六年级语文做一个最好的你

1、最好的你，北师大版小学语文6年级上册第2单元，学习目标，1，正确流畅地朗读课文。背诵最后的自然段2，测试自己的自信程度，分析和理解建立自信的重要性和方法。3.知道自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。本课以亲切、恰当的语言，揭示了自信对我们成长的重要性，告诉我们如何建立自信，如何面对人生，本文主要讨论什么内容，全文以4比大部分：的第一部分为例开始，下面引起了对自信的议论，本节说明了1，1，2个案例。第二部分向学生推荐了可以调查自信心的考试问题，引起了学生的阅读兴趣。第三部分介绍了提高自信心的几种可能的方法，四种方法，停车车，根据学生的认识特征，容易接受的方法。第四部分，用诗的语言，

2、意味深长地清楚地知道句子的中心。文章脉络分明，语言特点亲切，自然，很有说服力。文章的脉络，理解语：灰心，坐立不安，坐立不安，生气勃勃，学习第一部分。1.在课文中读1，2自然段。你在第一个事例中读到了什么？(请确认阅读能力。“通过阅读读了什么？”鼓励个性化解释，多角度、多维地交流阅读体验。)，学习课文，整体认识，比尔：美丽和丑陋不在于一个人的面貌，而在于他如何看待自己。”，启蒙，3。你同意比尔的看法吗？说出自己的理由。4.在第二个事例中，你领悟到了什么？你在什么地方感觉到的？让学生充分利用阅读方法，独特的感觉，经验，理解。所以在这部分，学生们自主地谈论自己的观点，指导学生在交流、听、讨论、辩论中

3、认识到语言文字的魅力，受到情感的影响。)，学习第二部分。1.自检。2.交换测试情况。3.请告诉有自信的同学平时怎么看自己。4.请告诉没有自信的同学们现在最需要解决的难题是什么。学生们充分理解自己的情况，引起共同的困惑，我们如何能有信心？引起探索的兴趣。)，自我心理测试，根据自己的情况，在()上填写“是”或“否”:1，我认为有很多优点。()，我喜欢在课堂上回答问题。()3，喜欢和陌生人相处。我很少坐立不安。()4，我的小伙伴们很喜欢和我一起玩。()5，无论学什么，我认为只要努力，一定能学。()6，我经常对我的演出很满意。()7，我很容易成为别人的朋友。()8，我知道有些人不太喜欢我，但我不担心它

4、。()9，每次坐在考场上，我总是充满自信。()10，如果我做了傻事，我会和在场的人一起大笑，不会感到多么难堪。()11，我心里想我会成为一个优秀的人。()12，我还有很多缺点，但我肯定能掉下来。()，问题介绍：如何自信？自学第三部分。1.阅读所有自然段落，用最简单的语言概括使自己自信的方法。2.自我阅读，自我理解，理解正文内容，明确自信的方法，提高概括能力)2 .东魏交流自己的读书收获。全班交流。(合作学习，明确作者的写作目的) (阅读、思考、议论、辩论的结合，创造出自主、合作、平等的良好氛围)。)，4 .一起读吧。请告诉没有自信的同学们你现在的想法。5.交流：还有什么是自信的方法？(知识的扩

5、展使学生更加自信。)6 .读丁丁的话。7.大声朗读这部分。(为自己加油)，学习第四部分。1.读最后一段。2.画出自己感受到的深刻的句子。谈论自己的感情。3.接下来读：这一段怎么读？4.评议的朗读情况。(提高朗读水平，意识到语言文字的魅力，受到感情的影响。5.补充这一段。“要在天上展翅飞翔的小鸟。”请学生们写补充文章。(2)交换补充情况。(3)评价最美的赝品。(认识到语言文字的美，学会使用美丽的语言)，熟悉课文，思考：啊，1。比尔博士通过做脸部整形手术学到的理由？心理学家罗森塔尔为什么做这个实验？实验有什么神奇的作用？“，”美丽和丑陋不仅取决于一个人的本来面目，还取决于他如何看待自己。(莎士比亚

6、的美丽名言)。“所以我们可以看到自信的重要性。为了证明比尔的想法，在“什么都不知道，完全随意挑选”的情况下被选中的学生真的成为了“我们的优秀生”，进一步证明了自信的神奇作用。3 .既然自信起着神奇的作用，怎么能有自信呢？请在文章中寻找答案。4.我可以介绍你还有什么方法。自己要做好所有的小事，为自己喝彩，加油，咬牙坚持，再坚持。板书设计：自己做好所有的小事，为自己鼓掌，坚持下一步，过去，成功，幸福，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪，自豪，骄傲2她是怎么做的？启示录1:自信的人能在困难的挫折面前沉着应付，战胜困难。(。启示录2:自信开发潜力，帮助个人成功。刘玉玲翔在雅典折叠什么？我能相信自己，我能做到；你在这一点上，我在那一点上；如果今天渡边杏的话，明天也可以。能正视就渡边杏，我也能。不仅自己做，还帮助别人做。，