌，体会作者安排材料的匠心。,2,1、时空穿越：同学们，现在我们已经穿越到1860年10月6日的圆明园。打开你们的想象之眼，我们来望一望这座皇

2、家园林，你们对它的第一印象是什么？（大） 介绍圆明园的面积，相当于640多个足球场，标准的足球场地大约有7000多平方米。想象640个足球场大约多少？让孩子们闭眼想像。 2、谁能说一说，圆明园的总体布局？谁想画一画？ 3、书上用一个什么词来形容圆明园的布局？（众星拱月）谁是“星”？谁是“月”？,提出问题,3,深入领悟,1、同学们，带好你们的眼睛和耳朵，接下来我 们要进入圆明园的内部进行参观。谁来充当我 们的第一个向导，为我们介绍沿途的风景？ 2、学生结合自己搜集的资料依次介绍园中建 筑，粘贴图片。 （这一处的景物十分美丽，让我们一起闭上眼 睛回味一下。）谁能说说刚才，你在自己的脑 海中看到了什

3、么？,4,5,绿色圃中小学教育网,学生结合板书填空,圆明园中，有 ( )，也有 ()； 有 ( )，也有 ( )。 圆明园中还有( ),园中不仅有()，还有()。,孩子们，圆明园的占地面积有5200多亩，你想假如要写尽园中的美景，这七个“有”够用吗？你觉得还得要用多少个有啊?(数不尽，不计其数) 你还知道哪些书上没有为我们介绍的景观？ 同学们，其实，圆明园里有40个景点，叫圆明园四十景， 就算我们每天游一个景，也要用整整40天才能全部游玩。,6,此时此刻，同学们，你们对圆明园有着怎样的印象？用一个词或者一个字来形容一下自己的感受。（美不胜收、美、妙）其实，圆明园怎是一个美，一个妙，一个奇了得的

4、呀。难怪呀，作者发出了这样的赞叹：圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。 接下来我们一起来看一看圆明园,7,8,金碧辉煌的殿堂,9,亭台楼阁,10,繁 华 的 买 卖 街,11,绿色圃中小学教育网,山村乡野,12,狮子林,13,西洋建筑,西洋建筑,14,、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、 清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当 时世界上最大的博物馆、艺术馆。,15,十 二 生 肖 兽 首,女史箴图,佛 塔,敬愿屡丰年，天下咸如意,16,17,18,19,20,同学们，接下来我们将见证历史。,21,22,23,24,25,同学们，这三天三夜的大火啊烧毁了金碧辉煌的-烧毁了玲珑剔透的，）没有了，同学们，一次野蛮的抢劫，一场烧了三天三夜的大火，万园之园的圆明园彻底消失了。 此时，你的心情怎样？你想说什么？,26,如今的圆明园毁灭了！圆明园被毁灭的是什么？ 不，同学们，毁灭的是无数古人的心血， 毁灭的是我们的先辈留给我们的文明，灿烂的文明，耀眼的文化。同学们，试想一下，我们这一代，你们这一代，以后每一代的中国人，还有世界各国的人民都看不到祖先创造的灿烂文明了，所以说同学们，你们愤怒吗，那就愤怒地读。你们悲伤吗，那就悲伤地读。同学们，你们知道是什么原因造成的这一切吗？,历