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文档简介

1、,明天不封阳台,杜卫东,学习目标：,1.积累字词 2.理清写作思路。 3.培养环保意识。体悟“人与自然和谐相处， 共同发展”的情感与思想。,想一想,文章是围绕什么话题展开的？ 我的态度是如何变化的？,明天是否封阳台,1.明天要封阳台,2.明天还封阳台吗,3.明天不封阳台,明天要封阳台 因为 明天还封阳台吗 因为 明天不封阳台 因为,议一议,理一理,明天要封阳台坚决,一只受伤的鸽子惊恐，戒备,明天还封阳台吗动摇,儿子：惊喜 新奇 忧虑,“我”：怜爱 关注生灵 关注自然 关注人类自身,明天先不封阳台改变决定,人类和自然应和谐相处,1.如果当时你在场，目睹了鸽子的伤情， 你会做怎样的决定？,2.爱护

2、一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子 做窝，找来水和玉米粒，当做鸽子的晚餐。但 是“怎样爱护所有的自然造化，爱护一切有益的 生命”呢？,说一说,2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。,1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。,说说心里话：,爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。,爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生存的空间,环保行动，我们在行动,语文实践活动：每组至少拟三条有关“环保”的标语。利用课余时间，张贴在校内外醒目的地方。,每组至少拟三条

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