语文人教版六年级下册文言文 学弈.ppt

1、专 心 致 志,学弈,孟子,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,（一）,作者简介,（二）,重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。,作者简介,y,围棋,下棋,弈,读着课题，你有什么疑问？,读着课题，你有什么疑问？,1、谁学下棋？怎么学下棋？学得怎样？ 2、这个故事告诉我们什么道理？,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hng)鹄(h) 将至，思援弓缴(zhu) 而射之。虽与之俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是其智弗若与(y)？曰(yu

2、)：非然也。,听范读课文，注意听清字音和停顿：,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,朗读课文：,弈秋，通国之善弈者也。,译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。,弈秋： 通国：之： 善： 弈：,秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。,全国。,的,善于，擅长,下棋,其一人专心致志，惟弈秋之为听,一人以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之,使弈秋诲二人弈。,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志

3、，惟弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教，教导。,其：,他们。指学弈的两个人。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一 心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都 专心地听着。,一人虽听之，一心以为鸿hn鹄h将至，思援弓缴而射之，,之：,指弈秋讲的内容。,援：,拉、拉开。,鸿鹄：,天鹅。,弓缴：,弓箭（这里指系着丝绳的箭）。,射之：,指鸿鹄。,译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。,天鹅就快要飞来了吧，得把它射下来。,虽与之俱学，弗若之矣。,之：他，指前一个人。,俱：一起。,弗若

4、：不如。,译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。,为是：这是因为。,与：吗。,曰：说。,非：不是。,为是其智弗若与？曰：非然也。,其：他，指后一个人。,然：这样。,译文：这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。,弗若：不如。,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h) /将至，思/援弓缴(zhu) /而射之。虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,朗读课文：,思考讨论,1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？,2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？,因为学习的态度不同，所以学的结果不一样。 告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。,知识巩固（一）,一、解释词意。 弈：诲： 善：鸿鹄: 援：俱： 弗若：然： ,下棋,教导,善于，擅长,天鹅,引，拉,一起,不如,这样,知识巩固（二）二、解释下面“之”和“其”的含义,通国之善弈者也（ ） 之 思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学（ ） 其一人专心致志（ ） 其