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我们的动物朋友,淅川县第四小学 李永波,导学提纲（一）：,仔细观察67页图片，这些动物都有哪些共同特征？你是怎样知道的？因此都是什么动物？这样的动物还有哪些？,导学提纲（二）：,1、认真观察68页图片，鸟类都有哪些共同特征？ 2、鸡是鸟类吗？,导学提纲（三）：,每一只动物朋友，都是一个可爱的小生灵，为了保持生态平衡，请你制订一个保护动物的计划，在小组内交流。,导学归纳： 通过这节课的学习，你有哪些收获？,反馈训练：,一、填空。 1、身体表面 、 生、靠 的 动物都是 动物。这样的动物有 、 、 。 2、鸟类的共同特征是：身体表面 ，用 ，用 繁殖。 二、请你制作一条动物保护标语。 (例如：关爱生命，善待动物。） -,有毛,胎,吃妈妈奶长大,哺乳,人,蝙蝠,鲸,长有羽毛,翅膀飞翔,卵,谢谢指导,

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