河南濮阳台前励志中学八年级物理期中 1

1、2018-2019学年河南省濮阳市台前县励志中学八年级（下）期中物理试卷一填空题（共6小题，满分14分）1小谦投掷标枪，掷出手的标枪能继续向前运动，是因为标枪具有。标枪在空中飞行一段时间后，最终要落到地面，是因为标枪受到的作用。2水平面上的小车重力为20N，受到3N的拉力时，车未拉动，此时小车受到的摩擦力为N；将拉力增大到5N，小车刚好做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为N；当拉力增大到6N时，此时小车受到的摩擦力为N。3菜刀用久了要磨一磨，从物理知识的角度看，磨刀时，刀刃磨得很薄的目的是为了，刀柄一般都做得比较粗糙，柄上还刻有花纹，这样做的目的是为了。4在东京玩具展上，一款能够上天、入地、

2、下海的遥控玩具车吸引了众多观展者的目光，这款海陆空三栖遥控玩具车的自身重量仅为50g，该车下潜到水下10m深时，车身受到水的压强为Pa；该车继续下潜，受到的压强。（选填“增大”、“减小”、“不变”）（水的密度1.0103kg/m3）5同学们，在日常生活中我们会用到许多的物理知识。如图所示，沿纸条上方水平吹气时，纸条会向（选填“上”或“下”）飘移。这个现象说明，气体流动时，流速的地方压强小。这也就是飞机获得升力能够起飞的物理原理。6意大利科学家首先用实验测定了大气压的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越，大气压强就越。（后两空均选填“大”或“小”）二选择题（共8小题，满分1

3、6分，每小题2分）7如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力B桌子的重力与桌面对茶杯的支持力C茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力8如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行车脚踏板上有花纹C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶9如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）A甲为零，乙受到向左的15N的力B甲受到向右小于15N的力C甲受到向右15 N

4、的力D甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力10坦克装有宽大的履带是为了（）A增大压强B增大压力C减小压强D减小压力11如图所示，两支相同的试管，内装质量相等的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管的液面相等，两管中的液体对管底的压强大小关系是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D上面三种情况都有可能12根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）ABCD13在下列事例中，应用连通器的是（）A茶壶B船闸C潜水艇D过路涵洞14在同一地点做托里拆力实验，可能发生的

5、现象是（）A所用玻璃管内径越大，水银柱的高度越小B往水银槽内多倒些水银，水银柱的高度会增加C玻璃管倾斜一些，水银柱的长度会边长一些D玻璃管内混进一些空气，则水银柱高度比原来低一些三解答题（共2小题，满分4分，每小题2分）15如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。16如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。四实验探究题（共3小题，满分18分）17小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测

6、力计做了如图所示的实验；（2）实验时，应使弹簧测力计水平拉动木块A；（3）小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；（4）小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论。18在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况（1）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是；（2）比较丙、丁两图所示的实验示你的结论是；（3）根据1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟有关。这种实验探究的方法叫法。19在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示。水通过三个小孔流入塑料管中，说

7、明水内部向各个都有压强。若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与的关系。若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用进行多次实验。五计算题（共2小题，满分18分，每小题9分）20如图所示，玻璃杯和水总重6N，放在水平桌面上，已知杯中的水深0.15m，杯的底面积0.002m2（忽略玻璃的厚度，g取10N/kg）。求：（1）杯底受到水的压力。（2）桌面受到的压强。21如图所示，平底茶壶的重量是8N，底面积是80cm2，内盛1.2kg的开水，水深度12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：（g10N/kg）（1）水对茶壶底部的压强；（2）茶壶对桌面的压强。2018-20

