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文档简介

第五章生活的轴对称，以四轴对称设计，裁剪艺术，基本图案，图案形成过程，分析图案形成过程，基本图案，图案形成过程，(2)根据给定正方形绘制为圆弧、圆或线段。(3)图案要有美感。，如图所示，取一张30厘米长，6厘米宽的纸条，每3厘米一段，相反，像手风琴一样折叠折叠起来。你可以得到字母E作为图案的花边。来，试一试。在上述活动中垂直折叠纸条，然后折叠成手风琴，继续以上步骤，会得到什么样的蕾丝呢？(David aser，Northern Exposure，)轴对称图形吗？轴对称图形。观察阵列：(1)是轴对称图形吗？2)生活中的这些模式能显示什么？(？(3)直接设计轴对称图案，说明设计意图。进入生活，直接创作，用两个圆、两个线段、两个三角形设计轴对称图案，说明设计意图和表达的意义，准确地画出它的另一半。B、A、C、D、E、F、G、H、l、唐德宗练习、2。请在图片上显示图案的一半。其中虚线是此图案的对称轴。(1)你能猜到(2)这个图案的另一半吗？3 .用轴对称知识再设计一个崭新的(教室里没有看到的)美丽的图案。课堂概要、图案设计、图案设计分析、基本图形区分、形成过程

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