矛盾观复习高考题

1、唯物辩证法的矛盾观,1.(2015重庆文综，10，4分)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是() 君子喻于义，小人喻于利 垃圾，只是放错了位置的资源 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A. B. C. D.,C,解析本题考查矛盾同一性的相关知识。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，

2、高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，符合题意；故选C。 答案C,2.(2015新课标卷，21，4分) 2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着() 我国经济发展方式正在发生质的变化 我国经济发展呈现出新的阶段性特征 制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决 推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.

3、 B. C. D.,A,解析本题考查矛盾的特殊性、量变与质变。经济发展进入新常态，从形态、分工、结构方面呈现新的发展，是向上前进的质变，符合题意；九个方面的趋势性变化反映现阶段经济发展的新特点，符合题意；经济发展进入新常态，新的矛盾刚产生，并没有得到解决，新的机制也没有形成，错误，且不是辩证法的知识。故选A。 答案A,3.(2015山东文综，33，4分)中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物() A.既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾 B.既要承认运动的相对性，又要

4、承认静止的绝对性 C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性 D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性,C,解析“每个人的价值追求不尽相同”“13亿不同的原子”体现的是矛盾的个性、特殊性，“价值公约数”“有序的整体”体现的是矛盾的共性、普遍性，所以C符合题意；题干不涉及主次矛盾和发展的前进性、曲折性，A不符合题意，D错在“克服”；运动是绝对的，静止是相对的， B错误，排除。故选C。 答案C,2.关键词法区分主次矛盾和矛盾的主次方面 主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、主题、第一要务等词语。矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、方向、大局、总的来看、利弊、本质等词语。

5、 【前挂后连】矛盾观点在实践中的应用 (1)“既又、虽然但是、双赢、双刃剑、成就、困难、机遇、挑战、相反相成”此类语言哲理是：矛盾是对立统一，要一分为二看问题，坚持两分法、两点论。 (2)“根据特点，根据具体情况，制定相应的、优势、特色、特征”，此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。,(3)“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点、推广、抓好典型、一般号召和个别指导”，此类语言哲理是：矛盾普遍性和特殊性统一。 (4)“第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径、主题、核心”，此类语言哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情

6、要抓重点和关键。 (5)“主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的”此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质、利大于弊、本质”此类语言哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,有关“唯物辩证法的实质与核心”的命题 答题要素(1)用对立统一的观点分析和的关系。 提示原理内容具体关系如何做 原理内容(对立统一；既有区别，又有联系)。 具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。 如何做(两者并重，既要又要)。,(2)材料是如何体现矛盾分析法的？ 提示原理方法论关键词句结合材料 矛盾的含义(对立统一、一分为二、结合材料)。 矛盾

7、具有普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料)。矛盾具有特殊性(含义和表现、具体问题具体分析、结合材料)。 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、结合材料)。 主次矛盾辩证关系(地位、作用、抓重点，集中力量解决主要矛盾，学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾，结合材料)。 矛盾主次方面的辩证关系(地位、作用，看问题既要抓主流，又不能忽视支流，结合材料)。 主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系(坚持两点论和重点论的统一、结合材料)。,疑误排查清除盲点 1.抓住主流是解决矛盾的关键。() (2015江苏单科，28D) 2.矛盾的个性表现共性并优于共性。() (2014新课标卷22) 3.人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。() (2014新课标卷23) 4.事物的发展是由矛盾的主要方面决定的。() (2014上海单科25A) 5.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。() (2013广东文综，35D) 6.矛盾特殊性寓于普遍性之中。() (2013新课标卷，19),提示1.具体问题具体分析是解决矛盾的