8、19学年河南省濮阳市台前县励志中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一填空题（共6小题，满分14分）1小谦投掷标枪，掷出手的标枪能继续向前运动，是因为标枪具有惯性。标枪在空中飞行一段时间后，最终要落到地面，是因为标枪受到重力的作用。【分析】根据惯性的概念和重力的方向进行分析，即物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性，地球上的一切物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的。【解答】解：投掷出去的标枪由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会在空中能够继续飞行；因为标枪在飞行中不断受到重力作用，所以在空中飞行一段时间后，最终要落到地面。故答案为：惯性；重力。【点评】知道物体由于惯性会

9、保持原来的运动状态，知道重力的方向总是竖直向下的，是解答此题的关键，此题难度不大，属于基础题。2水平面上的小车重力为20N，受到3N的拉力时，车未拉动，此时小车受到的摩擦力为 3 N；将拉力增大到5N，小车刚好做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为 5 N；当拉力增大到6N时，此时小车受到的摩擦力为 5 N。【分析】当物体处于静止状态和匀速直线运动状态时，受力平衡；两个互相接触的物体相对静止，但有运动趋势时受到静摩擦力，相对运动时受到动摩擦力；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。【解答】解：小车受到3N的拉力时，车未拉动，此时车受到的摩擦力与拉力平衡，则fF3N；拉力为5N时，车

10、做匀速直线运动，此时车受到的摩擦力与拉力平衡，此时的摩擦力fF5N；当拉力增大到6N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，滑动摩擦力仍为5N，因拉力大于摩擦力，小车不能做匀速直线运动。故答案为：3；5；5。【点评】该题重点考查了静摩擦力和动摩擦力的区别，以及利用二力平衡来解答物体受到的摩擦力的大小。3菜刀用久了要磨一磨，从物理知识的角度看，磨刀时，刀刃磨得很薄的目的是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，刀柄一般都做得比较粗糙，柄上还刻有花纹，这样做的目的是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【分析】（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小

11、受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【解答】解：磨刀时，刀刃磨得很薄的目的是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；刀柄一般都做得比较粗糙，柄上还刻有花纹，这样做的目的是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故答案为：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【点评】掌握压强和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强、增大和减小摩擦的问题。4在

12、东京玩具展上，一款能够上天、入地、下海的遥控玩具车吸引了众多观展者的目光，这款海陆空三栖遥控玩具车的自身重量仅为50g，该车下潜到水下10m深时，车身受到水的压强为 1105Pa；该车继续下潜，受到的压强增大。（选填“增大”、“减小”、“不变”）（水的密度1.0103kg/m3）【分析】（1）根据公式pgh求出车身受到水的压强；（2）该车在水面下下潜的过程中，深度变大，根据液体压强与深度的关系得出答案。【解答】解：（1）车身受到水的压强为：p水gh1.0103kg/m310N/kg10m1105Pa；（2）该车在水面下下潜的过程中，深度逐渐变大，由于水的密度水不变，根据p水gh可知，受到的压强

13、逐渐增大。故答案为：1105；增大。【点评】本题以遥控玩具车潜水为背景考查学生对液体压强的理解和掌握，难度不大，是一道较为简单的计算题。平时要关注科技，关注社会，留心物理规律在新技术、新发明方面的应用。5同学们，在日常生活中我们会用到许多的物理知识。如图所示，沿纸条上方水平吹气时，纸条会向上（选填“上”或“下”）飘移。这个现象说明，气体流动时，流速大的地方压强小。这也就是飞机获得升力能够起飞的物理原理。【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。在分析纸条的运动现象时应分析纸条上下方空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态。【解答】解：在流体中，

14、流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条上方的空气流速大，压强小；纸条下方的空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，纸条会向上飘移。故答案为：上；大。【点评】能结合空气流动的速度判断出压强的大小关系是解答本题的关键。易错点在于如何判断哪一侧的空气流速快。6意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，空气密度越小，大气压强就越小。（后两空均选填“大”或“小”）【分析】要解答本题需掌握：著名托里拆利实验，测出了大气压的值，且大气压强的大小与海拔高度有关。【解答】解：托里拆利实验测出了

