第34课时电功和电功率(28ppt).ppt

1、电力与电力34班，浙江教育版，解读34班中考，浙江教育版，聚焦34班考点，聚焦考点，浙江教育版，考点1，(1)电力的本质：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)公式：W _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)单位：_ _ _ _ _ _ _。(4)计量：_ _ _ _ _ _ _ _ _(单位：千瓦时)。(5)转换：1千瓦时_ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _度。提醒一下，电能是电能转换量的一种度量。也就是说，电流做的功越多，消耗的电能就越多。电能被转换成其他形式的能量，UIt，Pt，I2Rt，jiao (j)，电能表，3.6106，1，浙江教育版34班测试中心焦点，用于培训12010年，安徽使用两个串联的干电池为小灯泡供电，电压为3 V，流经小灯泡的电流为0.3 A，小灯泡的电阻为_，10，27，集中在34班测试点， 浙江教育版，测试站点2电力、 (1)含义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 公式：P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)单位：_ _ _ _ _ _ _ _。 1 W _ _ _ _ _ J/s _ _ _ _ _ _ _ _ VA .(4)额定电压和额定功率额定电压：电器运行时的电压。额定功率：电器在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _工作时的

4、功率。实际电压：使用电器时的电压。实际功率：电器在_ _ _ _ _ _ _ _的功率。电流，用户界面，I2R，瓦，1，1，正常，额定电压，实际工作，实际工作，浙江教育版34班测试中心焦点，(5)测量方法：_ _ _ _ _ _ _ _。提醒电器只有当u为真u，p为真p时才能正常工作；当u等于u时，p等于p，这可能会烧坏电器。培训22011年，台州模拟小林家住在农村，他的厕所离房子很远。为了方便和节省能源，他设计了一个带有“220 V40 W”灯泡的电路，电阻为1210，并切换S1和S2，如图341所示。天黑后，S1处于封闭状态。当没人上厕所时，S2开关关闭，灯光暗淡，但它能起到指示作用。此时

5、，灯泡消耗的电能为_ _ _ _ _ _ _ _ _瓦；当有人去厕所时，S2开关关闭，灯泡正常发光，起到照明的作用。此时，灯泡消耗的电能为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。伏安，10，40，第34课时测试中心焦点，浙江教育版，图341，第34课时全面突破，浙江教育版，第34课时全面突破，浙江教育版，(1)图中显示两台空调能效标识。根据图中给出的输入功率，试着计算空调在220伏下工作时的电流？(两位小数用于计算结果)(2)两台空调的制冷量相同，但能效比不同。假设两台空调的使用寿命为12年，每台空调平均每年使用500小时，与普通节能空调B相比，高效节能空调A可以节约多少千瓦时

6、的电能？浙江教育版第34课时全面突破，在铭牌上找到输入功率后，电流可以用PUI电功率公式计算；WPt公式用于计算12年内消耗的电能。本课题主要考察电功率公式和电功率公式的应用。它体现了能力观和与生活联系的命题理念。因此，我们应该重视核心知识在现实生活和生产中的综合应用。浙江教育版34班综合突破，变体标题2010杭州，如图K343 A和K343所示，显示了某型号电热水壶的电路原理图和铭牌。R和R0产生的热能被水吸收，保温状态下的水温保持在80以上。回答以下问题：图343，34班综合突破，浙江版(4)1.26105J，34班综合突破，浙江教育版，34班跟踪练习，浙江教育版，A，34班跟踪练习，浙江

7、教育版，A灯灯丝比B灯灯丝细，两灯正常点亮时B灯消耗的电能少，两灯正常点亮时C灯电阻小于B灯电阻，D两灯串联后，在34课时220次跟踪练习时连接，浙江教育版，2(4分)。图345中三个电路的电源电压相同且未改变，灯泡规格相同，忽略了温度对电阻的影响。合上开关，A、B、D三灯区实际功率的关系是正确的()，图345，C，第34级跟踪演练，浙江教育版，APaPdPb BPaPdPb CPaPdPb DPaPdPb，第34级跟踪演练，浙江教育版，3(4点)图346为家用电器内部电路结构图，其中R1和R2为加热电阻丝()。以下四种电阻丝连接方式可以使电加热器提供不同的加热功率。关于其尺寸的正确表述是()

8、，图346，A，浙江教育版34班跟踪练习，连接方式A，连接方式B，最小加热功率，连接方式C，最大加热功率，连接方式AB，C，D，最大加热功率，34班跟踪练习，浙江教育版，4(4点)，目前节能灯在市场上很受欢迎。根据我国的实际使用情况，节能灯的额定电压应为_ _ _ _ _ _；在这种情况下，如果每天开灯5个小时，每盏灯每天将节约_ _ _ _ _ _ _ _ _ j。220，8.82105，第34课时跟踪练习，浙江教育版，5(14分)肖明在“测量小灯泡的电功率”实验中知道电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V(电阻约为10)。(1)检查仪器时，发现电流表指针如图347所示，所以下一步操

9、作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图348是肖明画的实验电路图。请根据电路图用描线代替电线，以帮助他连接图349中未完成的电路。要求电流表和电压表选择合适的量程；当滑动变阻器的滑块向右移动时，连接到电路的电阻变小；电线不得交叉。调零，浙江教育版34班跟踪钻，图348和图349，浙江教育版34班跟踪钻，答案，浙江教育版34班跟踪钻，(3)检查后，关闭开关，将滑动变阻器的滑片调整到一定位置。电流表和电压表的指示如图3410所示，此时流经小灯泡的电流为_ _图3410，0.22，1.8，0.369，浙江教育版34班跟踪练习，(4)改变滑动变阻器的电阻值，多次测量流经小灯泡的电流和两端的电压。根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随两端电压变化的关系图(如图3411所示)。根据提供的信息，小灯泡的额定功率计算如下，图3411，0.625，增加，使用前先将电流表拨到零；连接实物图时，先连接系列电器，再连接电压表；读取电压表和电流表时，注意选择的范围；在计算额定功率之前，根据图像收集额定电压为2.5伏时的电流值。第34课时跟踪练习，浙江教育版，6(8分)冬天，小王使用电热毯时，发现电热毯有高温块和低温块，于是设计了电热毯的模拟电路图A和B(电热丝相当于电热毯的内部加热电阻)。图3412，浙江教育