植树问题PPT课件

1、金平小杨昌财，植树问题，脑筋急转弯：两棵小树十杓子，不长的叶子不开花，能写就能画，不能每天工作说话。 (打人体器官)为了改善环境，学校打算每隔5米种一次，同时在操场边上长100米的小路上植树，需要准备几棵树苗？ 同学们一边在全长10米的小路上植树，一边每隔5米种一次。 一共要种几棵，间隔数：2，树根数：线段图，3，同学们一边在全长15米的小路上植树，一边每隔3米种一棵。 一共种几棵，间隔数：4，树根数：线段图，3米，星空卫视，终端，5，3米，3米，3米，同学们在全长20米的小路上植树，每隔4米种几棵(两端一共种几棵，间隔数：5，树) (种在两端)，7，100，999，同学们在全长375米的小路

2、上植树，每隔5米种一次。 一共种几棵？ (两端种植)，两端种植，3755 1=，76，回答：共种植76棵树。 为了改善环境，学校计划一边在操场边缘的长100米的小路上植树，一边每隔5米种一棵(不在两端种)，需要准备几棵树苗呢？ 同学们一边在全长10米的小路上植树，一边每隔5米种一棵。 一共要种几棵，间隔数：2，树根数：线段图，1，同学们一边在全长10米的小路上植树，一边每隔2米种一棵。 总共要种几棵，间隔数：5棵，树根数：线段图，4棵，总结，两端要种，两端不要种，长平村村道长1000米，村道旁安装从头至尾街灯，每隔20米安装一个，从这些个信息来看，你可以修订算法分析：自始至终显示双头要装情况，

3、100020 1=，51，a :共安装51盏路灯。 大象馆和黑猩猩摇镜头馆相距60米，绿化工作团队要在小路两侧种树，相邻的两棵树之间的距离为3米，一共要种多少棵树，拓展，两侧、两端都不种：分析：大象馆和黑猩猩摇镜头馆中间种树19、(株)、a :一共种38棵树。 两边，192=38，(股份)，想想看。 如果一端种植，植树的株数和间隔数有什么关系，二、交流辨别，探讨新的知识，(四)完善类型，巩固方法，小明家前面有35m的小路，绿化工作团队必须在路边种植一排树。 每隔五米种一棵树。 一共种几棵，2 .这个问题和上一个问题有什么不同？ 参考以前的经验，用你喜欢的方法来回答。 问：1.你知道什么？ 二、

4、探讨交流辨别、新知识，(四)完善类型，巩固方法，小明家前面有35m的小路，绿化工作团队要在路边种一排树。 每隔五米种一棵树。 一共种几棵？问：4.你有什么想法吗？、1、2、3、4、5、7、6、5 .发现了什么规则，6 .为什么一头的种类，根数和间隔数同样多，35m、2、交流辨别，探索新知识，(4)完善类型，巩固方法，小明每隔五米种一棵树。 一共种多少棵？3557 (株)答：一共种7棵树。 二、交流辨别分析、探索新知识、问题：1.植树问题有哪些情况？各种情况下，根数和间隔数之间有什么关系？ 2 .我们是用什么方法得出这些个的结论的？ (4)完善类型，巩固方法，3 .忘记或混淆这些个情况，怎么破吗

5、，两端种，根数间隔数1，100米，三，强化练习，提高认识，1.1根走廊每长32m，4m放一盆植物(不放两端)。 一共放几盆植物？ 问题：1.用你喜欢的方法解决这个问题。 你读了他想说什么吗？ 请说。3 .为什么要减1？ 三、加强练习，提高认识，问题：1.用你喜欢的方法，解决这个问题。 你读了他想说什么吗？ 请说。 3 .为什么要减1？ 514 (回) 4832 (分)回答：到锯完成需要32分钟。 2 .一棵树的长度为10m，平均要分成5段。 锯的下一段要八分钟。 锯完一共需要几分钟？ 三、加强练习，提高认识，问题：1.用你喜欢的方法，解决这个问题。 你读了他想说什么吗？ 请说。 3 .为什么这

6、次既不加也不减，直接得出结果呢？42314 (处)答：这样的服务点全程有14处。 马拉松的路线约42公里。 平均每3公里设置一个饮水服务点(不设起点，设终点)，全过程中这样的服务点有多少个，四，安排工作，工作： 110页练习二十四，第九题。 1、创设情况，揭示课题，1.(出示主题图)知道什么信息，2 .这个植树问题和以往的问题有什么不同？ 3 .公布课题：今天讨论封闭图形的“植树问题”。 /张伯计划在圆形池周围种树。 池子的周长是120m，每隔10m种一棵，一共种几棵树？ 二、沟通分析，探索新知识，(一)回顾研究方法，安排研究内容，问题：1.在这个问题上，想用什么样的方法进行研究，2 .用你喜

7、欢的方法进行研究，一共种几棵树？ /张伯计划在圆形池周围种树。 池子的周长是120m，每隔10m种一棵，一共种几棵树？ 二、沟通辨别、探索新知识、(二)沟通报告、统一认识、问题：1.你是用什么方法研究的？ 结果怎么样？2 .你找到了什么规律？ 二、沟通辨别，探索新知识，(二)沟通报告，统一认识，问题：1.如果我把圆延伸到线段上，你有什么发现？ 可以看出，将闭合图形“弯曲成直溜溜”时，未闭合图形和未闭合图形的“一个种类”中根数和间隔数的关系相同，全部根数等于间隔数。 2 .如果你能指着图，对应起来就更明白了。 总结：二、交流辨别，探索新知识，(一)回顾研究方法，安排研究内容，问题：1.一共能准确

8、说出要种多少棵树？ 你觉得怎么样？ 2 .式子是什么意思？ /张伯计划在圆形池周围种树。 池子的周长是120m，每隔10m种一棵，一共种几棵树？ 1201012 (株)答：一共种植12棵树。 二、沟通分析，探索新知识，(三)整理方法，整体把握，问题：1.回忆起来，我们用什么方法解决了这个问题？ 2 .“植树问题”有几种类型？ 各种类型的股票数和间隔数有什么关系？ 3 .可以对这些个情况进行分类吗？ 说说你是怎么想的。 根数间隔数，三，巩固练习，提高认识，1 .圆形滑冰场的周密长度为150m。 沿着这一周每15m安装一盏灯，一共需要安装几盏灯？ 问题：1.用你喜欢的方法解决这个问题。 你读了他想说什么吗？ 请说。 3 .你还有不同的想法吗？ 1501510 (杯)答：一共需要10盏灯。 三、加强练习，提高认识，三.生活中什么事都属于这种状况？ 你能举几个例子吗？ 605