15、大气压的值；大气压不是固定不变的，海拔高度越高，空气密度越小，大气压强就越小，大气压随着海拔的高度的增高而减小。故本题答案为：托里拆利；小；小。【点评】本题主要考查学生对大气压的存在，以及测量方法的了解和掌握。二选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）7如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力B桌子的重力与桌面对茶杯的支持力C茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力【分析】平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可。【解答】解：A、茶杯的重力与桌面对茶杯

16、的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上。所以是一对平衡力。故A正确；B、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故B错误；C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故C错误；D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。故选：A。【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。8如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给车轴加润滑油B自行

17、车脚踏板上有花纹C给木箱装上轮子D磁悬浮列车悬浮行驶【分析】摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。【解答】解：A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。不符合题意。B、自行车脚踏板上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。符合题意。C、给木箱装上轮子，用滚动代替滑动减小摩擦力。不符合题意。D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离减小摩擦力。不符

18、合题意。故选：B。【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中增大和减小摩擦力的问题。9如图，在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个普通的长方体木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）A甲为零，乙受到向左的15N的力B甲受到向右小于15N的力C甲受到向右15 N的力D甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力【分析】（1）判断物体是否受力平衡的方法是先确定研究对象，其次分析受力情况，若满足二力平衡的条件，则受力平衡，若不满足，则不平衡；（2）解答此题的关键是需要分别把木块甲和木块乙作为

19、研究对象，进行受力分析。【解答】解：（1）由题可知，木块乙向右端匀速运动，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲与水平面对乙向左的摩擦力作用，根据平衡力的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15牛，方向水平向左；（2）如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对甲向右的摩擦力作用，由于乙所受摩擦力等于乙和水平面对乙的摩擦力之和，甲所受的摩擦力等于甲对乙的摩擦力，所以甲所受摩擦力的小于15N，方向向右；通过以上分析可知：ACD错误，B正确。故选：B。【点评】此题主要考查了二力平衡条件及摩擦力方向的判断，解决此题的关键

20、是分别以甲或乙为研究对象进行分析，找出相互平衡的力。10坦克装有宽大的履带是为了（）A增大压强B增大压力C减小压强D减小压力【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。【解答】解：坦克装有宽大的履带，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小坦克对地面的压强，故C正确，ABD错误。故选：C。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。11如图所示，两支相同的试管，内装质量相等的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管的液面相等，两管中的液体对管底的压强大小关系是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲p乙D上面三

21、种情况都有可能【分析】知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式判断两管中的液体对管底压强的大小关系。【解答】解：由图知，V甲V乙，因为m甲m乙，所以，根据可知，两种液体的密度：甲乙，又因为pgh，两管液面相平（液体的深度h相同），所以，两管中的液体对管底压强：p甲p乙。故选：A。【点评】此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，要知道影响液体压强的因素，深度h相同是本题的突破点。12根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓

22、地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）ABCD【分析】要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反上平下凸，使上方的空气流速小压强大。【解答】解：要增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，就要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，产生一个向下的压强差，所以则导流板横截面的形状应是图C符合要求。故选：C。【点评】本题通过生活中一个具体实例，考查了多方面的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。13在下列事例中，应用连通器的是（）A茶壶B船闸C潜水艇D过路涵洞【分析】根据连通器的定义进行判断。上端开口，底部相

23、互连通的容器是连通器。【解答】解：ABD、茶壶、船闸、过路涵洞符合上端开口、底部相互连通的容器这一特征，因此都是连通器，符合题意；C、潜水艇的结构不符合上端开口、底部相互连通的容器这一特征，因此不是连通器，不合题意。故选：ABD。【点评】本题抓住连通器的定义是关键，连通器是上端都要开口，下端都要连通的容器。14在同一地点做托里拆力实验，可能发生的现象是（）A所用玻璃管内径越大，水银柱的高度越小B往水银槽内多倒些水银，水银柱的高度会增加C玻璃管倾斜一些，水银柱的长度会边长一些D玻璃管内混进一些空气，则水银柱高度比原来低一些【分析】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压

