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临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校王常小学小学年级二年级学科语文授课人王桂英班级一备课时间2012年12 月 课题34农业的变化真大第二课时授课时间年 月 日教学(学习)目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生热爱科学的情感。教学重难点了解身边科学知识。方法与手段合作交流，彩笔小黑板板书设计34 农业的变化真大先进的科学技术达标检测正确流利地朗读课文。教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、复习旧知1、分组朗读课文，说说我在展览馆里知道了农业有哪些变化。2、出示生字卡片，指名认读。二、继续学习生字1、上节课我们交流了这些字的识记方法，现在你知道在生活中哪里遇到过这些字吗？能给它组组词语吗？2、指名组词。3、认读生字。三、学习写字1、出示要写的生字，指名认读。2、指名给生字组词。3、认读生字。说说“农”字的笔顺。观察“农”在田字格里所占的位置。老师范写“农”字学生在田字格里描红写“农”字。4、指导学习与其它的生字。（“科”和“纺”）5、学生在书上练习描红和临写。巩固复习多种方式读生字词书写描红。教学反思朗读是阅读教学中最经常用、最重要的手段，要把他用“活”，用“巧”，以达到促使学生理解、积累、发展语言、激发情感的作用。在这课中，朗读的形式多种多样：个别读、齐读、表演读，把这些方式有机地融合起来，相互渗透。除此外，我还注重朗读的评价，尊重

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