关于大学生暑期支教的社会实践

1、2016年大学生暑期教育社会实践支持教育的生命是短暂而漫长的，痛苦而甜蜜的，快乐而孤独的。回顾今年，有各种各样的事情。这一年，我像一棵树一样长大，努力但快乐，努力但充实。一年前，我刚刚从农村教学毕业，即将走上新郑新村二中的讲台。我还记得在我到达的第一天，学校安排我当一年级一班的班主任和语文老师。那晚我熬了一夜，我知道这不仅是学校的重托，也是巨大的压力。我突然觉得自己像一棵脆弱、孤独、无助的树，在陌生的环境中挣扎。为讲座备课，制定课堂规则，管理学生.所有这些小事对许多老师来说都很容易，但对我这个没有经验也没人问的人来说，它们真的是一个项目。我该怎么做？我很困惑。但是后来，我的许多担心都解决了。第

2、二天，在教学和生活中，学校领导和老师们真诚、热情、朴实，用他们无微不至的关怀包围着我。在生活中，这小小的温暖保护着我，不让我像阳光一样成长。怕我们不能适应这里的艰苦生活，马校长安排我们住在新建的干净、明亮、宽敞的新宿舍楼里，而大部分老师都挤在一间阴暗的平房里；他给我们分配了一个房间，专门用来烧水和做饭，而学校里的其他领导和老师在食堂里吃了一大锅米饭；他给了我们一个电磁炉，然后我们了解到学校严格节约用电，不允许其他老师或学生使用家用电器。常总裁和王总裁多次亲自开车送我们，后来我才知道这辆车是专门从其他单位借来的。有一次，学校停水一天，赵老师走出来拿了一大桶水，但她不想用，所以她把它都给了我们，怕

3、我们不习惯。我以前单位的领导和老师来过我们很多次，关心我们，给我们带了日用品和食物。我生命中的所有这些事情，如关怀和细心，在雪中送礼物，像阳光一样照耀到我心灵的每一个角落，使我澎湃，感动和温暖。在教学中，这一次又一次，关怀就像一个甜蜜的春天，保护着我的成长。既没有教学经验也没有班级管理经验，我很难站在一个陌生的平台上管理这个班级的56名学生。我不是当地的老师，也不知道学生的家庭和想法。面对这种情况，在班里教数学的冯主动找到我，帮我解决了这个难题。她教我如何与学生们一一交谈，了解情况，带我回家，帮助我分析每个学生的个性特征，让我快速成长，并开始轻松地与学生交流。此外，教研室的老师也给了我很大的帮

4、助。起初，我很苦恼，因为我没有时间备课，也不熟悉讲座。教研组组长冯老师组织专题小组听课，评课，集体备课，然后谈论观察课，用集体的力量和智慧帮助我、教我。他看到我的每一个进步，给我及时，充分和真诚的批评和鼓励。任先生和姚先生在同一个筹备组，给了我及时的经验，教我如何“化整为零”。我学会了一个接一个地缩短时间，利用所有可用的时间来记录、提取和总结、听讲座、讲课和评估课程。在一天结束时，它通常是背痛，双腿抽筋和疲惫。然而，我没有退缩，我决不能辜负领导和老师的期望。我拼命向前冲，每天工作到深夜，整理材料，安排活动，批改作业。我所在单位的领导和老师多次带来高质量的观摩课和先进经验，并与这里的老师交流学习

5、。面对每周近20课时的教学量，我逐渐得心应手，开阔了眼界。我钦佩这里的领导和老师的专业精神。他们的真诚、热情和简单总是让我感动，让我感受到这个大家庭的温暖。虽然又苦又累，但我收获了很多！不仅仅是我和我们的老师，每个老师和学生都很幸运和热情在这里学习和工作。学校很漂亮。在我来这里的短短一年时间里，新的教学楼和办公楼相继建成。每个办公室都配有空调、饮水机和全新的桌椅。教育体育局和学校领导都很关心教师的成长：在考试和各种比赛之后，优秀的教师会得到奖金和奖品来鼓励他们；组织教师赴杜朗学习先进的教学经验，逐步进行教学改革。学校非常关心每个学生的学习和生活：在宽敞明亮的教室里设置阅读柜，使每个班级的学习环

6、境舒适，阅读氛围浓厚；每天，老师都被安排在食堂、午休时间和晚上值日，这样每个学生都可以安心学习和休息。一些学校领导每天在学校吃东西和生活，比学生起得早，比老师睡得晚，周末经常加班，很少休息。学校本着建立符合学校实际情况的管理机制和评价方法的原则，充分调动教师和学生的工作和学习积极性，发挥创造性和科学性，促进学校管理水平和教育教学质量的全面提高。面对学校领导和老师的热情和谐关怀，想到原单位领导和老师的谆谆教诲，想到市教委领导的真诚委托，我深受感动。我来这里是为了肩负起搭建城乡教育交流平台的任务。要努力提高自己的能力和水平，为进一步改进教育教学打下基础。领导和老师对我的关心和关心应该回报给我的学生

7、。我应该从我自己的工作开始，一点一滴地，教好我的孩子，把我所有的知识传授给每个学生，让他们喜欢汉语，学习，学好。我面对的孩子都是一年级的新生，这意味着他们刚刚从小学毕业，离开了父母和家人，进入了一所全日制学校。他们每天五点起床开始学习，然后晚上九点下课后可以休息。食物不如家里好，床也不如家里舒服，更别说父母了。面对如此巨大的差距，许多学生在开学的第一天就在课堂上流泪了。面对这种情况，我所能做的就是真诚、认真、耐心地对待我的每一个学生。我注意到班上的一个瘦女孩王慧，每天很少去食堂吃饭，上课从不抬头，课后也从不与人交流。主动联系她父亲几次后，我了解到她在四川长大，她母亲年轻时死于白血病，一家人几乎

8、花光了她所有的积蓄去看她母亲。为了逃避债务，他的父亲带她去了新的村子，每天在工厂里工作十几个小时，星期天从不休息。所以我经常课后和她聊天，和她聊一会儿。她不吃面条，所以我会给她一些我带来的美味食物；她发烧了，所以我开车带她去市里看病。她的鞋子坏了，所以我走了半个小时帮她修理。她的普通话不好，所以我调了班上最好的普通话班长来帮她学习。她内向沉默，我鼓励班上活泼大胆的孩子主动和她交朋友；她想念她的父亲，所以我给她讲笑话让她开心。她渐渐笑了。最后，她在我们班第一次举起手，创造性的回答赢得了大家雷鸣般的掌声。从那以后，她笑得更多了，学习成绩也逐渐提高了。她在一篇作文中提到了我。在作文纸的右下角，我看到了两个小单词“妈妈”。当时，我的眼里充满了泪水，我的心久久不能平静下来。这个词是我的学生和我的孩子对我的最高赞赏和我真实感受的表达！我真诚、认真、耐心地对待每一个学生，让他们能够很快融入班级的学习生活。每个人都学会真诚待人，礼貌待人，