24、强，即p大气p水银水银gh如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的。【解答】解：A、将玻璃管内径增大，大气压不变，水银柱高度不变，故A错误；B、往水银槽内多倒水银，也不会影响水银柱的最终高度，故B错误；C、将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高度也不变，但长度会变长一些，故C正确；D、若玻璃管中混入少量空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小，则水银柱高度比原来低些，故D正确。故选：CD。【点评】本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱

25、产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。三解答题（共2小题，满分4分，每小题2分）15如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰能匀速下滑，请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。【分析】本题主要考查以下知识点：（1）滑动摩擦力作用在接触面上，摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反；（2）力的示意图的作法：在物体上找到力的作用点（用实心点表示）。过力的作用点沿力的方向画一段带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向。在图上标示力的符号及大小。【解答】解：如图所示，小物块A在斜面方向上恰能匀速下滑，则物块A在斜面方向上受平衡力的作用，其所受摩擦力大小跟重力在斜面方向上的重力的分力大小相等，方向沿斜面向上

26、，其摩擦力的受力示意图如下图所示：【点评】能否正确确定摩擦力的作用点及方向是本题的解题关键所在。16如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。【解答】解：排球离开手后仍在空中继续飞行，若不考虑空气阻力，只受到竖直向下的重力作用；重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指

27、定力的示意图。四实验探究题（共3小题，满分18分）17小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计做了如图所示的实验；（2）实验时，应使弹簧测力计水平匀速直线拉动木块A；（3）小刚通过比较甲、乙两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；（4）小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。【分析】（1）可以根据题目给出的情境“柏油马路”“冰雪路面”的区别来猜想；（2）根据平衡力的知识来分析；（3）要探究滑

28、动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小一定，从甲、乙、丙中找出符合条件的；（4）分析图甲和图丙控制的变量和改变的量，得出结论。【解答】解：（1）由题目情境可知：柏油马路与雨后路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；（2）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若物体匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求；（4）由图

29、甲、丙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，弹簧测力计所示越大，物体受到的滑动摩擦力越大。故答案为：（1）接触面粗糙程度；（2）匀速直线；（3）甲、乙；（4）当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。【点评】本题考查了使木块做匀速直线运动的目的、实验现象分析，熟练应用控制变量法，认真分析实验现象，即可正确解题。18在探究“影响压力作用效果”的实验时，做了如图所示的情况（1）比较甲、乙两图所示的实验示你的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）比较丙、丁两图所示的实验示你的结论是在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）根据1、

30、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。这种实验探究的方法叫控制变量法。【分析】（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫塑料的形变来体现的；比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（2）比较丙、丁两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系。（3）综合上述结论可得出影响压力作用效果的因素，在实验中用到了控制变量的方法。【解答】解：（1）在实验中，通过泡沫塑料的凹陷程度来反应压力的作用效果；分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫

31、凹陷程度越大，故可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（2）分析图丙和图丁可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可知：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）综合1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关。在探究一个量与多个变量的关系时，每次只探究与其中一个量的关系，而控制其它的量不变，这种实验探究的方法叫控制变量法。故答案为：（1）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）压力大小和受力面积；控制变量。【点评】此题是探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关

32、系，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，这两种方法也是物理实验中的常用方法。19在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示。水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个方向都有压强。若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与水的深度的关系。若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用不同液体进行多次实验。【分析】（1）通过观察有水经小孔流入塑料管中得出结论；（2）液体压强与液体密度和深度有关，探究与其中某个因素的关系时，采用控制变量法的思想。【解答】解：水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个方向都有压强；小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与深度的关系；小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，需要用不同液体来进行实验。故答案为：方向；水的深度；不同液体。【点评】此题中的实验操作简单、现象明显，但在描述时，一定要注意到各条件的变化，并