河南洛阳地矿双语学校九年级物理月考 1

1、2016-2017学年洛阳智光学校10月份试卷一、选择题1.以下关于微粒的陈述中正确的是()A.分子之间有相互作用的重力和斥力。B.0所有物质的分子停止了运动C.构成固体的分子在静止的d .固体和液体分子之间没有空隙2.磁控猴是有史以来最小的猴子。只要你抢了手里的香蕉，它就不停地胡闹，你还了香蕉，他就不吵了。香蕉在电路中的作用与()相同a，开关b，电线c，电源d，发声器3.电路中的电流既看不见也摸不到，但它的很多特征与水流、车流相似，人们在研究电流特性时多使用水流，相比之下，这种科学的思维方法可以称为。A.控制变量方法b .模型方法c .类推法d .归纳法关于电阻的大小，以下陈述是正确的()A

2、.电阻的大小只与导体的长度有关B.电阻的大小只与导体的温度有关C.在室温下，长度越长的导体，电阻越大D.常温下材料和长度相同的导体，横截面越小，电阻越大5.有关温度、热、内功的说法是()A.物体吸收热量，内部能量必须增加，同时温度必须上升B.物体温度升高不一定能吸收热量，但内部能量一定能增加C.物体温度升高，内部能量不一定增加，但必须吸收热量D.热传递发生时，热能总是从内部能量较大的物体传递到内部能量较小的物体6.以下所有四个对象中属于保温材料的组为()A.碳棒、人体、b .汞、铜、铁块C.陶瓷、干木、塑料d .地球、人类、陶瓷7.如果如图所示连接两个滑动电阻器，将两个A，B导线连接到电路，那

3、么，为了使这两个电阻器最大化回路的总电阻，必须将滑动P1，P2放在()中。A.P1在最右侧，P2在最右侧。B.P1位于最左端，P2位于最左端。C.P1位于最右端，P2位于最左端。D.P1位于最左端，P2位于最右端。图18.在图2所示的电路中，当开关S关闭时()A.只有灯L1能发光b .灯L2才能发光C.灯L1、灯L2都可以发光d .灯L1、灯L2都不能发光图2图39.下图所示的电子体温计通过半导体制成的感温头的电流反映人的体温，利用半导体A.优良的导电b .优良的绝缘特性C.电阻随光的变化而变化的特性d .电阻随温度变化的特性10.快速公路收费站开始对过去超载的货车征收沉重的费用，一名学生结合

4、所学的物理知识设计了计量表(电力电压恒定)，如图4所示。以下说法正确()图4A.量表相当于电压表B。电路的R1不起作用。C.车辆越重，量表上的标记数越小d .车辆越重，量表上的标记数越大11.有些计算机键盘吸尘器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制真空用电动机M。在图中所示的四个电路图中，满足上述要求的是()A.b.c.d .12.在图5甲所示的电路中，关闭开关后，如果图B中显示两个电流表指针偏转，则电阻R1和R2的电流分别为()。图5A.1.2A、0.22A B.0.98A、0.22A C.0.96A、0.24A D.0.24A、1.2A13.如图所示，电路中的以下判断

5、为()A.闭合开关S1、S3、L2并行(断开开关S2时)B.关闭交换机S2，断开交换机S1，S3时连接灯泡L1，L2C.断开闭合开关S1、S2、开关S3，灯L1、L2全部发光D.同时关闭交换机S1、S2和S3会导致电源短路14.图中每个电路组件的连接正确。如果a，b是两个电表()A.甲是电流表，乙是电压表b .甲是电压表，乙是电流表C.a、b都是电流表D. a、b是电压表二、填空15.小强搓着双手，感觉手在发烧，这可以改变手的内部能量。在汽油机的工作过程中，将机械能转换为内能是冲程。16.电流表A1、A2和A3的数量分别为1.2 A、0.8 A和0.3A，如图所示。然后，通过L1的电流为_ _

