[浅议当前县级会计人员继续教育中存在的问题及对策] 会计人员继续教育规定

1、欢迎阅读优秀的材料【县级会计人员继续教育存在的问题及对策探讨】县级会计人员继续教育存在的问题及对策：会计人员继续教育是指更新、补充、拓展和提高会计人员的知识和技能，完善其知识结构，提高其职业能力、职业道德和创新能力的教育，是全面提高会计工作质量的根本保证。会计继续教育和培训已成为科教兴国和素质教育的重要组成部分。党和国家高度重视继续教育。会计法规定“会计人员应当遵守职业道德，提高职业素质，加强对会计人员的教育和培训。”这说明了会计继续教育的必要性。近年来，县级会计继续教育在提高会计人员综合素质和会计信息质量方面取得了一些成绩，但也存在一些问题。摘要：对县级会计人员继续教育中存在的问题进行了分析

2、和探讨，并提出了相应的对策，以期为进一步完善县级会计人员继续教育提供参考。1.会计人员继续教育存在的问题(1)思想认识不足。据调查，目前许多单位领导和相当一部分会计人员对会计人员的继续教育不够重视，认识上存在差距。大多数单位领导认为，如果会计外出学习，会影响他们的日常工作，而且他们不愿意让会计在工作时间参加继续教育，所以很多会计不能按时参加继续教育。大多数会计人员认为继续教育是再教育，不影响晋升或加薪。不管你是否参加，尤其是年龄大或职位高的会计人员更为突出，即使他们参加学习，也只是敷衍了事；由于工作繁忙，一些会计不愿意参加继续教育。(二)继续教育的组织管理不规范。近年来，县级培训机构不多，会计

3、人员每年的继续教育主要是面对面的教育，只有少数人参加网上培训。由于县级会计人员继续教育师资匮乏，难以满足会计人员的需求和保证培训质量。培训结束后，许多会计人员无法独立完成培训，无法达到考核培训效果的目的。(三)培训内容层次单一，教育方法单调。县级会计继续教育的培训内容由省级财政统一安排。培训内容主要是基于会计准则和会计制度。税法等相关法律法规的培训较少或没有涉及，会计人员的水平没有得到充分考虑。不同层次会计人员的培训内容往往相同，缺乏针对性。然而，许多会计从业者需要将会计准则和会计制度与税法结合起来。这对会计人员的学习热情有一定的影响。县级继续教育培训主要采用集中培训模式，教师集中讲解，学生听

4、课，缺乏交流沟通，课堂气氛沉闷，上课往往连续几天，极大地影响了教师和学生的教学效果。然而，平时自学往往各行其是，时间和效果都得不到保证。(四)县财政部门对继续教育的监督和指导不到位。财政部门是会计人员继续教育的主管部门，应加强对会计人员的监督和指导。但是，目前县级财政部门没有对培训单位的组织管理、培训过程和培训效果进行检查、监督和指导，降低了县级会计人员继续教育的效果。二、加强县级会计人员继续教育应采取的对策(1)加大宣传力度，提高思想认识。为保证会计继续教育的顺利实施，县级财政部门应加大宣传力度，使各单位领导和广大会计人员认识到会计人员继续教育的重要性。首先，要提高各单位领导对在职会计人员继

5、续教育的认识，要求他们重视和支持本单位会计人员的继续教育，把更新和完善会计人员的知识结构作为人事管理的一项重要任务。特别是企事业单位要把会计人员的继续教育与企事业单位的发展结合起来，积极提前规划和安排，在资金和时间上积极支持其会计人员参加继续教育。其次，要提高会计人员的继续教育意识，使会计人员认识到通过参与继续教育可以提高自身的综合素质和工作能力。认真宣传和动员会计人员参加培训。积极性的调动有赖于正确的思想认识，而正确的思想认识在于善于利用形势，即广泛深入地进行宣传，使主管领导提高对会计继续教育的认识和重视，真正起到表率作用，鼓励会计人员热爱会计事业，积极参与会计继续教育。(二)加强会计继续教

6、育的组织管理。为提高会计人员的继续教育水平，培训单位应进一步完善培训组织和管理，加强培训前、培训中、培训后的管理。在培训中，要严格按照规定管理和组织会计人员的继续教育。第一，建立县级“会计人员培训机构”，建议上级财政部门组织培训第五，严格控制考试，考试不合格者应重新参加培训。(三)有针对性地安排教育内容，实施分层教学。培训前应进行深入调查，包括会计师继续教育，主管部门培训教师，特别是参加继续教育的会计师。要真正了解会计人员的工作，就要拓宽培训内容，增加税法和其他与会计工作密切相关的经济法规的内容，有针对性地安排培训内容，使会计人员学到东西，成为培训的受益者，从而调动他们参与继续教育的积极性。应

7、根据会计改革的变化不断调整培训内容，保证培训的及时性，使会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。确定不同层次、不同岗位、不同岗位的会计人员的不同培训内容。例如，对于初级职称的会计人员，培训重点应放在理解和掌握会计理论和新引入的会计准则和会计制度上，加强日常会计方法和技巧的交流和讨论；对于中级职称的会计人员，应重点关注会计制度和财务管理的难点分析；对于具有高级职称的会计人员，应注重复合型知识结构的培养，不仅要深刻理解和掌握会计制度和会计准则，还要理解和掌握经济理论和管理理论。同时，我们应该采取训练和自学相结合的教育方法。在重视培训的同时，要充分调动会计人员自学的积极性，运用现代科技手段，通过网络和视频组织学习；充分发挥会计学会或单位的组织作用，通过组织研讨会等形式加强学习和沟通；利用人们的优势，通过邀请他们进出来弥补他们的不足；学历教育与非学历教育相结合，鼓励会计人员参与大专、本科和研究生学历学习，提升学历，提高综合素质。(四)加强对县财政部门的检查和监督。县级财政部门应当加强对继续教育培训机构继续教育活动的监督，对培训内容、方法、手段、过程和师资进行全面检查和监督，