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文档简介
1、西 师 大 版 五 年 级 下 册 语 文,10 我和乌丽娜,学习目标,1掌握本课生字,能正确书写并运用。 2联系语境理解词语,联系上下文理解重点句子。从“我”和乌丽娜数桥这件事中,想象“水”和“桥”给丽江带来的美,体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及“我”和乌丽娜的友情。,丽江古城简介: 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市,丽江古城又名大研镇,坐落在丽江坝中部,与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”大研古城是一座没有城墙的古城,光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城,明亮的阳光
2、下,总会有步履缓慢的上了年纪的纳西老人悠闲地踱步,他们身着藏满历史的靛蓝色衣服,头戴红军时期的八角帽,对眼前身后猎奇的目光视而不见、不屑一顾。 丽江古城内的街道依山傍水修建,铺的大多都是红色角砾岩,雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰,石上花纹图案自然雅致,与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心,位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志.,丽江风光,丽江古城全貌,丽,丽江古城木府,丽江古城四方街,黑龙潭,黑龙潭,玉龙雪山,东巴文化: 东巴文化是云南丽江纳西族特有的文化。纳西族仅24万人左右,居住在云南丽江和四川省的西南部,丽江有大约17万纳西族。在中国50多个民族中算不上是一
3、个大民族,但是它的东巴文化却名扬中外,引起世人的兴趣和关注,这已成为当今一些文化人前往丽江旅游探秘的热点之一。 东巴文化其实是一个体系,它包含有:东巴象形文字、服饰、舞蹈、东巴音乐、东巴绘画、东巴仪式、东巴艺术品几大类。,1、回顾 2、质疑 (1) 课文讲了“我”和乌丽娜的哪些事?从中你体会到了什么? (2)古城丽江留给她们最深印象的是什么? (3)你认为乌丽娜是一个怎样的孩子? 3、自探:下面就请同学们带着问题,细读课文,在自己能解决的地方做上标记,并批注自己的感受,遇到不懂的地方可以和同桌一起探讨。(58分钟),一、问题引领,自主探究,(一)解决第一个问题 (1) 课文讲了“我”和乌丽娜的
4、哪些事?从中你体会到了什么?,二、师生联动,合作探究,逛古城、数小桥、到纳西人家、吃丽江粑粑,丽江古城的景色美、乌丽娜对古城的喜爱、我和乌丽娜的真挚友情,(一)解决第二个问题 古城丽江留给她们最深印象的是什么?,二、师生联动,合作探究,学法指导: 小组合作学习,体会丽江的美。(勾画出描写丽江的句子,在小组内朗读感悟。),古城美、水清亮、桥多,古味独特的丽江古城,就连最热闹的四方街,也只有巴掌大。,都说是水给丽江带来了美丽。水,清亮的水,从玉龙雪山流下来,从黑龙潭冒出来,到了古城呢,分成东、西、中三路,哗哗哗,汩汩汩,穿行在街街巷巷,倒映着白墙灰瓦,还有那在水边浣洗衣物的纳西姑娘乌丽娜穿了一身纳
5、西姑娘鲜艳的衣装,映照着流水,特别好看。,玉龙雪山,黑龙潭,都说是水给丽江带来了美丽。水,清亮的水,从玉龙雪山流下来,从黑龙潭冒出来,到了古城呢,分成东、西、中三路,哗哗哗,汩汩汩,穿行在街街巷巷,倒映着白墙灰瓦,还有那在水边浣洗衣物的纳西姑娘乌丽娜穿了一身纳西姑娘鲜艳的衣装,映照着流水,特别好看。,古城的桥林林总总,数量多: 354座。,样式多: 石板桥、木板桥;石拱桥、木拱桥;单孔桥、双孔桥、多孔桥。,材料多: 石头、木头。,雕刻丰富: 有东巴象形文的吉祥语,有东巴神舞,还有各种鸟兽花木。,木板桥,石板桥,木拱桥,石拱桥,单孔桥,双孔桥,多孔桥,(三)解决第三个问题 你认为乌丽娜是一个怎样
6、的孩子?从哪些语句可以看出来? 学法提示: . 把有关词句标画出来,批注自己的感受。 .小组交流看法。,认真、执著、有礼貌,. 回顾课文,说说“我”和乌丽娜的友谊表现在什么地方? . 通过本文的学习,有什么收获?还有别的问题吗?,三、总结引导,知识生成,月光下的古城,窗外是月光下的古城。月光在水波上跳跃,整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜,你嗅到丽江古城月光的香味了吗?,用诗句寄托思念之情,海内存知己,天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀洲 但愿人长久,千里共婵娟。 苏轼水调歌头明月几时有,课文拓展,四、科学训练,提高能力,1、读一读:丽江的景色这么美,让我们美美的读一读课文,想象“水”和“桥”给丽江带来的美。 2、背一背:诵课文“都说是水给丽江带来了美丽特别好看”。 3、写一写:想想在信中“我”会对乌丽娜说些什么?请帮“我”给乌丽娜写一封信吧。,亲爱的乌丽娜:,转眼间分开已有数月,非常想念你,想念和你一起在丽江度过的美好时光。 收到我的信一定很惊喜吧,看见邮票你想起丽江了吗?想起我们在丽江一起度过的日子了吗? 自从你回德国以后,在每一次我走过丽江的街头,坐在石桥上,都会想起我们一起数桥的情景,相信你也不会忘记吧。今天我看到丽江古城的邮票时,
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