数学人教版七年级上册《余角和补角》教学课件.ppt

1、，1，2，4，3，0，B，A，M，O，C，D，N，1 2=90，3 4=180，1=300，2=？3=600，4=？余角和余角，4.3.3余角和余角，黑龙江省安达市中本镇中学何梦，1，2，O，B，A，M，1 2=90，1 2=90，AOB=90，一般来说，如果两个角之和等于90(直角)，两个角，彼此，请判断： (1)1 2=90，则1为余角。()(2) 1 2 3=90，那么1，2，3是互补角。()，是补角，1，2是补角，1是2的补角。几何语言表达如下：如果1 2=90，那么1和2是互补角，1=902，或者如果1和2是互补角，那么1 2=90，找朋友，哪个角是互补角？10o、30o、60o、8

2、0o、50o、40o、4、3、o、c、d、n、3、4=180、3两个角度是互补的。如果1 2=180，那么1和2是互补的，1=1802。另一方面，它成立：如果1和2是互补的，那么1 2=180。几何语言表达为：寻找朋友，图中给出的所有角度，它们是相互补充的？练习。真或假：2()，3，钝角没有余角，但必须有余角()，1。如果一个角有余角，那么这个角一定是钝角()，而锐角既有余角又有余角；两个相等的角度是互补的，这两个角度是直角；如果已知=50，的余角为_ _ _ _ _ _ _ _，余角与余角之差为_ _ _ _ _ _ _ _，40，130，90，6，锐角为X度， 它的余角是_ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，那么它的余角是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，它的余角是_ _ _ _ _ _ _ _。 真或假：如图1和图2所示，它们是互补的。如果1，2等于吗？为什么？回答：2等于。4=90-3，2=4，1和2是互补的，3和4是互补的，1=3，原因如下：等角的互补角是相等的，这里使用的是互补角的性质：等量减去等量，差值是相等的，2=90-1，如图1和2所示是互补的。为什么？1、3、2、1、4、3等角的补角是相等的，补角的性质可以用来加深理解。1.如果已知的余角是105，余角

4、是多少？它的互补角是150，2。如图所示，两堵墙围成了一个角度，但是人不能进入墙内。我们如何测量这个角度的大小？2，1，C，AOB=2=1800-1，4。如果一个角度的余角小于20的3倍，你能算出多少度？如果一个角的余角等于它的余角的4倍，求这个角的度数。如果这个角度是x度，它的余角是(180-x)度，它的余角是(90-x)度。根据问题的意思，得到：180-x=4 (90-x)，得到：x=60 A:这个角度的度数是60。这个角度的度数是50度，这可以通过生活来理解。5.如图所示，外径将COA一分为二，运行经验将COB一分为二，那么在EOD有成对的互补角度=_。4，5，90，余角和余角的概念：余

5、角和余角的性质：(1)和为90的两个角称为余角；(2)和为180的两个角称为余角；(1)等角的余角相等；(2)等角的余角相等；我们今天学到了什么？再见。请仔细观察下面的图片，并回答以下问题：挑战自己！(2)图中哪些相反的角是等角(除了直角)？为什么？(1)图中有哪对互补角？a=90 a2=90，1b=9012=90，b=2，a=1，b，(相同角度的余角相等)，(相同角度的余角相等)，请仔细观察下图，并回答以下问题：挑战它！(2)图中哪些相反的角是等角(除了直角)？为什么？(1)图中有哪对互补角？(a b=90，a c=90)，(BOE b=90，鳕鱼c=90)，(b=c)，(a=BOE)，(BOE=鳕鱼)，(相同角度的互补角度相等)，4，如右图所示，点回答以下问题：(1)写出所有直角_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，AOD，董事会，平等机会委员会，并挑战它！(2) 写出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6)写出互补角_ _ _ _ _ _ _ _ _ _