六年级下册英语教学计划

1、2015-2016年武林小学六年级英语教学计划学生情况分析我们学校六年级有24名学生。除了几个对英语一无所知的学生之外，还有四五个学生处于及格的边缘。经过三年半的英语学习，其余的学生在听、说、读、写方面都有了一定的基础。然而，由于基础差，两极分化严重，并且有许多后进生，所以许多学生有不良的学习习惯。总的来说，学生学习英语的兴趣下降了，所以这学期的重点是做好后进生的升级改造工作，提高通过率。面向全体学生，以学生发展为目标，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。浅析教材内容英语小学六年级教材设计了8个单元和2个综合语言实践项

2、目。每个单元由八个部分组成：故事时间、语法时间、娱乐时间、声音时间、文化/歌曲时间、卡通时间、结账时间和打勾时间。这些板的主要功能如下：1.故事时间：通过对话、短文和短剧，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。从五年级开始，本节增加了测试学生阅读理解能力的活动，帮助学生理解课文内容。容量增加到3页，核心词排列在课文底部，使词汇学习和课文学习有机结合。2.语法时间：语法部分是通过总结本单元新教的单词和句型来帮助学生理解和掌握相关的语法知识，并指导教师从宏观上掌握本单元的主要语法内容。虽然教材是以直观易懂的图表形式呈现的，但我们绝不能用图表的形式来教授图表。语法时间学习

3、必须使学生在特定的情境中感知语法知识，引导学生总结语法规则，并通过进一步的语言实践活动将语法知识内化为语言应用能力。3.娱乐时间：通过有趣的互动语言练习活动，帮助学生练习和掌握本单元所学的主要单词、句型和日常语言。在这一部分，根据小学生活跃、喜欢玩耍的特点，安排了游戏、制作、表演、调查等多项练习。4.Soundtime:这是一个语音学习部分，通过举例、绕口令和民谣来引导学生理解单词中字母的发音、简单的拼写规则、句子重音、连续阅读、节奏、语调等现象。5.时间：文化时间和宋时间交替出现。文化时间以图片和文本的形式呈现与单元主题相关的文化内容，使学生更加了解中外文化和习俗的差异，开阔视野，增强对中国

4、文化的认同感。宋时间主要是通过唱歌来激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学，形成良好的语感，提高他们的听说能力和思维能力。6.检查时间：通过各种形式的语言实践活动，我们可以检查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学的主要内容，提高听、说、读、写能力。7.计时：通过自我评估，引导学生理解他们在本单元所学内容的掌握程度。它不仅是一个单元的固定部分，而且可以贯穿一节课的许多环节，相对灵活。其功能是提高学生的自主学习、独立思考和独立评价，提高课堂教学效果和学生的学习效率。此外，根据义务教育英语课程标准（2011年版）的目标要求，英语小学在每个单元设置了学习提示，每四个单元后安排一个项目

5、。本教材的主要教学目标第一，知识目标1.掌握每个单元的词汇和句型。2.能够使用日常交流术语和四个句子，4.培养良好的写作习惯，使写作规范整洁。5.养成听、读、说英语的习惯，认真模仿语音语调，从而逐步培养语感。6.能够根据要求和情况运用相关的语言知识和技能，完成任务，促进语言能力的提高。第二，情感目标1、培养浓厚的学习兴趣。2.培养良好的学习习惯。3.培养学生的合作精神和环境意识。三，每个单元的具体教学目标第一单元狮子和老鼠1.能够理解、说话、阅读和拼写单词magic、clever、fooish、call、point、大笑、穿戴，每一个，很久很久以前，有一天，试一试，clever/foo ish

6、人，走过，指向，想到，变成。2.能理解、说、读、写句型.国王很高兴。一天，两个人拜访了国王。3.我能理解、说和阅读日常交流术语和句型。多漂亮的衣服啊！一个小男孩指着国王笑了。国王没穿任何衣服！它们很合身。4.理解并掌握字母组合“ar”的发音。5.能够正确生动地讲故事，写简单的短篇故事。第二单元好习惯1.学习本单元的句型和日常用语：我可以在街上走得很快。他在家里也做得很好。他从不晚睡觉。2.学习词汇短语凌乱、整洁、早、晚、睡眠、好/坏习惯、睡前、整理、做好、感觉睡眠、快走、四处展示。3.理解并在句子中经常使用程度副词；通常；经常；有时；4.学习字母组合或单词的发音健康的饮食1.学习本单元的四种句

7、型和日常表达方式：他有很多/一些单词/肉。她吃了几个鸡蛋/一点米饭。2.学习下列单词和短语：健康，饮食，一点点，一些，需要需要3.学习单词中字母组合ou的发音第4单元道路安全1.学习本单元的句型和日常表达。你怎样才能安全过马路？在路上你一定不能做什么？你必须你不能你可以你不能2.在本单元中学习词汇短语a铺面；一条路；斑马线；绿色人；红人；交通灯；保持安全；当心；遵守规则；保持安全；3.学习句子中情态动词must的含义及其用法。4.学习阅读句子时的重音。5.了解中国和西方国家在驾驶方面的异同。第五单元聚会1.学习本单元四节课的句型和日常表达：你要带什么去参加聚会？我打算带一些玩具。你是先吃还是先

8、玩玩具？2.学习单词“小丑，服装，气球，穿上，儿童节，开始，结束”3.学习单词中字母组合的发音一个有趣的国家1.学习本单元的句型和日常表达：我会问我在澳大利亚的电子朋友。你怎么想呢？2.学习下列单词和短语：找出，杂志，袋鼠，考拉，运动爱好者，澳大利亚足球，刺激，悉尼，例如，伦敦，牛津，大本钟，伦敦眼，塔桥。3.学习单词中字母组合air的发音第七单元暑假计划1.学习本单元的四种句型和日常用语：你会？是的，我会的。不，我不会。你将在哪里/什么时候/多长时间/做什么？我/我们将2.学习下列单词和短语：暑假，住宿，声音，迪斯尼，海洋公园，台北，旅行者，环游世界，不同。3.学习单词中字母组合oy的发音第

9、八单元我们的梦想1.能听懂、说、读、拼单词兴奋、食物、烟花、鞭炮、发财、除夕夜、红包、舞狮、看烟花、过年。2.能理解、说、读和写句型。你打算做什么？我要去.3.我非常兴奋。在中国新年那天，我的父母会给我红包。挑一个！我现在有钱了。万岁。好吃！4.理解并掌握字母组合“oo”的发音。5.能够描述春节并问别人春节期间做什么。主要教学措施1、深入钻研新教材，以及教材的内部关系，六年级作为新教材，必须熟悉教材，明确目标，为每堂课精心准备。2.加强词汇教学和故事教学，包括单词的拼写和词义的记忆，并在平时的教学中不懈努力。3.充分发挥班级代表和班组长的领导作用和管理能力，使学生形成互相帮助、互相监督的学习氛围，避免多班不能兼顾的现象。4.让课堂充满活力，强调训练、精致和安静，让学生从音乐中学习，享受学习。5.尽量让学生写简单的英语，并对学生的阅读和写作提出更高的要求。6.对后进生给予特殊指导，安排单独的作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，尽快成长。7.与学生交流更多的感受。在新的班级里，我们对学生了解不够。我们应该多和学生交流，了解他们的需求