6、 A，通过L2的电流为_ A。17.要使灯L1和灯L2在电路中平行，必须关闭的开关如下(图6所示):要将灯L1和灯L2连接到回路，必须关闭的开关如下：图6图7图818.如图7所示，这两个灯泡连接如下：在此电路中，电流路径中有一条线，当一盏灯的灯丝分离或接触不良时，另一盏灯(选择“是”或“否”)将发光。19.风扇具有自动断电的安全装置，如图8所示。风扇倒下的时候，风扇有电路。站直的时候，那是电路。(选择“断开连接”或“连接”)20.我国家用电路的电压为V，对人体的安全电压为V，干电池的电压为V。21.汽油机的一个工作周期由四个冲程组成，其中可以将内部能量转换为机械能是_ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _冲程，如图所示是汽油机的_ _ _ _ _ _ _冲程。22.火箭加速上升阶段，火箭的动能，重力潜力；返回舱沉重的大气层后，如果被问及在空气阻力的影响下是否在一定时间内以一定速度下降，那么在此期间，返回舱的动能，机械能的总量。三、实验问题23.如图所示，是“水和食用油的吸热温度特性比较”实验装置(不绘制温度计和挥发条)。(1)加热过程中搅拌的目的是；水和食用油的吸热量有所反映(选择“温度计显示变化”或“加热时间”)。(2)关于本实验，以下要求中的任何一个不正确(填写)A.使用相同的加热方法，例如酒精灯火焰的大小、与杯底的距离等B.烧杯里各盛相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯(3

8、)记录实验数据，如表物质质量/g初始温度/加热时间/分钟最后温度/水6020645食用油6020668从表中可以看出，加热结束时食用油的温度高于水温(充满“高”或“低”)。(4)在这个实验中，要使水和食用油的最后温度相等，到了进一步加热水的时间(选择“长”或“短”)，水吸收的热量(选择“大”或“小”或“等于”)24.名探探讨并行电路中电流的关系。提出问题在图1所示的并行电路中，A、B、C各处流动的电流之间可能存在什么关系？设计实验和实验(1)根据电路图连接物理电路。(2)将电流表分别连接到电路的A、B、C，测量他们的电流充值表。测量次数c的电流b的电流Iba的电流Ia10.100.120.22

9、20.200.240.4430.250.300.55(3)为了防止个别偶然因素的影响，可以使用以下两种方法之一重复上述实验步骤。方法1:变更电源电压，以变更A、B、C的所有电流值。方法2:更换其中一个分支中的灯泡(灯泡的规格不同)，仅更改其中一个分支电流值以更改A的电流值。分析和论证(1)拆开电路时必须开关。(2)下面设计的表格的缺点是(没有物理数量标记符号/物理数量标记单位)。图2中的电流表指针偏转现象。(3)表格补充完成后，通过对上述数据的分析，第二次实验和第三次实验使用上述两种方法之一进行。(4)分析三次实验数据，得出并行电路干线的电流相同的结论。25.站着，探讨了同学测试物理实验时串行

10、电路的电压规律。猜测和假设串行电路的总电压等于各电器两端的电压之和。设计和实验(1)根据图中所示的电路图连接电路。(2)关闭开关，用电压表测量L1两端的电压。(3)测量L2两端的电压时，站着的学生为了节约实验时间，电压计接收的B触点不动，只切断A触点，改为C触点。(4)测量交流之间的电压。交流和评估(1)拆开电路时必须开关。(2)站着，同学可以用上述方法测量L2两端的电压吗？为什么？(3)方法改进后测量的AB、BC、AC之间的电压记录在下表中。分析瑞士学生的实验数据得出的结论是，串行电路的总电压是各电器两端电压的总和(填充为“等于”或“不等于”)。AB两点之间的电压UAB/VBC两点之间的电压UBC/V交流两点之间的电压UAC/V1.42.43.75(4)这个实验的设计方案中还存在的缺点是。四、计算问题26.一个物理兴趣小组的同学用煤炉加热8公斤的水，同时如图所示，画了水温在加热过程中随时间变化的导线。完全燃烧4min到1.4kg的煤，水的比热容为4.2103j/(kg)，煤的